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1、“遠離手機 回來課堂”倡議書-條據(jù)書信 　　"遠離手機 回來課堂倡議書 　　友愛的同學們： 　　有多少次，你以看時間為借口，不由自主的拿出它?又有多少次，你在課堂上以期盼的心情打開手機，焦急的等待著他或她的消息?有多少次，在本應當收獲學問的時候，沉迷于手機上網(wǎng)或者手機嬉戲?又有多少次，塞著耳機，聽著音樂，在課堂上"與世隔離?不知道從什么時候開頭，你感覺很難仔細完整的聽完高校里的一節(jié)課? 　　世界上最遙遠的距離不是天際海角，是我在你身邊而你卻低頭玩手機。手機作為一種通訊工具，在供應快捷便利的同時，現(xiàn)在也給課堂學習帶來了很多影響。課堂上，未盡的談天、未完的嬉戲、小說，

2、嚴峻影響了同學們的聽課效率和質(zhì)量，此起彼伏的鈴聲也干擾了正常的課堂教學秩序，嚴峻破壞了學風。 　　為建設良好的學風，我們真誠的向全體同學發(fā)起遠離手機，回來課堂倡議 　　請同學們上課前上交手機，統(tǒng)一負責保管，課后準時還回。 　　你一個簡潔行為可以塑造自己的一堂課，你高效的一堂課可以換回一天的收獲，你一天的收獲可以完成日月的積淀，日月的積淀可以累聚飽滿的學問，等到學問的幼苗健壯成參天之樹時，勝利就在此起航! 　　加入進來吧!我們需要你的參加! 　　課堂無手機倡議書 　　友愛的同學們： 　　伴隨著智能手機的進展與普及，手機功能已從單純的通訊工具

3、漸漸向綜合化平臺方向進展。在高校校內(nèi)里，智能手機在便利和豐富同學們業(yè)余生活的同時，也在不經(jīng)意間走進了我們的課堂，這讓高校課堂的學風悄然間發(fā)生了改變。 　　為嚴厲?課堂紀律，活躍課堂氣氛，提高課堂效率，營造良好學風，院同學會向全院同學發(fā)出如下倡議： 　　消退課堂陋俗，提高學習效率。上課前請將手機關機或調(diào)成靜音并放進口袋，不在課堂上打電話、發(fā)短信、玩嬉戲，不打擾老師正常的上課秩序;上課時仔細聽講，主動思索問題，踴躍參加課堂商量，仔細做好筆記，提高學習效率。 　　養(yǎng)成良好習慣，合理用法手機。主動培育合理的生活、學習習慣，杜絕沉迷于手機談天、手機閱讀、手機嬉戲等，堅決抵制不良信

4、息的干擾和誘惑;理性看待智能手機的功能與用途，避開過度依靠和用法手機，提倡"走下網(wǎng)絡、走出宿舍、走向操場，多參與有益于身心健康的集體活動。 　　發(fā)揮榜樣作用，營造新風正氣。分團委、同學會成員、班團干部、同學黨員應領先垂范，以身作則，帶頭上課關閉手機或者不用法手機，自覺接受老師和同學的監(jiān)督;發(fā)揮同學骨干的榜樣示范作用，主動配合老師的每一項教學活動，營造一個主動向上、健康陽光的課堂環(huán)境。 　　同學們，尊師重教、課堂自律、用心聽講這些都是作為一名高校生應當具備的基本素養(yǎng)，也是身為新時代青年應當謹記的道德行為規(guī)范。從現(xiàn)在起，讓我們從"無手機課堂做起，讓良好的學風傳遍校內(nèi)的每個角落。