《幼兒園中班教案《閃爍的小星》含反思（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班教案《閃爍的小星》含反思（通用）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃《閃爍的小星》帶反思 中班教學(xué)計(jì)劃《閃爍的小星》包括對(duì)適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)的反思。在最初學(xué)習(xí)唱歌的基礎(chǔ)上，孩子們嘗試以跳躍和連貫的唱歌來(lái)唱歌，并通過(guò)諸如移動(dòng)，唱歌和繪畫(huà)等活動(dòng)來(lái)理解。音樂(lè)的性質(zhì)和內(nèi)容可以大膽地表達(dá)您的想象力和情感，并體驗(yàn)想象力，表演和合作的樂(lè)趣。來(lái)看看帶有反思性教學(xué)計(jì)劃的幼兒園中班《閃爍的小星》。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)移動(dòng)，唱歌和繪畫(huà)等活動(dòng)了解音樂(lè)的性質(zhì)和內(nèi)容。 2.在初步學(xué)習(xí)唱歌的基礎(chǔ)上，嘗試以跳躍和連貫的歌聲唱歌。 3.能夠大膽地表達(dá)自己的想象力和情感，體驗(yàn)想象力，表演和合作的樂(lè)趣。 4.樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。 5

2、.體驗(yàn)歌曲中的歡樂(lè)情緒。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.場(chǎng)景布置：活動(dòng)室布置在夜空周圍（背景顏色為深藍(lán)色）。 2，教具：多媒體課件《閃爍的小星》音樂(lè)和圖片； 《閃爍的小星》伴奏音樂(lè)樂(lè)隊(duì)；操作圖片：（a）閃爍的星星。 （2）沉睡的星星。 3，創(chuàng)造在星空中使用的材料：油畫(huà)棒，線筆，各種蠟紙，水粉，鉛紙。 活動(dòng)程序： 首先，節(jié)奏《滿天星》引起了人們的興趣。 老師：天黑了，星星出來(lái)了，我們?nèi)タ纯疵利惖男强眨覀內(nèi)ィ? 在老師的指導(dǎo)下，每只手握住一個(gè)閃閃發(fā)光的小星星，并在伴隨著《閃爍的小星》的伴奏音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。觀看課件（1）：星星閃爍。 二，語(yǔ)音練習(xí)《看星星》。 老師：哇，天空是如此美麗，讓我們坐

3、在地毯上看看吧！ （兒童可自由坐在老師身邊） 老師和孩子玩歌曲游戲《看星星》（自行編輯）。 （評(píng)估：閃爍的星星使孩子充滿好奇心，坐在地毯上自由地為他們營(yíng)造一種輕松愉快的心理氛圍。） 第三，畫(huà)練習(xí)《找星星》。 老師：小星星走了，天上的媽媽很著急，我該怎么辦？ （從情感方面啟發(fā)孩子） 老師：我們一起做個(gè)小設(shè)計(jì)師。使用這些材料幫助Sky Mom找到小星星嗎？ （老師介紹小組活動(dòng)的材料，孩子們討論答案） 第一組：繪畫(huà)（使用線筆在鉛紙上勾勒出星星的形狀并對(duì)其進(jìn)行繪畫(huà)）。 第二組：剪貼畫(huà)（將光面紙上印刷的星星切成藍(lán)色的鉛紙）。 第三類：棉簽（在藍(lán)色鉛紙上涂有各種顏色的水粉顏料的棉簽在想象

4、中畫(huà)出了星星）。 第四組：玩泥巴（挑出不同大小的星星，然后將它們粘貼在泥瓦板上）。 播放歌曲《閃爍的小星》的伴奏音樂(lè)來(lái)襯托氣氛，孩子們可以自由選擇自己喜歡的活動(dòng)，一起開(kāi)展作業(yè)活動(dòng)，打扮星星。 （評(píng)估：擬人化的方法非常適合中班兒童的思維和情感特征。兒童對(duì)活動(dòng)總是很感興趣。線條，顏色和基本形狀等藝術(shù)元素的綜合使用使兒童大膽地運(yùn)用了他們的想象力。星星的特征。） 第四，新歌《閃爍的小星》。 1，熟悉歌詞 老師：小星星回到了天空，母親的手臂非常開(kāi)心。聽(tīng)著，他們唱歌。 觀看課件（2）：放置音樂(lè)和圖片《閃爍的小星》（星星以音樂(lè)的節(jié)奏出現(xiàn)，強(qiáng)拍是大星星，弱拍是小星星，每個(gè)短語(yǔ)是七個(gè)星星，排列整齊

5、） 。 老師：你聽(tīng)到了什么？星星之間有什么區(qū)別？為什么？ 孩子們交流和理解歌詞。 老師總結(jié)：天空中的小星星像許多小眼睛一樣在空中閃耀。 （評(píng)估：多媒體課件的應(yīng)用不僅可以為幼兒進(jìn)行歌唱示范，還可以使孩子直觀地理解和理解歌曲的結(jié)構(gòu)，從而使他們能夠迅速進(jìn)入優(yōu)美的歌曲氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)唱歌的興趣。歌曲。） 2，跟隨旋律唱歌 課件《閃爍的小星》的伴奏音樂(lè)和圖片，孩子們與老師一起伴奏音樂(lè)和唱歌。 3.以跳躍和連貫的歌聲唱歌 老師：孩子們唱歌很好聽(tīng)，嘿，小星星快樂(lè)地跳了起來(lái)[出示手術(shù)卡（1）]！ 引導(dǎo)孩子們輕快地跳著歌聲演唱歌曲，展現(xiàn)星星的光芒。 老師：小星星累了，躺在母親的懷里睡著了[

6、顯示手術(shù)卡（2）]。 引導(dǎo)孩子們以柔和連貫的方式唱歌，表現(xiàn)出星星的柔和。 4，完成演唱歌曲 放置伴奏音樂(lè)，然后老師交替顯示操作卡（1）和（2），并激發(fā)孩子用兩種不同音色和表情以不同的力度和速度來(lái)表達(dá)歌曲，并完整地唱歌。 （評(píng)估：在活動(dòng)中，孩子們嘗試用跳躍和連貫的歌聲唱歌，避免無(wú)聊的練習(xí)，使孩子感到無(wú)聊，并體驗(yàn)到不同情緒歌唱的快樂(lè)情緒。） 五，游戲節(jié)目《摘星星》。 老師：天空中的小星星是如此美麗，讓我們玩《摘星星》游戲，好嗎？ 只要碰到音樂(lè)節(jié)拍，孩子們就會(huì)抱著小星星，并根據(jù)自己的意愿進(jìn)行腕部動(dòng)作。并找到朋友，互相傾聽(tīng)，唱歌，唱歌和表演，讓眼睛互相看著，交流感情。 （評(píng)估：參加活動(dòng)

7、的孩子會(huì)感到自我表達(dá)的樂(lè)趣，人際交往的樂(lè)趣以及對(duì)情感需求的滿足。） 6.自然地結(jié)束游戲，并帶著《閃爍的小星》的音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室。 活動(dòng)額外資訊： 1.在區(qū)域性活動(dòng)中繼續(xù)以跳躍和連貫的歌聲演唱歌曲。 2.繼續(xù)開(kāi)展繪畫(huà)，唱歌，表演等藝術(shù)活動(dòng)，提高兒童美術(shù)活動(dòng)的能力。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中藝術(shù)和音樂(lè)的結(jié)合可以理解歌曲的本質(zhì)和內(nèi)容。多媒體的應(yīng)用使幼兒能夠從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)上理解歌曲的結(jié)構(gòu)。幼兒對(duì)繪畫(huà)，學(xué)習(xí)唱歌和創(chuàng)作動(dòng)作等藝術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出極大的興趣。他們大膽地想象并充分表達(dá)自己的情感經(jīng)歷，使孩子們能夠真正體驗(yàn)到藝術(shù)活動(dòng)成功的喜悅，并感受到藝術(shù)活動(dòng)。隨之而來(lái)的美麗。 小百科全書(shū)：星星基本上被解釋為夜空中閃耀的天體。