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1、傳播尚美文化 踐行社會主義核心價值觀 傳播尚美文化 踐行社會主義核心價值觀 培育和踐行社會主義核心價值觀，是新時期黨和國家賦予教育的重大責(zé)任和神圣使命。我校以尚美學(xué)校文化的創(chuàng)立為依托，以深化德育八大領(lǐng)域工作為實施途徑，以效勞學(xué)生成長、培育尚美新人為目標(biāo)，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，融入德育工作的全過程。 一、整體構(gòu)建，營造氣氛，熏陶感染 1.系統(tǒng)設(shè)計，整體構(gòu)建，逐步推進(jìn) 我校領(lǐng)導(dǎo)集體在系統(tǒng)學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀的根本內(nèi)容和實踐要求的根底上，找準(zhǔn)與學(xué)校內(nèi)涵開展、特色創(chuàng)立之間的內(nèi)在聯(lián)系，確定了在崇德尚美學(xué)校文化特色創(chuàng)

2、立中開展培育和踐行社會主義核心價值觀教育活動這一思路，并對工作進(jìn)行了系統(tǒng)的設(shè)計，制訂了年度方案和三年開展規(guī)劃，逐步實施，縱深開展。 2.加強(qiáng)宣傳，創(chuàng)設(shè)氣氛，人人知曉 開學(xué)初，學(xué)校通過電子屏、校園櫥窗、紅領(lǐng)巾播送站、展板等多種方式向師生宣傳社會主義核心價值觀的根本內(nèi)容和要求，營造濃厚的宣傳氣氛，使校園內(nèi)相關(guān)內(nèi)容隨處醒目可見，24字內(nèi)容師生人人知曉，熟練背誦。學(xué)期中，學(xué)生將對愛國、誠信、友善、敬業(yè)的理解融于一張張親手繪制的手抄報、兒童畫中，在的展示區(qū)內(nèi)進(jìn)行展示，學(xué)生在制作與觀看過程中再一次讓社會主義核心價值觀的內(nèi)容入腦入心。 3.多種途徑，明晰要求，人人踐行 在廣泛

3、宣傳、人人知曉社會主義核心價值觀的根底上，學(xué)校通過多種途徑，引領(lǐng)師生逐步理解其豐富的內(nèi)涵，并落實于具體的行動之中。認(rèn)真落實、開展每日升旗儀式，讓祖國的地位在學(xué)生心中生根，讓國旗的神圣在學(xué)生心中銘記。組織全體教師學(xué)習(xí)“做黨和人民滿意的好教師〞的講話，圍繞四有教師標(biāo)準(zhǔn)開展論壇，明晰工作具體要求。召開主題班隊會，學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)生活中美的瞬間，搜尋身邊美的故事，尋找身邊美的伙伴，悟到真諦，明白事理，共同簽下美的約定，使社會主義核心價值觀內(nèi)化于心，外化于行。 二、開發(fā)課程，深鉆教材，課堂實施 1.完善“以美為魂〞的三級課程體系，融社會主義核心價值觀教育于課程之中 我校充分利用國家、

4、地方課程實施美育，深入挖掘美育元素，歸納整理各學(xué)科中的美育點，精心設(shè)計課堂教學(xué)，夯實根底滲透美，實現(xiàn)國家、地方課程的校本化實施。尚美教育課程在全體學(xué)生中開設(shè)，利用校本課程的時間來完成，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生受到審美教育，習(xí)得審美技能，開展特長表現(xiàn)美。學(xué)校以美為核心，分為“以美育德、以美啟智、以美健體、以美興藝〞四大板塊，通過尚美教育活動，全面培養(yǎng)“尚美、負(fù)責(zé)、樂學(xué)、健體〞的尚美兒童。 2.深挖教材，梳理各學(xué)科的美育點，使社會主義核心價值觀教育進(jìn)課堂 教師以課題組和年級組為單位，依據(jù)課標(biāo)、教材和學(xué)生年齡特點，分學(xué)科對教材每一單元的美育點進(jìn)行了整理。在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、對學(xué)生

5、進(jìn)行德育的根底上，又針對不同學(xué)科的學(xué)科特色，總結(jié)提煉出富有學(xué)科特色美育實施的內(nèi)容和要求。以語文學(xué)科為例，美育點的整理不僅包括美德、美行教育點，更要挖掘提煉教材中的語言美；感受教材中自然景物、人物形象的形象美；提煉教材的意境美；提煉教材的結(jié)構(gòu)美等學(xué)科固有的內(nèi)涵美，使美育到達(dá)從外在到心靈到內(nèi)涵的質(zhì)的飛越。教師在自主研究的根底上，小組成員進(jìn)行補(bǔ)充與完善，到達(dá)資源的共享，從而為課堂教學(xué)中開展美育尋找到恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)和內(nèi)容上的保證。努力做到每堂課不僅傳播知識，而且傳授美德，使社會主義核心價值觀的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。 3.傳承經(jīng)典，育社會主義核心價值觀教育于特色校本課程中 ?中國歷史三字經(jīng)

6、?作為我校的一門校本課程，其教材是由我校退休教師編寫的，將中華民族從古至今的開展歷史通過三字經(jīng)的形式呈現(xiàn)在書本上。我校把?中國歷史三字經(jīng)?和?三字經(jīng)?相結(jié)合，低年級誦讀?三字經(jīng)?激發(fā)興趣，內(nèi)化行為，在這些精煉短小的語句中蘊(yùn)含著人生的哲理，讓他們明辨是非、學(xué)會感恩，懂得了做人的道理。中高年級誦讀?中國歷史三字經(jīng)?弘揚(yáng)中華悠久歷史，教育學(xué)生飲水思源的實施思路，?中國歷史三字經(jīng)?從茹毛飲血的遠(yuǎn)古時代到夏商周文明，從春秋戰(zhàn)國到秦漢兩晉，從唐、宋、元、明、清到“巨龍騰，世界驚，新中國，旭日升〞。孩子們在上下五千年的歷史進(jìn)程中，為中華民族創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌與成就而感到驕傲，也了解了中華民族所經(jīng)歷的無數(shù)的苦難

7、與挫折，以及數(shù)不清的英雄豪杰、仁人志士的英勇事跡，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。 三、活動承載，實踐體驗，自我教育 學(xué)校通過開展豐富多彩的主題教育活動，讓學(xué)生在活動中體驗，在活動中受到教育，陶冶情操。 1.把好出入兩關(guān) 入學(xué)明志。入學(xué)儀式中，班主任老師從家長手里接過一個個稚嫩的小手，并與孩子們一一深情擁抱，孩子們向陪伴自己的家長鞠躬致謝，師愛與母愛在這一刻完成了交融與傳遞。高年級同學(xué)把自己的新學(xué)期禮物親手送給了這些弟弟、妹妹們，表達(dá)了深深的祝福與期盼。在家長和師生的共同見證下，孩子們莊嚴(yán)地宣讀了“崇德尚美，做最美水小少年！〞的入學(xué)誓言。這就是孩子們六年奮斗的

8、方向。 2.抓好特殊節(jié)日 在中國少先隊先鋒隊建隊65周年紀(jì)念日來臨之際，水泥廠學(xué)校組織全體學(xué)生走進(jìn)“少年智慧城〞開展了“紅領(lǐng)巾踐行社會主義核心價值觀〞主題隊日活動。隊員們通過追憶一個個小英雄的故事，回憶了中國少年先鋒隊的開展歷史。在英雄前輩的鼓勵下，我們的小隊員在幸福的今天，暢談了自己的美麗夢想。“少年中國說〞的集體傾心誦讀，表達(dá)了隊員們從小樹立志向，為國爭光，為中國夢的實現(xiàn)而努力奮斗的決心與信念。 教師節(jié)、感恩節(jié)中的感恩教育、國慶節(jié)中“我為國慶添光榮〞的愛國教育，重陽節(jié)中的孝親敬老教育、全國法制宣傳日中的“爭做模范小公民〞的守法教育等等，我們讓每一個節(jié)日都承載教育內(nèi)容

9、，讓每一個節(jié)日都成為學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的實踐基地。 3.開展主題教育活動 在學(xué)生中開展編寫社會主義核心價值觀新童謠比賽、手抄報比賽等，學(xué)生在主題教育活動中自身受到教育的同時，也用自己的勞動成果做社會主義核心價值觀的傳播者；利用每周一的升旗儀式時間，設(shè)立國學(xué)微課堂。安排老師帶著學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，并利用放學(xué)等閑余時間以為單位進(jìn)行集體誦讀。從?弟子規(guī)?開始學(xué)起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)古代文學(xué)經(jīng)典的同時，接受傳統(tǒng)美德教育，影響自己的觀念，樹立正確的價值觀。 四、評選表彰，發(fā)現(xiàn)典范，引領(lǐng)示范 1.培育尚美少年，典范就在身邊 標(biāo)準(zhǔn)行為的過程就是追求美、踐行美的過程，我校以“水

10、小學(xué)生一日生活常規(guī)〞和“尚美少年十美標(biāo)準(zhǔn)〞為依據(jù)，在學(xué)生中開展尚美少年評選活動，評選勞動美、健身美、文明美、智慧美、藝術(shù)美單項美少年和最美好少年，學(xué)期初公布評選條件，學(xué)生確定目標(biāo)進(jìn)行申報，并朝著目標(biāo)不斷努力，每月進(jìn)行單項評價，學(xué)期末進(jìn)行綜合評選并頒發(fā)獎?wù)?。每學(xué)期評選出的最美好少年，在學(xué)校大廳顯著位置懸掛照片，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。本學(xué)期各年級還進(jìn)行了個人評價與小組評價相結(jié)合的嘗試，將學(xué)生個人表現(xiàn)與小組評價掛鉤，每月底各班評出優(yōu)秀團(tuán)隊在門口進(jìn)行表彰，這一做法對培養(yǎng)學(xué)生的自律意識、團(tuán)隊合作意識、幫助他人意識和集體榮譽(yù)感，效果非常明顯。 2.加強(qiáng)師德建設(shè)，發(fā)揮教師示范作用 我校在社會主

11、義核心價值觀的指引下，加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)尚美教師，發(fā)揮教師的引領(lǐng)示范作用。開學(xué)初“傳遞正能量，共建尚美家園〞和“凝心聚智，崇德尚美，做最美水小教師〞的專題講座，引領(lǐng)教師凝心聚智，振奮精神，同心圓夢，重振水小。學(xué)期中“團(tuán)隊工作亮點分享〞“我身邊的感動〞活動，讓工作中的先進(jìn)典型和事跡得以大力弘揚(yáng)。學(xué)期末“我的教育故事〞主題交流活動，共同分享教育成功的案例。每學(xué)年開展學(xué)生不記名評價教師的滿意度測評工作，及時將測評成績和學(xué)生的意見、建議反應(yīng)給教師，促使教師不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，樹立教師的良好形象，成為學(xué)生喜歡、家長滿意的教育工作者。進(jìn)行尚美教師、尚美團(tuán)隊的評選表彰，引導(dǎo)教師用淵博的知識引領(lǐng)學(xué)生，用高

12、尚的人格感化學(xué)生，用真實的情感打動學(xué)生，用善良的人性關(guān)愛學(xué)生，用美的行為、美的形象為學(xué)生樹立典范。 五、學(xué)校主導(dǎo)，三方聯(lián)動，和諧共育 1.家長志愿者進(jìn)校園，共創(chuàng)學(xué)校溫馨環(huán)境 我校地處水泥廠家屬區(qū)的最里端，校門口只有一條主路出入，道路較窄，兩側(cè)胡同較多，接送孩子時段很多家長的車輛隨意停放，總造成擁堵現(xiàn)象，給學(xué)生平安帶來隱患。二班陳的家長用手中的DV記錄了這一現(xiàn)象，將這段視頻發(fā)給各位家長，指出存在的隱患，爭取家長的支持，通過家委會共同制定了措施，每天放學(xué)時段安排兩名家長志愿者來增援學(xué)校門口的值班力度，維持家長秩序，并號召家長做孩子們的表率，和孩子比一比誰最有秩序，家長和孩子

13、們互相監(jiān)督、互相促進(jìn)，讓放學(xué)時段秩序井然。 2.深度參與學(xué)?；顒樱诨顒又幸I(lǐng)示范 “放飛夢想，童心飛揚(yáng)〞第二屆藝術(shù)節(jié)中全體家長和學(xué)生會聚金隅科技學(xué)校禮堂，在欣賞家長、社區(qū)和學(xué)生帶來的精彩演出的同時，舞臺上對我校本年度評選出的最美學(xué)生和尚美好家長進(jìn)行了隆重的表彰。舞臺下家長和學(xué)生還共同開展了做文明觀眾的文明競賽。會后，800多人參與的大會會場干凈整潔，受到金隅學(xué)校學(xué)生教師的一致好評，樹立了學(xué)校的良好形象。 體育節(jié)中，200多名家長參與了親子運(yùn)動工程。在“運(yùn)輸隊、跳繩帶人、兩人三足、拔河〞等工程中，與孩子們齊心合力，一展身手?；顒又校麄€操場上都洋溢著孩子們和家長們的歡聲

14、笑語，每一個人都是那么的快樂，為鍛煉學(xué)生的健康體魄，培養(yǎng)體育運(yùn)動的興趣，同時讓學(xué)生感受與父母共同活動的樂趣，培養(yǎng)合作精神和集體榮譽(yù)感。 3.學(xué)校社區(qū)攜手，共創(chuàng)和諧育人環(huán)境 社區(qū)是學(xué)生主要的生活場所，更是我校崇德尚美精神風(fēng)貌學(xué)生實踐基地，是學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的展臺。我校積極在社區(qū)向居民宣傳我校崇德尚美的辦學(xué)理念，并與水泥廠社區(qū)居委會琉璃之美青年匯攜手，屢次走進(jìn)社區(qū)開展“學(xué)雷鋒志愿效勞〞活動。小隊員們同青年匯的大哥哥們一起撿拾社區(qū)公共場地內(nèi)的白色垃圾，去除墻壁、專欄上的小廣告。大手拉小手，共同清潔自己的家園。 北京市琉璃河水泥創(chuàng)立的水泥博物館，是全國第一家水泥博物館

15、。我校充分考慮到身邊這一社會資源深厚的教育作用，在家長的支持與聯(lián)系下，分批組織學(xué)生走進(jìn)水泥博物館。家長向同學(xué)們講解了水泥廠的開展歷史，老一輩革命家創(chuàng)業(yè)的艱辛；學(xué)習(xí)了有關(guān)水泥生產(chǎn)、使用的相關(guān)知識；感悟著水泥那深藏在高樓大廈之下的內(nèi)在之美，感受著父母工作的辛苦甘甜，在參觀中學(xué)生受到了一次潛移默化的思想教育。 總之，一分耕耘，一分收獲。在社會主義核心價值觀教育工作中我們將且行且思，不斷前行。力求讓孩子六年的生活留下美的足跡，養(yǎng)成美的言行，使水泥廠學(xué)校真正成為美的家園。 參考文獻(xiàn)： 李菡，李靜.弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化 踐行社會主義核心價值觀[J].江蘇省社會主義學(xué)院學(xué)報，2021.