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1、2015 年英語中考講座 一、 2015 年中考英語分析 （一）考試內容： 試題側重考察學生的語言知識、 語言技巧、 跨文化交際意 識和能力，并注意滲透情感度和學習策略的考察。 聽力，語言知識，閱讀理解、口語運用（書面形式考查） 及書面表達著重考查學生在具體語境中綜合運用所學英 語語言知識的能力。 閱讀材料的選取以課外讀物為主要材料來源， 將充分考慮 英語語言使用的實際情況以及學生的實際生活經驗和社 會發(fā)展狀況， 盡可能提供語義相對完整的語境， 選用適合 學生認知水平和發(fā)展層次的當代英語素材。 具體來講，就是考察學生運用英語進行聽、說、讀、寫的 能力以及在具體的語言環(huán)

2、境中靈活運用英語獲取信息、 處 理信息的能力以及創(chuàng)新能力。 （二）試題要求 1. 聽力部分 聽力測試試題考察學生對所聽內容的理解和在語境中搜尋 和處理信息的能力。聽力錄音接近正常語速，要求學生能根 據上下文積極地捕捉游泳信息，猜猜和判斷所聽到的材料的 意義。試題內容貼近英語在現實生活中的運用。此外，從今 年聽力題型調整的變化來看，今后聽力試題考查的深度和難 度將會加大。 2. 筆試部分 （ 1）單項選擇 此題考查學生的基礎知識，注重試題的設置語境化；測試的 語言知識覆蓋面廣；注重對語言知識綜合運用能力的考查， 淡化對語言知識機械性記憶的考查。 （ 2）完形填空

3、此題通過填空綜合考查學生的閱讀能力。注重對學生語篇整 體理解能力的考察，不僅對學生英語知識的掌握和運用能力 進行多角度的考查，而且對其思維能力在較高層次上進行檢 測。 （ 3）閱讀理解 此題考查學生在語篇中依據語境準確運用語言知識的能力。 本體飽含 4 篇閱讀材料，試題的設計以考查學生獲取信息、 處理信息的能力以及分析問題、解決問題的能力為主。生詞 率不超過 3％ . （ 4）完成句子 此題考查學生準確運用所學語言知識完成句子的能力。 （ 5）短文填空 此題考查學生準確運用所學語言知識完成短文的能力。 （ 6）任務型閱讀 此題考查學生通過于都獲取信息、處理信息，并完

4、成任務的 能力。 （ 7）補全對話 此題以書面形式考察學生口頭運用英語進行交際的能力及 邏輯思維的能力。 （ 8）此題主要考查學生直接用英語進行比較簡短的書面表 達的能力。具體要求為： A切中題意，文理通順； B上下文 連貫，邏輯正確；C要素完整，語言準確、得當； D格式正 確； E 無大小寫和拼寫錯誤，書寫規(guī)范整潔，標點符號正確。 二、對 2014 年中考英語復習的幾點建議 1. 學生在復習備考階段要重新把近幾年來的中考真題認真 地做一遍，分析近幾年中考題型特點、規(guī)律以及趨勢，制定 好切實可行的復習計劃，構建知識框架，化零為整。了解學 過了哪些知識，它們之間有什么聯系

5、；哪些是必須掌握的， 屬于中考必考范圍；哪些知識屬于拓展、了解部分，不會作 為考點。只有這樣進行有目的的、有針對性的復習，才能有 效避免無休止擴展，進入誤區(qū)，多繞彎路。 2. 課本知識的歸納總結。 要緊扣課本， 吃透教材， 抓住重點， 不斷復習。每天堅持按計劃復習課本知識，每天熟記一定量 的單詞、重點詞組、句型、語法等重點。對于每單元的重點 詞、詞組進行歸納總結，并配聯系進行鞏固。 3. 按中考題型復習的同時，中間可以穿插一些語法聯系。名 詞的單復數、代詞（包括人稱代詞、物主代詞、不定代詞反 身代詞和疑問代詞等） 、連詞、介詞、冠詞、形容詞、副詞 以及他們的比較級、 最高

6、級、 動詞的時態(tài)、 語態(tài)、 情態(tài)動詞、 動詞詞組、非謂語詞組、賓語從句、狀語從句、定語從句、 主從句時態(tài)關系、主謂一致等等都是中考語法試題的重點考 查項目。 三、試題答題技巧 （一）聽力答題技巧 1. 調整心理，穩(wěn)定情緒，進入狀態(tài) 聽力測試也是對學生心理素質的測試，對于緊張焦急的情緒 容易使人產生恐懼心理，影響聽力水平的正常發(fā)揮。 發(fā)試卷前最好做一做深呼吸之類的放松活動，放松自己的情 緒，放棄雜念，使自己處于平靜狀態(tài)。另外，聽力試音的語 速和音質與正式考試一致，因此，一定要挺好試音，調整心 態(tài)，盡早進入考試狀態(tài)。 2. 快速強度試題，積極進行預測，帶著問題去聽。 中考的聽力問題和選

7、項都印在試卷上，試卷發(fā)下后考生要充 分利用聽力試音時間、每小題的間隙時間以及答題剩余的時 間搶讀問題和選項，并根據問題和選項預測聽力材料內容。 根據自己的預測，帶著問題有針對性的去聽，不僅使你在聽 到問題答案時可以加倍的注意，還有助于你注意力集中，思 想不走神，從而大大提高答題的效率和準確性。 3. 善于抓住關鍵詞句，重視全文理解。 捕捉信息重點是聽力測試中重要一環(huán)，不少人聽力差的根本 原因就是聽錄音時抓不住重點，只是盲目地逐字逐句地聽， 這樣往往會產生撿了芝麻丟了西瓜的現象。聽時重點要放在 實詞上，注意力要放在與問題相關的信息詞上，像 well,unfortunately,howe

8、ver,but 等起導向作用的詞， 其后 的內容必須留心。聽對話時，要多注意答語的內容和語氣， 絕大部分信息都在答語中，且往往與答題有關，另外要注意 整體理解，不要把思維停留在個別沒聽清楚的詞語上，以免 影響后面內容的理解。 4. 善于跳越難點，充分利用重復信息。 聽的時候，注意力要緊跟說話人的思路，有些同學往往在碰 到聽不懂的單詞時停下來，想弄清楚這個單詞的意思后再往 下聽，這種方法是不正確的。聽到不懂得生詞或有聽不清的 地方是正常的事，在這種情況下，要當機立斷，毫不猶豫地 大膽跳過去，接著往下聽。有的時候，我們可以通過上下文 猜測到該單詞的大意，因為一般說來，對話中的

9、詞句，尤其 是重要的詞語，往往會以其他形式在對話中重現，我們稱之 為“多余信息的重現” ，學生要培養(yǎng)這種跳越難點，從上下 文判斷詞意的能力。 5. 結合語境、語調，推斷真實含義。 有的對話的答語似乎是答非說問，設置的題目也不直接，這 就要求我們在聽錄音時，必須要通過想象，置身語境，進入 角色，再把所處的情景與說話的重音、語調、語氣及語義的 整體含義結合起來，推斷說話人的真實意圖。 6. 學會邊聽邊記，防止遺忘。 聽力測試中，尤其是聽短文時，聽清楚或是聽懂全部內容是 比較難的，同時完全準確的記住全部信息也是不容易，因為 適當記錄是有必要的，好記性還不如“爛筆頭”呢。這里需

10、 強調指出的是替你測試中的“記”應是速記，而不是聽寫， 速記時要使用自己認識的最簡便、最迅速的辦法，例如可用 首字母、縮寫符號甚至中文或只有自己才能辨認的符號等。 7. 眼耳并用，聽讀結合。 聽錄音時，要養(yǎng)成眼耳并用的習慣，一邊用耳朵聽，一邊用 眼睛瀏覽各個選項，做到聽與思考記憶相結合，捕捉信息與 選擇答案想結合，聽與閱讀、選擇同時進行。 （二）單項選擇答題技巧 單項選擇題具有知識覆蓋面廣、 綜合性強等特點。 包括詞匯、 語法和情景交際。動詞以及動詞的變化是中考單選題的主旋 律。十個單選題中，包括冠詞、名詞、代詞、狀語從句、動 詞時態(tài)、動詞詞組、情態(tài)動詞、賓語從句、副詞

11、、情景交際 以及固定搭配和慣用法等等。這些從近幾年來的中考真題中 已經表現出來了。為節(jié)省答題時間，提高得分率，做單項選 擇時可以采用以下幾種方法： 1. 直接法 以純粹考查語法知識（包括詞法、慣用法、搭配及句法）的 單項填空試題，可根據自己已有知識，結合題干所給信息， 直接選定答案。這種方法適用于較簡單的試題。 2. 排除法 這是一種常見的答題方法。做題時，仔細閱讀題干及選項， 然后從語義、語法、慣用法等方面先排除一部分選項，有時 可采取逐層排除的方法， 之后集中精力對比、 分析剩余選項， 從而節(jié)省時間，提高效率。 3. 還原法 有些試題的題干比較復雜，經過了命題人的

12、“深加工” ，他 們往往對知識點進行“變形、包裝、深度加工” ，譬如使用 插入語、感嘆句、復合句、疑問句、倒裝句式等，也有一些 使用了省略、替代等形式，這樣使題干變得復雜，給理解和 答題造成了一定的干擾，難度相應加大。對于這類試題，最 好使用“還原法” ，換其“廬山真面目” ，答題“簡化程序” 4. 把握關鍵 （ 詞語 ） 法 做單項選擇題時，如能在讀懂句意的情況下，抓住題干中的 關鍵詞語，正確理解關鍵詞語的意義和用法，就不會落入命 題者所設下的“陷阱” 。 （三）完形填空答題技巧 完形填空是一種旨在考查學生語法和詞匯知識綜合運用能 力的典型題型。他結合了單項選擇和短文

13、填空的優(yōu)點，既考 查詞語搭配、近義詞辨析、動詞時態(tài)、句型結構、復合句的 關聯和習慣用法等，又考查了邏輯推理和事理推斷能力。答 題時注意從以下幾方面考慮： 1. 從慣用法、搭配角度考慮 做題時要注意固定搭配，包括動詞與介詞的搭配、動詞與名 詞的搭配以及形容詞與名詞的搭配等，同時要根據主題及語 境選擇正確的短語。 2. 從邏輯推理、常識等角度考慮 一篇文章的段與段之間、段落的句與句之間常會有某些關系 詞將其連接起來，他們或表示遞進、轉折，或表示讓步、因 果，這是完形填空的考查重點之一。 3. 從上下文的角度考慮 充分利用文章的上下文和前后句，找到對選擇有提示作用的 詞或

14、句。這些詞有可能是同義詞或反義詞。 4. 從語法及語境的角度考慮 從近年中考完形填空試題來看，純粹考查語法試題的題目很 少，但結合語境考查語法知識的試題還存在。對這類試題， 可從語法結合語境來考慮選擇答案。 （四）閱讀理解技巧 閱讀理解題是中考英語試卷的重頭戲。新課標對學生的課外 閱讀量要求應答 15 萬字以上。閱讀方面要求學生能根據上 下文和構詞法推斷、理解故事的情節(jié)發(fā)展和可能的結局，能 讀懂常見題材的閱讀材料；能根據不同的閱讀目的，運用簡 單的閱讀策略獲得信息。他不僅考查學生的閱讀能力，同時 也考查學生的主觀判斷力和邏輯思維能力。 縱觀近幾年的中考真題，閱讀理解題有

15、一個共同的特點，那 就是體裁多樣，選材更趨于現代化、生活化、知識化，突出 實用性與時代性，關注社會和人文現象。有新聞報道、議論 文、說明文、記敘文、應用類短文等。語言地道，材料長短 適宜。 答閱讀題的關鍵是；A我依據；B具備猜功；C題意完全符合 文章的句子才能判定為正確； D符合西方語言文化、歷史背 景及習俗； E 掌握主旨和作者的意圖， 不要過分推敲語言點。 做閱讀理解時可以按以下幾個步驟進行答題： 1. 讀懂全文，理解大意 通讀全文時，應采用快速閱讀的方法，準確理解短文的梗概 大意獲得整體印象。讀題時要注意抓住中心思想( Main idea ) ，以及文中出現的 w

16、ho、 where 、 when、 what 及 why 等 關鍵詞。特別要注重第一段和每段的關鍵句。 2. 逐項選擇，答易留難 在掌握了文章的大意后，學生可以帶著問題第二次細讀題。 對于知識清楚，答案明確的直接選擇。對似是而非、不好確 定的疑難題先留下。應遵循“”先易后難 的原則。還應注意文章的整體性、邏輯性，前后意識千古， 不得將句子拿出來單獨考慮。 3. 反復斟酌、全盤檢查 第三次讀題時，攜帶成果回歸原文，要充滿信心地復查。學 生應對各個被選答案進行分析對比，去偽存真。即使無從判 斷時，也要猜測出一個答案，切不可留下難題不填。 此外，做閱讀理解題時，應先把文章后面

17、所給的考查題瀏覽 一遍，然后帶著這些問題閱讀。邊閱讀邊選出考查表層情況 問題的答案，從而提高閱讀效果。 （五）完成句子答題技巧 在這個題型中，根據所給出的中文句子意義，把殘缺的英語 句子用所學過的常用單詞、短語、固定搭配或已掌握的被動 語態(tài)及從句結構完成整句話，使全句意思正確、邏輯清楚。 此題重在考查學生能否正確使用中英文表達不同的句型。 這類題的解題步驟可歸納為： 第一步， 先讀一下漢語句子， 了解這個句子所要表達的意思。 第二步，跳過空格讀一下已給出的那一部分內容，然后再仔 細分析一下要求翻譯的英語。 第三步， 觀察一下要求翻譯的漢語， 然后聯想一下相關詞匯、 短

18、語和句型，再考慮語態(tài)、時態(tài)、詞形變化、主語與謂語數 的一致性等問題。 第四步，試填空格。 第五步，將已填好的句子再讀一遍，從時態(tài)、語態(tài)、詞形、 數的一致等方面檢查一下，若一切沒問題，該題就 OK了 c （六）短文填空答題技巧 短文填空在某種意義上說是完型填空的姊妹篇，是整套試題 中難度最大的題目之一。學生容易在變換詞形上出錯，或在 動詞時態(tài)、形容詞和副詞的選擇等語法上出錯，或單詞拼寫 上出錯等。閱讀填詞除了拼寫要正確無誤外，特別要注意詞 形的變化，所填單詞的時態(tài)要結合上下文判斷，是否需要做 變化。具體來說： 在拿到題目后，不要急于看文章，首先對被選的詞匯研究幾 遍，對

19、詞性做簡單的標記，例如：名詞 -n. ，動詞 -v., 形容 詞 -a. ，副詞 -ad. 等等。同時對詞義做初步的理解。 通讀全文，語義完整、適用、合乎邏輯是做好填詞的前提。 通過上下文的句子，充分理解短文的內容，注意發(fā)現固定搭 配關系，憑借語感積極主動的猜測空格中所缺的信息，根據 需要去被選詞匯中尋找匹配的答案。 在選定單詞后，不要輕率地填入。在填詞過程中，需要瞻前 顧后，既要符合本句的含義，又要保證句式結構的正確，好 要注意單詞的形式是否準確。大家可以試著記住下面的順口 溜：空前空后要注意， “名詞”單復數要牢記，還有 ’ s 不能 棄， “動詞” 注意要變形， “形

20、副” 注意要用三種級， 要填 “數 詞”請留意，千萬別忘“基”和“序” ，填入“代詞”需慎 重，五格變化要謹記。 完成填詞后，應通讀全文，復核校對。檢查單詞拼寫是否正 確，是否有時態(tài)、語態(tài)、慣用法及詞語選用上的錯誤，以確 保答案的正確性。最后把答案填入答卷上，切勿錯位。 （七）補全對話答題技巧 補全對話是考查交際會話能力的主要題型。它主要考查課標 和教材中出現的有關交際功能項目，如打電話、談論天氣、 度假、看病、購物等。強調了語境的作用，加大了對語言運 用能力的檢測力度。內容上更加接近學生日常生活，在一段 對話中留出若干空白，要求學生從所給的選項中選出恰當的 句子或填寫

21、合適的句子，使補全后的對話完整、通順、意義 正確。它要求學生根據上下文的邏輯關系，在整體把握對話 的基礎上，去分析、判斷與綜合，初步考察學生口語運用的 能力。有利于考查學生理解和應用英語知識的能力。 復習備考及答題中要注意一下幾點： 1. 通讀對話，明確話題。 了解對話的內容和對話情景是哪一類交流項目（打電話、購 物、問路、看病等） ，然后根據信息回憶、歸納該交流項目 的常用表達形式和特有的表達形式。 2. 上下對照，逐句推敲。 答題時要面向整體內容， 若補全部分是答句， 則按正常思路， 多研究問句，找出正確答案；如是問句，要分析下句答語， 運用逆推法求出問句。 3.

22、 通讀對話，驗證答案。 做完后，應將整篇對話再默讀，檢查用詞、拼寫、語法、慣 用語搭配是否準確。 4. 重視語境與文化差異。 有時從語法看， 句子沒什么錯誤， 但不符合英語的表達習慣。 此外，特別留意標點符號的暗示作用。 （八）書面表達答題技巧 書面表達也是同學們容易丟分的題型，越是到最后越要重視 寫作，要多看一些范文，多背一些例句，不要忘了：熟讀唐 詩三百首，不會吟詩也會吟。 書面表達的總體要求可用 16 個字來概括：注意審題，確定 要點，連句成篇，書寫規(guī)范。 1. 注意審題。 仔細閱讀寫作要求及注意事項。最重要的是不要跑題。比如 一次考試的作文題要求對自己的假期活

23、動進行策劃，如將去 何處度假游玩等。有的學生因為沒能認真審題，將文章寫成 曾經去過何處旅游，全文用過去式，這就是跑題作文，雖然 文章語言流暢，句子精彩，但還是要扣不少分。 2. 確定要點。 根據所給的材料或要求，確定寫作要點。寫作時要注意表述 正確、文字流暢、文章結構清晰，重點句型出彩。首先考慮 句子結構，同時注意短語的正確使用和單詞的拼寫，記住一 定不要寫自己記得模糊的單詞。 3. 連句成篇。把寫好的句子聯成短文，大號草稿。掌握有一 些必要的關聯詞語，這樣既能連貫文章，又能避免重復。寫 作時要認真思考，選擇正確的表達形式，使表達內容連貫。 4. 書寫規(guī)范。 有的同學書寫字跡潦草，卷面亂七八糟，讓人看了感覺一塌 糊涂，更何況閱卷老師的時間有限，一般是一目十行。所以 同學們的卷面一定要整潔，書寫一定要工整、清楚，這樣老 師才會一目了然，心情舒暢，當然分數也隨之高了一檔。 這些技巧請大家一定記在心上，在平時的英語學習生活中， 注意運用和總結，你會發(fā)現，考試時這些好的方法會幫助你 節(jié)省時間，提高正確率，助你一臂之力。掌握正確的學習方 法，認真思考和總結應試技巧，培養(yǎng)認真、積極的學習態(tài)度, 堅持不懈，循序漸進，這對英語學習及其他各科學習都有很 大的幫助。