《幼兒園小班韻律教案《我有一雙小小手》（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班韻律教案《我有一雙小小手》（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園小班節(jié)奏教學(xué)計(jì)劃《我有一雙小小手》
小班節(jié)奏教學(xué)計(jì)劃《我有一雙小小手》適用于小班節(jié)奏主題教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的節(jié)奏和節(jié)奏，理解兒童歌曲的內(nèi)容，并以情感方式背誦和背誦兒童歌曲，讓我們來(lái)看看幼兒園的小班節(jié)奏《我有一雙小小手》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幫助孩子拍手并按照音樂(lè)節(jié)奏做手部動(dòng)作。
2.培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感和節(jié)奏感。
3，可以理解，我的手歌內(nèi)容很小，并且在情感上背誦，背誦孩子們的歌曲。
4.了解您的手的作用，并了解您的手在日常生活中的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
謎語(yǔ)，我有一個(gè)小手多媒體課件
活動(dòng)重點(diǎn)：
能夠大聲朗讀，背誦歌曲并理解兒童歌曲的內(nèi)容。
活動(dòng)困難：
幫助孩子拍手并按照音樂(lè)
2、節(jié)奏做手勢(shì)
活動(dòng)程序
（1）開(kāi)始活動(dòng)
1.猜一個(gè)謎，談?wù)撃侵恍∈帧?
（講謎語(yǔ)：十個(gè)孩子，五個(gè)在左邊，五個(gè)在右邊，十個(gè)孩子，你有我和每個(gè)人。）你猜怎么著？ （手）
2，老師指導(dǎo)：
分解動(dòng)作：
（1）讓我們拍手
（2）找一個(gè)孩子合影
（3）讓我們一起舉起右手，舉起左手。
（4）搖動(dòng)左手并搖動(dòng)右手
聯(lián)合動(dòng)作：我的小手開(kāi)槍?zhuān)业男∈謸u晃，我的小手舉起。我的小手開(kāi)槍?zhuān)业男∈址旁诠P上，我的小手被握住了。
3，聽(tīng)
（1）教歌《我有一雙小小手》
（舉起我們的小耳朵，聽(tīng)聽(tīng)歌曲中說(shuō)的是什么？）
（2）教師示范行動(dòng)
（3）孩子上學(xué)，孩子與老師一起做
我有一小只手，一共十根手指。有
3、一雙小手，可以洗漱漱口，可以穿衣服，可以梳頭，自己動(dòng)手做。
4.做一件事
（1）放歌《小手拍拍》
（2）教師示范行動(dòng)
（3）孩子上學(xué)，孩子與老師一起做
小手拍，小手拍，手指伸出，手指伸出。眼睛在哪里，眼睛在這里，用手指伸出，用手指伸出。小手輕拍，小手輕拍，手指伸出，手指伸出，這里的嘴，嘴在哪里，用手指伸出，用手指伸出，等等。
（4）師生表演
活動(dòng)擴(kuò)展
請(qǐng)孩子們唱他們今天學(xué)到的歌曲，然后把它們展示給您的父母。
小手百科：手是人體上最獨(dú)特的器官之一。科學(xué)家認(rèn)為，手是使人們具有較高智力的三個(gè)重要器官之一。另外兩個(gè)器官是可以感知三維空間的眼睛和可以處理手部信息的大腦。在四百萬(wàn)年的進(jìn)化歷史中，人類(lèi)的手已逐漸演變成自然界可以創(chuàng)造的最完美的工具。
幼兒園小班韻律教案《我有一雙小小手》（通用）
