《人教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四章第2課《電磁鐵的磁力》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四章第2課《電磁鐵的磁力》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新人教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四章第 2課《電磁鐵的 磁力》教案 一、實(shí)驗(yàn)課題名稱 湘教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 《電磁鐵的磁力》 二、參賽教師所在單位及姓名 舜德小學(xué) 秦少奇 三、正文 1 、實(shí)驗(yàn)在教材中所處的地位與作用 實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)生抽象思維能力弱 ,直觀形象的實(shí)驗(yàn)有助 于學(xué)生理解 ,實(shí)驗(yàn)是本節(jié)的核心和難點(diǎn)。小學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng) ,好奇心強(qiáng) ,實(shí)驗(yàn)既培養(yǎng)興趣又提高能力 ,也是本節(jié)的關(guān)鍵和重點(diǎn)。 電磁鐵的磁力是湘教版《科學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)第一單元“聽(tīng)話的電磁鐵”第 2 課。這節(jié)課既

2、是對(duì)電磁鐵的研究 ,又是對(duì)電磁鐵聽(tīng)話的初步感知 ,是“聽(tīng)話的電磁鐵”這一章承前啟后的一節(jié)關(guān)鍵課。它對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力有著非常重要的作用。 2 、實(shí)驗(yàn)原型及不足之處： （1）教材是從各組制作的電磁鐵吸起的回形針數(shù)量不同 ,來(lái)引出怎樣改變電磁鐵的磁力大小 ,從而導(dǎo)入課題。導(dǎo)入平凡、無(wú)新穎。 （2）教材實(shí)驗(yàn) ,用電磁鐵吸起回形針的個(gè)數(shù) ,衡量電流和線圈圈數(shù)對(duì)磁力大小的影響 ,操作中容易出現(xiàn)誤差。 （3）教材實(shí)驗(yàn) ,用電磁鐵逐項(xiàng)逐項(xiàng)、單項(xiàng)式試驗(yàn)它的磁力大小的。這當(dāng)然無(wú)直觀對(duì)比性 ,效率也不高。 （4）教材純粹電磁鐵實(shí)驗(yàn) ,沒(méi)有與單元課題《聽(tīng)話的電磁鐵》巧妙的結(jié)

3、 合。 3 、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與改進(jìn)之處： （1 ）創(chuàng)新導(dǎo)入 ,魔術(shù)表演 ,將電池節(jié)數(shù)隱藏在背面操縱 ,磁力說(shuō)增就增 ,說(shuō)減就 減 ,激發(fā)興趣和求知欲 ,寓教于樂(lè) 。 1 / 3 （2 ）創(chuàng)新裝置 ,用電磁鐵試驗(yàn)的對(duì)比項(xiàng)在同一個(gè)裝置中同時(shí)進(jìn)行 ,增強(qiáng)直觀 對(duì)比性 ,更能提高實(shí)驗(yàn)效率。 （3 ）創(chuàng)新材料 ,用大頭針代替回形針 ,會(huì)更細(xì)致、準(zhǔn)確地衡量出電磁鐵磁力 的大小。 （4）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程 ,首尾呼應(yīng) ,緊扣課題 ,與單元課題巧妙的結(jié)合。 4 、實(shí)驗(yàn)器材 演示課件、一號(hào)電池 8節(jié)、開(kāi)關(guān)、電池盒 8

4、 個(gè)、鐵芯 5個(gè)、大頭針 1盒、小燒杯 3個(gè)、塑料夾子 3 個(gè)、帶絕緣皮的銅線 3米、自制裝置板。 5 、實(shí)驗(yàn)原理及裝置說(shuō)明（包括實(shí)驗(yàn)裝置平面圖） （ 1）實(shí)驗(yàn)原理： A、電磁鐵通電有磁性 ,斷電無(wú)磁性。 B 、電磁鐵將電能轉(zhuǎn)化為磁能。 C 、其他條件不變：電流越大 ,磁力越大；線圈圈數(shù)越多 ,磁力越大。 (2) 實(shí)驗(yàn)裝置平面圖及裝置說(shuō)明如下： A 、電池多少可根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要自由更換； B 、

5、塑料夾套在橫欄上夾住各種類型的電磁鐵； C 、接通電源后 ,電磁鐵產(chǎn)生磁力吸起大頭針 ,再用空玻璃杯裝好被吸的大頭 針 ,斷開(kāi)電路后 ,就可以比較大頭針的多少。 2 / 3 6 、實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)一：魔術(shù)表演。點(diǎn)題：電磁鐵的磁力。 實(shí)驗(yàn)二：圍繞課題電磁鐵的磁力 ,探討電流與電磁鐵磁力大小的關(guān)系。（詳見(jiàn)課件） 實(shí)驗(yàn)三：圍繞課題電磁鐵的磁力 ,探討電磁鐵線圈圈數(shù)與磁力大小的關(guān)系。 （詳見(jiàn)課件） 實(shí)驗(yàn)總結(jié)：歸納影響電磁鐵磁力大小的因素 ,概括這些因素與磁力大小的關(guān)系。（詳見(jiàn)課件） 7 、實(shí)驗(yàn)效果

6、 具有趣味性、觀賞性、知識(shí)性、能力性和創(chuàng)造性。 8 、自我評(píng)價(jià) 這節(jié)課是在教學(xué)反思中逐步成型的 ,對(duì)教法和實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行了創(chuàng)新 ,圍繞課題電磁鐵的磁力 ,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置 ,其目的就是要達(dá)到寓教于樂(lè) ,提高實(shí)驗(yàn)效果與效率 , 最大限度減少實(shí)驗(yàn)操作中的誤差。剛剛進(jìn)行科學(xué)課教學(xué)的我 ,要提升的空間還很大 ,向他人學(xué)習(xí)是我參加這次大賽的初衷。特在此道一聲：謝謝你們的關(guān)注！ 2012 年 5 月21 日 3 / 3