《幼兒園大班教案《請你和我跳個舞》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園大班教案《請你和我跳個舞》含反思（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班教學計劃《請你和我跳個舞》帶反思 泰班課《請你和我跳個舞》包括對大班音樂主題教學活動的反思，讓孩子們在與同伴一起唱歌的過程中感受到一起唱歌的樂趣，在觀摩交流中理解歌詞，嘗試表達活潑快樂音樂具有歌曲風格，使用地圖，動作，游戲情況來了解記憶中的歌詞并學會唱歌。來看看幼兒園班《請你和我跳個舞》的幾點思考。 活動目標： 1.在觀察交流中理解歌詞，并嘗試使用歌聲來表達歌曲的活潑愉快的音樂風格。 2.在與同伴一起唱歌的過程中，感受一起唱歌的樂趣。 3.了解記憶歌詞，并在地圖，動作和游戲場景的幫助下學習唱歌。 4，學會跳老師講解舞蹈動作。 繁重而艱巨的活動： 理解歌詞，感受與同伴一

2、起唱歌的樂趣 大膽表達歌曲的活潑快樂 活動程序： 一，欣賞的感覺 （鏈接的意圖：通過欣賞歌曲，感受音樂的快樂節(jié)奏，并初步熟悉歌曲的旋律。） 1.如果您想邀請某人與您共舞，您將如何邀請他？ 2.有一首歌唱了一個關于邀請他人跳舞的故事。它的名字叫“請和我跳舞”。 3，（孩子欣賞歌曲）您認為這是哪種歌曲？ 4.幸福的時候我們會做什么？ （讓孩子用各種肢體使音樂律動，并根據(jù)孩子的不同動作，及時多次聽音樂） 二，懂歌詞 （鏈接意圖：使用討論，插圖和其他方式幫助孩子理解歌詞，鼓勵孩子學習唱歌。） 1.我們已經(jīng)聽過幾次了，所以歌曲中的孩子們如何邀請他們的同伴跳舞？ 根據(jù)孩子的回答，老

3、師出示圖標（按順序） 簡介：當我們邀請朋友跳舞時，我們想要.（按歌詞順序排序） 2.讓我們嘗試邀請朋友們唱歌跳舞。 （孩子們第一次唱歌） 溝通：你唱歌有困難嗎？ 忘記歌詞-唱歌時，我們可以在這里查看提示 跟不上-放慢音樂速度 不統(tǒng)一-一起唱歌時，聽別人說話 . 3.讓我們立即嘗試使用該方法（第二次唱歌） 第三，學會唱歌 （鏈接意圖：引導孩子通過不同的組織形式（例如個人和團體）大膽自信地唱出一種活潑快樂的風格。） 轉場：您使用的方法只是為了更好地唱歌，然后我們必須立即開始邀請。 1.誰愿意先嘗試一下。 （個別兒童嘗試） 2.討論：如何唱歌邀請朋友？ 用眼睛看別人-尊重

4、別人，別人就會和你跳舞。 大聲唱歌-這樣您就知道是誰在邀請他。 唱歌很開心-和朋友跳舞是一件快樂的事 3，兒童團體唱歌 指導：現(xiàn)在請您的弟弟和朋友邀請您，看看哪個兄弟可以盡快邀請朋友跳舞。 4.交流：這個姐姐，你為什么愿意和他跳舞？ （發(fā)送另一個唱歌請求：大聲，富有表現(xiàn)力，互相尊重.） 5，再試一次 看，我們可以唱歌并邀請，下回再試一次。 教學反思： 活動開始前，考慮到歌舞內容簡單，與舞蹈動作相吻合，采取了兩管齊下的策略來學習唱歌和學習舞蹈。這種舞蹈因其歌詞而簡單有趣，適合兒童學習唱歌和表演。通過互相邀請?zhí)瑁覀兛梢耘囵B(yǎng)友好，大膽和活潑的個性。每個人都練習動作舞臺，我?guī)ьI男孩和女孩唱歌跳舞。因為許多孩子在開始時就很難區(qū)分左腳和右腳，所以為了幫助他們統(tǒng)一動作，我在孩子的右腳上打了一個標記。這次，每個人都更加精力充沛，舞蹈的動作也很整齊。我將安排年幼的孩子與男人和女人跳舞，然后自由地與男人和女人跳舞。每個人都很活躍，尤其是上一次自由舞時，許多孩子都害羞而興奮，非?？蓯?。 百科全書：為了美觀或追求某種意義，跳舞通常是指以有節(jié)奏的節(jié)奏或單獨或與伴侶一起或以集體形式與音樂一起運動。