《浙江省衢州市仲尼中學高一歷史《走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治》學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浙江省衢州市仲尼中學高一歷史《走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治》學案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一、教材分析： 走向大一統(tǒng)的秦漢政治，是圍繞著秦朝中央集權制確立為中心展開的。教材內容共有三目，一、“六王畢，四海一”，即秦的統(tǒng)一；二、海內為郡縣，即秦的地方官制；三、百官公卿，即秦的中央官制。第一目明確了秦朝確立君主專制中央集權制的背景，第二、三目讓學生理解秦朝是從這兩個方面確立起君主專制中央集權政治制度的。 二、學情分析： 學生學過了早期政治制度的特點，對夏商周政治制度的特點有所了解，尤其是西周的分封制，其是如何演變的，對于學生來說是一個疑問。同時學生在之前的學習中也對本節(jié)課進行過復習習，因此有一定的基礎。 三、教學目標： A、基礎知識：了解秦的大一統(tǒng)過程，了解秦王朝政治制度

2、的主要表現(xiàn)形式。 B、發(fā)展知識：通過模擬秦朝大臣們對分封制和郡縣制的爭論，培養(yǎng)學生對歷史事件的分析能力，掌握皇帝制度的特點。 四、教學重難點： 重點是分析郡縣制和分封制的不同之處。難點是掌握郡縣制相比于分封制的特點。 五、教學流程： 導入語：通過上節(jié)課的學習我們了解了西周的宗法制和分封制，那么哪位同學可以說一下西周的宗法制是一種什么樣的政治制度呢？他有什么特點呢？他的等級制度是怎么樣的？通過宗法制所建立的分封制主要分封的哪幾類人呢？分封制的實行有哪些有利的方面，產生了什么樣的效果？其局限是什么？ 我們知道分封的諸侯隨著時間的發(fā)展，其后代逐漸生疏，同時由于各地生產條件的不同，

3、諸侯國之間出現(xiàn)了強弱對比。他們之間為了爭權奪利，相互征伐，相繼出現(xiàn)了“春秋五霸”與“戰(zhàn)國七雄”。最終戰(zhàn)國七雄中的秦國統(tǒng)一了其他六國，建立了中國歷史上的第一個統(tǒng)一的專制主義中央集權的王朝。下面就讓我們來學習第二課《走向大一統(tǒng)的秦漢政治》。 （一）、六王畢、四海一 中央專制體制的建立，首先有賴于全國的統(tǒng)一，那么秦國是如何一步步實現(xiàn)全國的統(tǒng)一呢？請同學們看課本后回答。 1、“六王畢”；2、四海一：（1）北方：北擊匈奴，修筑長城和“直道”；（2）南方：南征百越，統(tǒng)一嶺南地區(qū)；（3）西南：將“西南夷”納入版圖。 秦朝在平定六國的基礎上，對周邊地區(qū)實行政治控制，不僅擴大了統(tǒng)一帝國的規(guī)模，而且推動了

4、中華民族多元一體格局的形成。 過渡提問：統(tǒng)一帝國建立后，一系列的問題便擺在了秦國的面前，首先是如何管理這么一個疆域空前廣大的國家。假如你是當時秦國的一位大臣，你將建議秦始皇采取哪些措施來鞏固統(tǒng)一政權呢，為什么？ 推行郡縣制；皇帝制度；三公九卿制；焚書坑儒，挾書律。 （二）、海內為郡縣（專制主義中央集權制的主要內容） 1、地方：郡縣制 秦統(tǒng)一之初，有人向秦始皇提出分封子弟、廣建諸侯的建議，廷尉李斯則堅決反對。想一想，如果你是秦朝時的一位大臣，你會建議秦始皇采取哪種統(tǒng)治方式治理地方呢，為什么？ 教師歸納：秦始皇主張實行郡縣制，因為分封制導致春秋戰(zhàn)國諸侯爭霸、社會動蕩。 秦統(tǒng)一后，經(jīng)過

5、兩次廷辯，秦始皇確定以郡縣制取代分封制。秦朝在全國始設36郡，后增至40余郡，郡下設縣。 郡縣制與分封制相比，主要特征是什么？ 形成了中央垂直管理地方的形式；郡縣長官一概由皇帝任免，不得世襲，是官僚政治取代貴族政治的重要標志；郡縣加強了中央對地方的控制，是中國古代政治制度的一個新的發(fā)展，后來歷朝基本沿用了這一制度。 即秦之后的西漢王朝，繼續(xù)推行郡縣制。鑒于秦二世而亡的命運，漢初實行郡國并行制，后逐步消除封國，使“大一統(tǒng)”政體更為鞏固。 過渡提問：為維護龐大的帝國，秦始皇在中央設立了那些機構呢？ 首創(chuàng)皇帝制度、三公九卿和“朝議”制度。 （三）、百官公卿 首先是皇帝制度的確立。 公

6、元前221年秦王嬴政統(tǒng)一六國后，下的第一道重要詔令是“議帝號”。群臣商議后向秦王建議說，“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最貴”。因此，臣等愿“昧死上尊號”，請王為“泰皇”。秦王不以為然，他提出“去‘泰’著‘皇’，采上古‘帝’位號，號曰‘皇帝’?！辈⒄f：“朕為始皇帝。后世以計數(shù)，二世三世至于萬世，傳之無窮。”他還采納了群臣關于皇帝“命為制，令為詔，天子自稱曰：‘朕’”的建議。 那么皇帝制度有何特點呢？（提示：請同學們看課本12頁第一目：法令出一） 歸納：（1）皇權獨尊。 （2）皇帝至上。集行政、司法、軍事指揮權于一身。 其次是中央官制：三公九卿的確立。 那么，這么多官員是如何處理國家政

7、事的呢？他們是通過“朝議”的方式來討論國家軍政要務，由皇帝進行裁決。 即秦之后的西漢王朝沿襲了秦王朝的官僚制度，歷史上稱此為“漢承秦制”。 秦朝建立的君主專制主義中央集權統(tǒng)治的政治制度，奠定了中國兩千多年的封建社會政治制度的基本格局，是我國古代政治制度的一個新的發(fā)展，在當時及以后相當長的時間中，這一制度對鞏固我們祖國的統(tǒng)一，對促進社會經(jīng)濟、文化的發(fā)展，起過一定的作用。在此后兩千多年的封建社會中，歷朝歷代基本沿用了這一制度。 六、板書： “六王畢，四海一” 六王畢： 時間： 意義： 四海一： 北方： 南方： 西南方： 海內

8、為郡縣 秦朝郡縣的特點： 郡縣制相比于分封制的主要特征： 首創(chuàng)皇帝制度 百官公卿 TZsQ 三公九卿 “朝議”制度 ： 中央官制完備， 職能分工明確； 君主專制中央集權制度的基本特征 郡縣取代分封制； 皇帝至高無上。 七、課后練習 C層 1、秦朝憑虎符調動軍隊,其權力歸 A．太尉 B．御史大夫 C．丞相 D．皇帝 2、秦朝的郡縣制有利于鞏固國家統(tǒng)一和中央集權的制

9、度，其依據(jù)主要在于（ ） A.郡縣長官必須對上一級負責 B.郡縣是地方行政管理機構 C.郡縣官吏與皇帝是臣與君的關系 D.郡縣完全由中央和皇帝控制，官吏不能世襲 B層 3、美國著名歷史學家斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說：“新皇帝開始將早先在本國取得輝煌成功的發(fā)家學說應用到全中國。他廢除了所有的封建國家和王國，將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負責的官員。”材料中涉及的政治制度是（ ） A.分封制 B.宗法制 C.郡縣制 D.行省制 4、導

10、游介紹西安民俗時說：古代本地男子都自稱為朕，后來秦始皇下令民間男子不許使用此稱呼，只有他自己才可以自稱為朕。這個稱呼的變化從本質上反映了 A、封建等級的森嚴B、專制皇權的不容逾越C、中央集權的加強D、皇帝安全是國家大事 A層 5、秦建立的專制主義中央集權制度奠定了2000多年的政治制度的基礎。下列對于秦朝中央集權的認識理解錯誤的是 A．秦朝的統(tǒng)一是建立專制主義中央集權制度的前提條件 B．三公九卿制和郡縣制的建立是秦朝中央集權制建立的標志 C．皇權至上是秦朝中央集權制的突出特征 D．秦朝迅速激化的階級矛盾集中反映了秦中央集權制度的弊端 版權所有：高考資源網(wǎng)()