《小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit1 A Let27s talk教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit1 A Let27s talk教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教案 Unit 1 Hello 第一課時(shí) 一、學(xué)情分析 這是孩子們第一節(jié)英語(yǔ)課，可能會(huì)比較興奮，在這節(jié)課中，孩子們要學(xué)會(huì)打招呼，這也是孩子們平時(shí)能聽(tīng)到的內(nèi)容，相信孩子們會(huì)盡情表達(dá)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1.聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) Hello./Hi, Im .... 2.通過(guò)創(chuàng)設(shè)見(jiàn)面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)見(jiàn)面打招呼、自我介紹及道別的日常用語(yǔ) 3.培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口,敢于開(kāi)口講英語(yǔ)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)英語(yǔ)的興趣和愿望。 教學(xué)重點(diǎn)：本部分主要是見(jiàn)面打招呼、自我介紹及道別用語(yǔ)的會(huì)話學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同的情景中聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) Hello./Hi . Im .

2、..。 教學(xué)難點(diǎn)：自我介紹用語(yǔ)I’m …的發(fā)音不容易到位，學(xué)習(xí)起來(lái)較難，教師要適時(shí)糾正，切不可挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。 三、課前準(zhǔn)備 　　1、教材相關(guān)人物的面具或頭飾 　　2、為L(zhǎng)ets play中的擊鼓傳花游戲準(zhǔn)備相應(yīng)的道具 3、教材相配套的錄音帶 4、學(xué)生和教師各自收集一些印有外國(guó)文字的物品，如：化裝品。 5、學(xué)生收集一些在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)能用英語(yǔ)表述的物品或圖片，如：VCD。 四、教學(xué)過(guò)程： 　　 1. 熱身 (Warm-up) （1） 教師用“Hello.”問(wèn)候?qū)W生。 （2） 辨認(rèn)不同國(guó)家的文字，想一想，哪種文字應(yīng)用最廣泛。 （3） 教師在此基礎(chǔ)上與學(xué)生討論一下

3、英語(yǔ)的作用以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意義。 （4） 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)了解的英語(yǔ)單詞（邊展示實(shí)物或圖片邊說(shuō)）或日常用語(yǔ)。 2. 呈現(xiàn)新課、操練 (Presentation/ Practice) 　?。?）教師播放本課的歌曲 “Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。 　 （2）教師利用這個(gè)機(jī)會(huì)及時(shí)向?qū)W生介紹自己Hello, I’m …/Hi, I’m … （3）通過(guò)師生對(duì)話，鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己Hello, I’m …/Hi, I’m … （4） 介紹本套教材中的主要人物Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan，請(qǐng)學(xué)生扮演這些人物到講臺(tái)前說(shuō)Hello! I

4、’m … （5）聽(tīng)錄音，或通過(guò)VCD來(lái)展示Let’s talk部分的教學(xué)內(nèi)容. 　　3.活動(dòng)、操練 (Activities/ Practice) 　?。?）游戲：擊鼓傳花 （2）情景表演 4.作業(yè)設(shè)計(jì)(Add-activities) （1）聽(tīng)錄音，仿讀對(duì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。 （2）遇到老師、同學(xué)和家長(zhǎng)時(shí)要用打招呼；分手時(shí)要用道別。 （3）制作人物面具。 板書設(shè)計(jì)： Unit 1 Hello Sarah, Hello./Hi, Im ... Chen Jie, Mike, Wu Yifan 教學(xué)反思：