《幼兒園中班教案《爺爺為我打月餅》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園中班教案《爺爺為我打月餅》含反思（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人 幼兒園中班教

2、學計劃《爺爺為我打月餅》帶反思 中班課程《爺爺為我打月餅》包含對中班音樂主題教學活動的反思。讓孩子們通過唱歌來學習與中秋有關的習俗，學會唱歌，感受歌曲的抒情本質，注意休息，大膽地表達歌曲。內容，情感來一睹幼兒園中班《爺爺為我打月餅》的教學計劃。 活動目標： 1.學習唱歌，感受歌曲的抒情本質，并注意休息。 2.通過歌曲了解與中秋節(jié)有關的習俗。 3，可以大膽表達歌曲的內容和情感。 4.借助現有的經驗，圖片和老師的問題來理解和記住歌詞。 繁重而艱巨的活動： 可以表達歌曲的抒情性。 唱歌時注意歌曲中的停頓 活動準備： 音樂《爺爺為我打月餅》，課件和圖片（請參閱加密狗） 活動程序

3、： 一，活動介紹 （1）復查課 回顧歌曲《大中國》，讓孩子們精神上歌唱。 （2）討論：中秋節(jié) 1.問題：兒童，您知道何時吃月餅嗎？ （中秋節(jié)） 2，問：那么你知道，除了中秋節(jié)吃月餅外，其他地方與其他節(jié)日有什么不同？ 摘要：中秋節(jié)，全家人聚在一起吃月餅，享受月光。 3，老師播放課件[視頻欣賞一]，讓孩子們了解中秋節(jié)的習俗 二，學歌01003010 （1）老師彈鋼琴，孩子們欣賞它。 1.關鍵問題：這首歌的名字是《爺爺為我打月餅》。聽完之后感覺如何？是開朗還是抒情？ 簡介：這首歌舒緩而優(yōu)美，歌詞充滿了對爺爺的愛，這首歌非常抒情。 2.問題：您在歌曲中聽到了什么？ 老師摘要

4、歌詞 （2），學會唱歌 1.老師播放歌曲的旋律部分，孩子跟隨旋律的節(jié)奏。 1）節(jié)奏拍腿 2）有節(jié)奏地拍手 2，孩子拍手并閱讀歌詞時有節(jié)奏地跟隨鋼琴 3，唱歌 關鍵指導：注意其余的休息，用舒緩的聲音唱歌 1）集體演唱 2）個別孩子唱歌 三，延伸活動 1，玩課件[故事欣賞]嫦娥月，了解中秋節(jié)的來歷。 2，玩課件[視頻欣賞二]，了解月餅的制作過程。 活動反思： 這是一首活潑開朗的歌曲。在整個活動中，各個層次都是漸進的，生動的，動人的，并激發(fā)幼兒積極投資。中秋節(jié)（農歷十五）介紹的談話方式是中秋節(jié)，這是中國傳統節(jié)日之一。讓孩子們親自參加中秋節(jié)。讓孩子們討論：中秋節(jié)的習俗是什么

5、？你最喜歡什么？一個好的開始是成功的一半，這也是此事件的優(yōu)點。在歌唱教學過程中，主要以孩子的模仿學習為基礎，充分體現了孩子的自主學習能力，教師只專注于難句的教學。表演部分基本上是給孩子自己完成的，如何表現他們想要的表演，我更喜歡用這種方式讓孩子自由地玩耍，以發(fā)展孩子的表演能力和自信心。我意識到了音樂的情感和情感，享受了和諧之美。 通過這項活動，我覺得我需要做好一項活動。教師必須通過各種方式調動孩子們的積極性，使活動取得更好的效果。 小柯克：月餅是中國最著名的傳統蛋糕之一，中秋節(jié)假期食品。月餅是圓形的，由家人共享，象征著團圓和尷尬。中秋佳節(jié)吃了古代月餅作為犧牲品。據說中秋節(jié)吃月餅的習俗始于唐代。 你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人