《政教處范文之《走進(jìn)春天》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《政教處范文之《走進(jìn)春天》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、政教處范文之《走進(jìn)春天》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 走 進(jìn) 春 天陳 紅 玉一、 活動(dòng)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解春天萬(wàn)物的變化，感受春天的美麗。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象能力以及，多渠道搜集資料、重組信息的能力，懂得怎樣與他人交往，體驗(yàn)與他人合作的快樂(lè)和成功的喜悅。3、引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于用語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)自己的所見(jiàn)、所聞、所想。4、通過(guò)各種匯報(bào)和展示活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力、觀察能力以及自我展示、自我管理、自我評(píng)價(jià)的能力。5、通過(guò)本次探究實(shí)踐活動(dòng)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。二、 活動(dòng)方式綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要以活動(dòng)為主要形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各種活動(dòng)中去，體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)的自主性、實(shí)踐性，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多

2、彩的實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此經(jīng)過(guò)同學(xué)們的熱烈討論和教師適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，選擇了如下的活動(dòng)方式：調(diào)查、考察、收集資料、訪問(wèn)、制作、競(jìng)賽、總結(jié)、交流等。三、 自愿組成小組并分工同學(xué)們根據(jù)已有的知識(shí)積累和學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)反復(fù)思考和討論，圍繞活動(dòng)的主題，自愿組成了小組并商定了本組探究的重點(diǎn)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備 老師、家長(zhǎng)會(huì)給予學(xué)生一定的指導(dǎo)與幫助，如提供部分資料；學(xué)生自備活動(dòng)中所需材料與工具；師生共同制定幾種表格。五、活動(dòng)時(shí)間 9周六、活動(dòng)計(jì)劃： 周 次 活 動(dòng) 內(nèi) 容

3、 活 動(dòng) 目 標(biāo) 第一周 討論活動(dòng)主題“我們研究什么” ，自愿分組、小組分工，形成合作小組 初步確立主題，明確各組活動(dòng)內(nèi)容。 第二周

4、 指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)研究計(jì)劃、討論檔案袋的設(shè)計(jì)、存放整理、歸類(lèi)等。初步確立活動(dòng)奮斗目標(biāo)、制作“我們的風(fēng)采”展示圖。 初步掌握資料的收集、整理、歸類(lèi)，明確班級(jí)奮斗目標(biāo)、加強(qiáng)小組凝聚力。 第三周 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，書(shū)籍，報(bào)刊，查閱相關(guān)研究重點(diǎn)的內(nèi)容，做好資料的整理工作 在明確小組研究方向的基礎(chǔ)上，

5、初步查找相關(guān)資料。 第四周 小組交流資料研究成果。 交流研究成果，增加信息量。 第五周 開(kāi)展“春游總動(dòng)員”班隊(duì)活動(dòng)。

6、 激發(fā)學(xué)生積極性與創(chuàng)新性，群策群力，營(yíng)造爭(zhēng)做文明小游客的氛圍。 第六周 開(kāi)展“走進(jìn)生活 ，擁抱生命”的春游活動(dòng)（根據(jù)學(xué)校安排，全體學(xué)生乘大巴前往目的地，與春天零距離接觸，一起感受濃濃的春意。） 開(kāi)展實(shí)地春游踏青活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。。 第七周

7、 收集、整理活動(dòng)資料，上傳資料 包括學(xué)生活動(dòng)照片、日記或作文 對(duì)收集的資料進(jìn)行加工、重組，懂得怎樣與他人交往，體驗(yàn)與他人合作的快樂(lè)和成功的喜悅。 第八周 開(kāi)展“走進(jìn)生活 ，擁抱生命”的春游總結(jié)活動(dòng)（可以日記、小報(bào)、繪畫(huà)、活動(dòng)報(bào)道、展板、上網(wǎng)展示等各種形式）

8、 促進(jìn)學(xué)生對(duì)研究?jī)?nèi)容的反思，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話、寫(xiě)作、繪畫(huà)能力，促使學(xué)生正確使用語(yǔ)言文字。 第九周 完成活動(dòng)評(píng)價(jià)反饋表，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)交流，整理分類(lèi)，評(píng)選優(yōu)秀資料包，布置后續(xù)的綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。 對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比、交流。引導(dǎo)進(jìn)行后續(xù)探究活動(dòng)。

9、 七、課時(shí)安排：9課時(shí) 八、活動(dòng)過(guò)程（略）走進(jìn)生活 擁抱生命 ——覓小2010年3——4月綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)1、帶領(lǐng)學(xué)生走向大自然，陶冶性情，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施自我管理、自我教育，樹(shù)立公德意識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作。2、以春游為主題，融資料搜集、經(jīng)費(fèi)計(jì)算、采集標(biāo)本、繪畫(huà)攝影、研究問(wèn)題、娛樂(lè)活動(dòng)等為一體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)能力和創(chuàng)新活動(dòng)的能力。 二、活動(dòng)內(nèi)容全校六個(gè)年級(jí)于2010年三——四月開(kāi)展“走進(jìn)生活 擁抱生命”春游綜合實(shí)踐系列活動(dòng)（遇雨改期）?；顒?dòng)前：1、寫(xiě)好告家長(zhǎng)書(shū)。2、搜集有關(guān)的圖片、資料，并進(jìn)行整理。3、引導(dǎo)學(xué)生討論活動(dòng)計(jì)劃（結(jié)合春游活動(dòng)的地點(diǎn)，以班級(jí)為單位，突

10、出一項(xiàng)主題活動(dòng)），并做好經(jīng)費(fèi)的預(yù)算。4、引導(dǎo)學(xué)生擬訂小組活動(dòng)方案，帶好個(gè)人所需用品?；顒?dòng)中：1、 引導(dǎo)學(xué)生按活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施活動(dòng)，在活動(dòng)中觀察自然、搜集標(biāo)本、攝影記錄等。2、 組織學(xué)生開(kāi)展游戲活動(dòng)。3、 開(kāi)展文明活動(dòng)的評(píng)比。活動(dòng)后：1、學(xué)生完成相應(yīng)作業(yè)，把活動(dòng)資料編輯成冊(cè)，作為成果展示（活動(dòng)照片、景點(diǎn)照片、景點(diǎn)資料、學(xué)生日記或作文、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等）。2、各年級(jí)搜繳學(xué)生作品在校園網(wǎng)上集中展示。3、低中高各年段將本年段開(kāi)展的活動(dòng)及照片寫(xiě)成報(bào)道，上傳校園網(wǎng)。4、綜合實(shí)踐活動(dòng)大組匯總各年段活動(dòng)情況，上傳區(qū)網(wǎng)。三、活動(dòng)安排 一、二年級(jí)： 一日游往返時(shí)間：上午8：00前往恐龍園,下午3：00返校； 三、四年級(jí)：

11、一日游；往返時(shí)間：上午8：00出發(fā)，下午3：00返校；五、六年級(jí)： 一日游往返時(shí)間：上午8：00出發(fā)，下午3：00返校。四、安全措施1、每班配兩位帶班教師。2、春游必須帶足應(yīng)急藥品，做到意外情況發(fā)生時(shí)進(jìn)行及時(shí)診治、處理。3、各年級(jí)由分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，組織者與出游者聯(lián)絡(luò)通暢。4、班主任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。五、領(lǐng)導(dǎo)小組成員總負(fù)責(zé)：各年級(jí)領(lǐng)隊(duì)：一年級(jí)： 二年級(jí)： 三年級(jí)：四年級(jí)： 五年級(jí)： 六年級(jí)：醫(yī)務(wù)衛(wèi)生負(fù)責(zé)人：蔣蔚如六、前期組織時(shí)間表 時(shí)間 內(nèi)容

12、 責(zé)任人 3月12日前 搜集資料、整理資料（包括文字、圖片） 年級(jí)組長(zhǎng) 3月19日 完成告家長(zhǎng)書(shū)

13、 課程規(guī)劃中心 3月26日前 各年級(jí)完成“春游”活動(dòng)方案（可在年級(jí)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上體現(xiàn)班級(jí)特色，附在學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)中） 年級(jí)組長(zhǎng) 3月30日——4月2日

14、參加實(shí)踐活動(dòng) 班主任 4月9日前 整理資料，上傳資料（各年段活動(dòng)報(bào)道在活動(dòng)結(jié)束兩天內(nèi)上傳校園網(wǎng)，學(xué)校活動(dòng)在三天內(nèi)上傳區(qū)網(wǎng)） 年級(jí)組長(zhǎng) 4月30日前

15、 各年級(jí)搜繳學(xué)生春游作品上網(wǎng)展示 年級(jí)組長(zhǎng) 4月16日前 完成活動(dòng)評(píng)價(jià)反饋表（包括活動(dòng)各階段開(kāi)展的內(nèi)容，學(xué)生參與情況，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，對(duì)后期活動(dòng)的建議） 年級(jí)組長(zhǎng)

16、 4月19——4月30日 整理分類(lèi)，形成冊(cè)子 年級(jí)組長(zhǎng) 課程規(guī)劃中心 2010年3月班主任：做好活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作和組織工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育?；顒?dòng)時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生的外出實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生完成相關(guān)的文字資料。綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師：本學(xué)期我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)與信息技術(shù)相整合，指導(dǎo)老師將學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程資料以電子信息的形式上傳校園網(wǎng)。課堂主要是進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)與信息交流，將學(xué)生實(shí)踐研究的成果以更廣泛的傳播形式讓更多的人得以共享，從而提高學(xué)生的信息基礎(chǔ)。