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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,2023/5/16,#,同分母分?jǐn)?shù)加減法,從圖中，你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？,爸爸吃了 張餅，媽媽吃了 張餅。,我吃了,3,塊餅。,我吃了,1,塊餅。,數(shù)形結(jié)合、探究新知,數(shù)形結(jié)合、探究新知,1,、爸爸和媽媽一共吃了多少張餅？,2,、爸爸比媽媽多吃多少張餅？,3,、還剩多少張餅？,數(shù)形結(jié)合、探究新知,學(xué)習(xí)單一：解釋說理,合作要求：,1.,獨(dú)立思考，用你喜歡的方式表示出你的思考過程。（可以借助數(shù)形結(jié)合的方法，畫圖說明，也可以用文字說明）,2.,組內(nèi)交流：你是怎么想的？為什么這樣計(jì)算？,？,爸爸吃的,媽媽吃的,是,1,

2、個,是,3,個,1,個,加,3,個,是,4,個,就是,即,。,數(shù)形結(jié)合、探究新知,觀察得數(shù)與加數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？,分母不變，分子相加。,分母都是,8,，,分子相加。,數(shù)形結(jié)合、探究新知,爸爸吃了,張餅,，,媽媽吃了,張餅,。,爸爸和媽媽一共吃了多少張餅,？,計(jì)算的結(jié)果，能約分的要約成,最簡分?jǐn)?shù),。,2,1,答,：,爸爸和媽媽一共吃了,張餅。,數(shù)形結(jié)合、探究新知,爸爸吃了,張餅,，,媽媽吃了,張餅,。,爸爸比媽媽多吃了多少張餅,？,4,1,答：,爸爸比媽媽多吃了,張餅。,數(shù)形結(jié)合、探究新知,2,1,4,1,分母不變，分子相加、減。,計(jì)算的,結(jié)果,，能約分的,要約成最簡分?jǐn)?shù),。,同分母,分?jǐn)?shù)加、減

3、法的計(jì)算法則,數(shù)形結(jié)合、探究新知,小組討論、自主提升,觀察思考：分?jǐn)?shù)、整數(shù)、小數(shù)之間有什么聯(lián)系？,3+1=4,0.3+0.1=0.4,1.,列式并計(jì)算。,鞏固練習(xí)、拓展延伸,2.,計(jì)算。,4,3,4,6,8,1,2,5,9,7,9,2,5,7,7,7,5,1,8,3,4,16,1,4,17,4,鞏固練習(xí)、拓展延伸,3.,用不同方法計(jì)算。,1,3,5,1,3,5,30,11,1,30,鞏固練習(xí)、拓展延伸,4.,雙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)圖書館中各類圖書情況如圖。,（,1,）社會科學(xué)、自然科學(xué)和文藝類圖書共占圖書,總量的幾分之幾？,答,：,社會科學(xué)、自然科學(xué)和文藝類圖書共占圖書總量的,。,鞏固練習(xí)、拓展延伸,4.,雙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)圖書館中各類圖書情況如圖。,（,2,）其他圖書占圖書總量的幾分之幾？,答,：,其他圖書占圖書總量的,。,1,鞏固練習(xí)、拓展延伸,課堂小結(jié),通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？,