《四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期古詩(shī)閱讀與理解知識(shí)點(diǎn)天天練蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期古詩(shī)閱讀與理解知識(shí)點(diǎn)天天練蘇教版（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期古詩(shī)閱讀與理解知識(shí)點(diǎn)天天練蘇教版 班級(jí)：_____________ 姓名：_____________ 1. 古詩(shī)詞閱讀。 過(guò)故人莊 ［唐］孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。 開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。 待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。 （詩(shī)意）：老朋友準(zhǔn)備了豐盛的飯菜，邀請(qǐng)我到他家做客。村子四周環(huán)繞著綠樹(shù)，村外青山橫斜。打開(kāi)窗戶(hù)面對(duì)的是打谷場(chǎng)和菜園。我們舉杯暢飲，談?wù)撝f稼的生長(zhǎng)情況。等到重陽(yáng)節(jié)登高的那一天，我還要來(lái)與朋友觀賞菊花。 ［1］下列對(duì)句中加點(diǎn)字詞的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是（ ）。 A.邀我至田家 邀：邀請(qǐng)。B.開(kāi)軒面場(chǎng)圃

2、場(chǎng)圃：菜園。 C.把酒話桑麻 把：將、用。D.待到重陽(yáng)日重陽(yáng)日：第二天。 ［2］重陽(yáng)節(jié)是農(nóng)歷_____，這一天有_____、______、插茱萸、賞菊花等活動(dòng)。 ［3］詩(shī)人朋友所居村子的周邊是_____，村外是____。朋友邀詩(shī)人至家中做客，朋友在家中準(zhǔn)備了____和____。詩(shī)人受到朋友的款待，并希望“_____，____”。（用詩(shī)中詞句填空） ［4］下列詩(shī)句中描寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的是（ ）。 A.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。九月九日望鄉(xiāng)臺(tái)，他席他鄉(xiāng)送客杯。 B.秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長(zhǎng)。 C.憑軒聊一望，春色幾芬菲。 2. 讀詩(shī)句，完成練習(xí)。 （1）梅須遜雪三分白，雪

3、卻輸梅一段香。 ①下列詞語(yǔ)“遜”的意思和詩(shī)句中“遜”的意思相同的一項(xiàng)是________ A．出言不遜B．稍遜一籌C．黃帝遜位 ②用自己的話說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思：________。 ③詩(shī)人借“梅雪爭(zhēng)春”告誡人們________。 （2）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 ①解釋詞語(yǔ)：可憐：________；真珠：________ ②詩(shī)中作者把________比作________，把________比作________，兩個(gè)貼切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描寫(xiě)了江邊美麗的月色景色，表達(dá)了詩(shī)人________的心情。 ③晶瑩的露珠還像什么？寫(xiě)一個(gè)比喻句。________ 3. 課

4、內(nèi)外比較閱讀。 (一)出塞 王昌齡 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)， 萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。 但使龍城飛將在， ____________度陰山。 (二)從軍行 王昌齡 青海長(zhǎng)云暗雪山， 孤城遙望玉門(mén)關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲， 不破樓蘭終不還！ （注釋?zhuān)┣嗪＃褐盖嗪：Ｑ┥剑航K年積雪的山，指祁連山。孤城：指玉門(mén)關(guān)，因地廣人稀，給人以孤城之感。穿：磨破。金甲：鎧甲的美稱(chēng)。樓蘭：漢代西域國(guó)名，這里借指敵人。 ［1］讀《出塞》，按原文把句子補(bǔ)充完整。 ［2］表達(dá)對(duì)守關(guān)將士深切同情的詩(shī)句是：“________________，________________?！? ［3］

5、“飛將”指的是（____），“胡馬”指的是（____）。 A．名將李廣。 B．名將衛(wèi)青。 C．胡人的駿馬。 D．侵?jǐn)_內(nèi)地的外族騎兵。 ［4］“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)飛將軍______(填人名)的懷念，其言外之意是：________________________________ ［5］讀《從軍行》完成填空。 (1)“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)?！边@兩句寫(xiě)到了三個(gè)地名，分別是：________、________、________。 (2)“_________”一句概述了戰(zhàn)斗之艱苦激烈，而“_______”則是戍邊將士的堅(jiān)定、深沉的誓言。 ［6

6、］品讀這兩首古詩(shī)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。 (1)《出塞》刻畫(huà)了守邊將士荒涼艱苦的生活環(huán)境。（____） (2)《出塞》詩(shī)歌主題是希望平定戰(zhàn)亂，安定邊防。（____） (3)《從軍行》表現(xiàn)了戰(zhàn)士們殺敵衛(wèi)國(guó)的英雄氣概。（____） (4)《出塞》控訴了戰(zhàn)爭(zhēng)給人帶來(lái)的災(zāi)難。（____） ［7］《出塞》和《從軍行》的相同點(diǎn)是(　　　)。(多選) A.都是邊塞詩(shī)。 B.都是送別詩(shī)。 C.以描寫(xiě)環(huán)境開(kāi)篇。 D.感情基調(diào)高昂雄渾。 4. 課內(nèi)閱讀。 好像綠色的墨水瓶倒翻了， 到處是綠的…… …… 所有的綠集中起來(lái)， 擠在一起， 重疊在一起， 靜靜地交叉在一起。 突

7、然一陣風(fēng)， 好像舞蹈教練在指揮， 所有的綠就整齊地 按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起…… ［1］寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 集中——（_________） 節(jié)拍——（_________） ［2］品讀畫(huà)線的句子，用你的話說(shuō)說(shuō)在你的眼前出現(xiàn)了怎樣的景象。 ___________________________ ［3］詩(shī)中用到的修辭手法都有哪些？ __________________________ ［4］詩(shī)歌第一行“好像綠色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么？ __________________________ ［5］這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情呢？ _____________________

8、_____ 5. 古詩(shī)閱讀。 出塞 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，________________。 但使龍城飛將在，________________。 ［1］把詩(shī)句補(bǔ)充完整。 ［2］這首詩(shī)的作者是________代的________，他是著名邊塞詩(shī)人，被后人譽(yù)為“________”。 ［3］下列對(duì)詩(shī)歌的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A.詩(shī)人對(duì)邊塞風(fēng)光進(jìn)行了細(xì)致、具體的描繪。 B.詩(shī)人由月夜邊塞聯(lián)想到秦漢時(shí)代曾經(jīng)取得抗擊匈奴侵?jǐn)_的勝利。 C.詩(shī)歌不僅反映了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的將士為抵御外侮而長(zhǎng)期成邊、萬(wàn)里征戰(zhàn)的艱苦生活，而且表達(dá)了消除邊患、使人民過(guò)上和平生活的強(qiáng)烈愿望。 D.這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷、

9、國(guó)無(wú)良將的邊塞詩(shī)。 ［4］你從后兩句詩(shī)中體會(huì)到了什么？ _____________________________________________________ 6. 課內(nèi)外比較閱讀。 雪梅 [宋]盧鉞 梅雪_____未肯降，騷人閣筆____。 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 (二)梅花 [宋]王安石 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。 遙知不是雪，為有暗香來(lái)。 注釋?zhuān)孩倭韬好爸鴩?yán)寒。②遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。③知：知道。④為(wi)：因?yàn)?。⑤暗香：指梅花的幽香? ［1］讀《雪梅》完成下面練習(xí)。 (1)把《雪梅》這首詩(shī)補(bǔ)充完整。 (2)在詩(shī)人筆下，“_____

10、_____________”這一句表明了梅雪爭(zhēng)春，誰(shuí)也不肯相讓。而詩(shī)人也無(wú)法評(píng)判，這是因?yàn)槎吒饔虚L(zhǎng)處與不足：梅不如雪______，雪沒(méi)有梅______。 ［2］讀《梅花》，完成下面練習(xí)。 (1)“________”一詞點(diǎn)明了梅花生長(zhǎng)的地點(diǎn)，“________”一詞說(shuō)明了當(dāng)時(shí)的天氣情況。 (2)詩(shī)人為什么遠(yuǎn)望就知道潔白的梅花不是雪呢？因?yàn)開(kāi)_______________。 ［3］比較這兩首詩(shī)，下面說(shuō)法不正確的是(　　) A.這兩首詩(shī)都是詠物詩(shī)，都贊頌了梅花的潔白與清香。 B.盧鉞寫(xiě)道“梅雪爭(zhēng)春”，王安石寫(xiě)道“獨(dú)自開(kāi)”，這兩首詩(shī)都運(yùn)用了擬人的修辭方法。 C.《梅花》歌頌了梅花不畏嚴(yán)

11、寒的高潔品性，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)梅花的喜愛(ài)之情。 D.《雪梅》借雪梅的爭(zhēng)春，告誡我們要謙虛禮讓?zhuān)湍老嗵帯? 7. 閱讀理解。 四時(shí)田園雜興 新筑場(chǎng)泥鏡面平， 家家打稻趁霜晴。 笑歌聲里輕雷動(dòng)， 一夜連枷響到明。 ［1］給下列的字注音。 筑（____）霜（____）枷（____） ［2］知詞義，解句意。 場(chǎng)：打谷場(chǎng)。 霜晴：下霜后的晴天。 前兩句詩(shī)的意思是：_________________________________ ［3］按照讀音的韻律，用“/”給詩(shī)分節(jié)奏。例如：新筑/場(chǎng)泥/鏡面平。 ［4］這首詩(shī)所寫(xiě)的季節(jié)和表現(xiàn)的主題是( )。 A.春日，農(nóng)民忙著耕種播種。

12、 B.夏日，農(nóng)閑時(shí)人們聚在一起談笑風(fēng)生。 C.秋日，農(nóng)民夜以繼日趕打稻谷時(shí)的快樂(lè)心情。 8. 古詩(shī)詞閱讀。 鄉(xiāng)村四月 [宋]翁卷 綠遍山原①白滿川②，子規(guī)③聲里雨如煙。 鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 （注釋?zhuān)偕皆荷搅旰驮??！、诎诐M川：指稻田里的水色映著天光。?、圩右?guī)：鳥(niǎo)名，杜鵑鳥(niǎo)。 ［1］這首詩(shī)以白描手法寫(xiě)江南農(nóng)村____時(shí)節(jié)的景象。其中，寫(xiě)景的詩(shī)句是：_______，______。 ［2］“雨如煙”寫(xiě)出了雨的特點(diǎn)：_____。讀到詩(shī)句“子規(guī)聲里雨如煙”，我們覺(jué)得尤為有趣，原因是__。 ［3］“閑人少”的原因是村子里的人“_____”（填寫(xiě)詩(shī)句）。詩(shī)人說(shuō)“閑人

13、少”，目的是__。 ［4］這首詩(shī)就像一幅色彩鮮明的圖畫(huà)，不僅表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)___的熱愛(ài)與贊美，也表現(xiàn)出他對(duì)_______的贊美之情。 9. 對(duì)比閱讀完成練習(xí)。 白樺 葉賽寧 在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。 毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫(huà)。 在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。 白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹(shù)技又抹一層銀色的光華。 青松 陳毅 大雪壓青松，青松挺且直。 要知松高潔，待到雪化時(shí)。 ［1］《白樺》中加點(diǎn)的“玉立”一詞寫(xiě)出了白樺_________的特點(diǎn)，看到這個(gè)詞我

14、會(huì)想到一個(gè)成語(yǔ)_________________?！肚嗨伞分械那嗨梢灿蓄?lèi)似的特點(diǎn)，我是從“_____________”一句中看出來(lái)的。 ［2］《白樺》中的白樺（______），是（______）的象征，從詩(shī)中我們可以感受到（______）?！肚嗨伞分械那嗨桑╛_____），是（______）的象征，從詩(shī)中我們可以感受到（______）。 A．高潔挺拔富有色彩美B．在積雪的重壓之下不折不彎C．堅(jiān)強(qiáng)意志 D．高尚品格E．詩(shī)人不畏艱難雄氣勃發(fā)的精神F．詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛(ài)之情 ［3］仿照畫(huà)橫線的詩(shī)句，寫(xiě)一寫(xiě)你在生活中經(jīng)常見(jiàn)到的植物。 在______________，有_________

15、_____，仿佛______________，_______________。 ［4］松、竹、梅合稱(chēng)為“歲寒三友”，松傲雪而立，竹經(jīng)冬不衰，梅迎霜綻放，它們自古以來(lái)就是文人歌詠的對(duì)象。你還積累了哪些與這幾種植物有關(guān)的詩(shī)歌？請(qǐng)選擇一首寫(xiě)下來(lái)。 ______________________________ 10. 閱讀理解。 鄉(xiāng)村四月 [宋]翁 卷 綠遍山原白滿川，子規(guī)①聲里雨如煙。 鄉(xiāng)村四月閑人少，才了②蠶桑又插田。 注：①子規(guī)：鳥(niǎo)名，杜鵑鳥(niǎo)。②才了：剛剛結(jié)束。 ［1］判斷。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”） （1）首句寫(xiě)動(dòng)景，有綠原有白川，一“綠”一“白”，色彩明麗。（_

16、____） （2）第二句寫(xiě)靜景，如煙似霧的蒙蒙細(xì)雨中，不時(shí)有幾聲杜鵑鳥(niǎo)的叫聲傳來(lái)。（_____） （3）第三句中“閑人少”體現(xiàn)了農(nóng)歷四月人們的繁忙。（______） （4）末句的“才”“又”兩字展現(xiàn)了忙的氣氛、忙的節(jié)奏。（______） ［2］讀了后兩句詩(shī)，你的眼前出現(xiàn)了怎樣的景象？《四時(shí)田園雜興（其二十五）》中表達(dá)的意思與之相似的是哪兩句？ _________________________________________________ 11. 古詩(shī)閱讀。 題西林壁 _______________， _______________。 __________

17、_____， _______________。 ［1］默寫(xiě)古詩(shī)。 ［2］解釋下列字、詞。 （1）題：（2）緣： （3）不識(shí)：（4）西林： ［3］《題西林壁》的作者是_____代詩(shī)人蘇軾。前兩句詩(shī)寫(xiě)了詩(shī)人從、不同的角度，在______、______、______、______不同位置觀看的感覺(jué)。前兩句詩(shī)的意思是。 ［4］俗話說(shuō)：“當(dāng)事者迷，旁觀者清?！痹?shī)中有哪句詩(shī)說(shuō)明了這個(gè)道理，請(qǐng)寫(xiě)在橫線上。 ___________________________________________________ ［5］從《題西林壁》這首詩(shī)中得到的啟發(fā)是（） A.對(duì)復(fù)雜的事物，只要看到一方面，

18、就可以推斷出其它方面。 B.對(duì)復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。 C.對(duì)復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體驗(yàn)，去分析。 12. 先將古詩(shī)補(bǔ)充完整，再回答問(wèn)題。 獨(dú)坐敬亭山 ____________，____________。 相看兩不厭，只有敬亭山。 （1）這首詩(shī)的作者是_____代詩(shī)人__________。 （2）這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)_________的景象，抒發(fā)了詩(shī)人________的感情。 13. 完成練習(xí)。 別 董 大 千里黃云白日曛，__________________________。 _____________

19、_____________，天下誰(shuí)人不識(shí)君？ ［1］把詩(shī)句補(bǔ)充完整。 ［2］《別董大》是一首送別詩(shī)，作者是_________代詩(shī)人_______，主要內(nèi)容寫(xiě)的是_________送別___________。 ［3］畫(huà)“”的句子是一個(gè)________句，意思是：_____________ ［4］這首送別詩(shī)與常見(jiàn)的不同，因?yàn)閺倪@首詩(shī)中我們能感受到( )。 A.離愁別緒之情B.曠達(dá)豪邁之情C.傷感惋惜之情 ［5］請(qǐng)補(bǔ)充詩(shī)中句子。關(guān)于送別的詩(shī)句，我還知道：_______________，________________。 14. 課內(nèi)閱讀。 所有的綠集中起來(lái)， 擠在一起， 重

20、疊在一起， 靜靜地交叉在一起。 突然一陣風(fēng)， 好像舞蹈教練在指揮， 所有的綠就整齊地 按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起…… ［1］這兩個(gè)小節(jié)分別從靜、動(dòng)兩個(gè)方面描寫(xiě)了_____________________。 ［2］詩(shī)人寫(xiě)到“所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起?！边@句話中你覺(jué)得哪幾個(gè)詞用得好，好在哪里呢？寫(xiě)出你的理由。 ________________________________ 15. 閱讀短文，完成練習(xí)。 不會(huì)哭笑的小鳥(niǎo) 張秋生 從前有只小鳥(niǎo) 她，笑起來(lái)像哭 哭起來(lái)像笑 小鳥(niǎo)飛過(guò)座座森林 到處遭遇排斥和冷嘲 小鳥(niǎo)沒(méi)處可去 不知怎樣才能擺

21、脫煩惱 小鳥(niǎo)學(xué)著和松鼠交上朋友 每天都向小鹿點(diǎn)頭問(wèn)好 連脾氣乖戾的烏鴉 也成了她的莫逆之交 朋友們終于明白 小鳥(niǎo)是只普通的小鳥(niǎo) 對(duì)好朋友何必苛求—— 管她怎么樣哭，怎么樣笑 從此，小鳥(niǎo)變成 快樂(lè)的小鳥(niǎo) 盡管她，笑起來(lái)像哭 哭起來(lái)像笑 ［1］這是一首童話詩(shī)。它告訴了我們一個(gè)怎樣的道理？請(qǐng)?jiān)诜磸?fù)誦讀中體會(huì)這一點(diǎn)。 ___________________________ ［2］查閱工具書(shū)理解下列詞語(yǔ)。 排斥：____________________ 莫逆之交：________________ 苛求：____________________ 9 / 9