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1、隨著元旦的來(lái)臨，本學(xué)期的工作已經(jīng)漸漸接近尾聲，回顧本學(xué)期 的班主任工作，諸多感慨。 一、本學(xué)期取得的成績(jī)： （一）獲獎(jiǎng)情況 1、 在暑假親子共讀活動(dòng)中， 有比較好的成績(jī)， 有 4 名家長(zhǎng)獲得了 一等獎(jiǎng)，被評(píng)為優(yōu)秀組織班級(jí)。 2、 積極參加課本劇展演活動(dòng)， 編排的 《白蛇傳》 獲得全校一等獎(jiǎng)。 3、 積極參加古詩(shī)誦讀活動(dòng)， 每早利用晨讀時(shí)間， 帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展古 詩(shī)詞學(xué)習(xí)活動(dòng)，本學(xué)期完成了《孝經(jīng)》的背誦，還學(xué)習(xí)了蘇軾、毛澤 東的部分詩(shī)詞，拓展了學(xué)生的課外知識(shí)，提升了文學(xué)素養(yǎng)。在全校的 古詩(shī)考級(jí)活動(dòng)，班級(jí)內(nèi)除 6 名同學(xué)外，其他學(xué)生都升了 5 級(jí)，熟練背 誦了 100 多首古詩(shī)詞

2、。 4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)征文活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)。張 ** 同學(xué)獲得華人作文大賽三等獎(jiǎng)，并作為學(xué)生代表參加了頒獎(jiǎng)儀式。 5、 積極參加葉畫(huà)制作活動(dòng)， 取得了優(yōu)異成績(jī)， 有兩名同學(xué)獲得一 等獎(jiǎng)，多名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。 （二）班級(jí)情況 1、打造良好班風(fēng)。班級(jí)內(nèi)男生比女生多 17 人的巨大比例差距帶 來(lái)的紀(jì)律難以管理的問(wèn)題一直是管理的難點(diǎn)，本學(xué)期，繼續(xù)采用表現(xiàn) 好的同學(xué)做值日班長(zhǎng)的辦法進(jìn)行管理，效果明顯。為了提升學(xué)生的約 束力，還開(kāi)展每周反饋，每月獎(jiǎng)勵(lì)的方法進(jìn)行檢查評(píng)估，也就是每周 五反饋班級(jí)內(nèi)各項(xiàng)情況，每月根據(jù)道德銀行得分，對(duì)前十名學(xué)生進(jìn)行 獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，這

3、樣的方法是比較有效果的。 同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)好的榜樣，多說(shuō)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光 點(diǎn)。 2、 形成濃郁讀書(shū)氛圍。 本學(xué)期一直堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。 對(duì)于必讀書(shū)目，采用讀書(shū)競(jìng)賽的方式進(jìn)行，孩子們熱情很高，有的孩 子為了贏得勝利，能夠?qū)⒁槐緯?shū)讀到多達(dá) 7 遍。除了讀書(shū)競(jìng)賽，還采 用讀書(shū)手抄報(bào)制作，讀書(shū)習(xí)題的練習(xí)等方法鞏固學(xué)生的讀書(shū)成果。 每周收交家長(zhǎng)反饋， 家長(zhǎng)們?cè)诜答佒校?除了記錄學(xué)生本周表現(xiàn)外， 比較重要的是記錄孩子的讀書(shū)情況，根據(jù)家長(zhǎng)的記錄，評(píng)選出班級(jí)讀 書(shū)前十名的孩子為讀書(shū)明星，獎(jiǎng)勵(lì)一本書(shū)或者獲得不寫(xiě)作業(yè)的權(quán)利。 經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生到閱覽室讀書(shū)，還組織學(xué)生到圖書(shū)室進(jìn)行

4、圖書(shū)的借 閱。 讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了班級(jí)濃郁的讀書(shū)氛圍，學(xué)生們養(yǎng)成了有 時(shí)間就讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。 3、 、 開(kāi)展古詩(shī)詞背誦活動(dòng)。 本學(xué)期， 繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)詞背誦活動(dòng)， 利 用晨讀時(shí)間，背誦了《孝經(jīng)》 、蘇軾詩(shī)詞、毛澤東詩(shī)詞以及必背古詩(shī)， 每天 20 分鐘， 每天一個(gè)篇目的背誦， 極少成多， 就是一個(gè)巨大的數(shù)字。 現(xiàn)在古詩(shī)詞背誦已經(jīng)成了我們班級(jí)的特色，在古詩(shī)詞的 背誦活動(dòng)中，學(xué)生的記憶力在不斷提升，閱讀理解能力也在不斷 提高。 4、 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。 家長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)工作的有力后援， 如果沒(méi) 有家長(zhǎng)的配合，老師對(duì)于孩子的教育就是孤軍奮戰(zhàn)，只有家校攜手， 才有良好的教育效

5、果。本學(xué)期，采用每周家長(zhǎng)反饋的形式，了解孩子 的表現(xiàn)以及家長(zhǎng)的困惑，只要家長(zhǎng)在反饋中提到的問(wèn)題，都會(huì)及時(shí)與 家長(zhǎng)去的聯(lián)系，采用短信、微信、QQ以及電話(huà)的多種聯(lián)系方式，讓家 長(zhǎng)對(duì)于孩子的表現(xiàn)做到心中有數(shù)。 5、 加強(qiáng)對(duì)于后進(jìn)生的個(gè)別指導(dǎo)。 班級(jí)內(nèi)總是有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上 比較吃力，本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注這樣的群體，上課中關(guān)注他們的聽(tīng)講，課 后關(guān)注他們的作業(yè)。同時(shí)給這些孩子一個(gè)好的同桌，可以隨時(shí)隨地給 予他們幫助。 二、本學(xué)期不足之處： 1、 本學(xué)期， 班級(jí)內(nèi)雖然設(shè)置了值日委員每天檢查， 但可以感覺(jué)到 教室內(nèi)廢紙較上學(xué)期多了，個(gè)別孩子的桌洞里更是每天都會(huì)有大量的 廢紙出現(xiàn)，影響了班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。 2、 雖然已經(jīng)努力在引導(dǎo)學(xué)生安靜下來(lái)， 但是個(gè)別孩子仍然比較浮 躁，打架的現(xiàn)象也是時(shí)有發(fā)生。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，班主任是門(mén)大學(xué)問(wèn)，在以后的工作中，繼續(xù)研 究，不斷進(jìn)步是一直努力的方向。 2