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1、 北屯中學(xué)電子備課教學(xué)設(shè)計(jì)表 學(xué)科： 年級：_ _年級_ 冊 單元（章） 課題 《乒乓變奏曲》 備課人 審核人 授課人 課標(biāo)解讀與 教材分析 課標(biāo)要求 以音樂審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格。音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，應(yīng)有機(jī)地滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中。音樂教學(xué)應(yīng)該是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。在教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn)，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感

2、內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會(huì)音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用 教材分析 鋼琴獨(dú)奏《乒乓變奏曲》的音樂主題取材于兒童歌曲《小小球兒閃銀光》，樂曲為2/4拍子，全曲活潑歡快，音樂主題簡潔，包含有五個(gè)變奏，表現(xiàn)了孩子們打乒乓球時(shí)的快樂神情和熟練的球技。 教學(xué)目標(biāo) 一、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過欣賞鋼琴獨(dú)奏《乒乓變奏曲》，指導(dǎo)學(xué)生從音樂中感受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，并延伸到熱愛運(yùn)動(dòng)、把運(yùn)動(dòng)的拼搏精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)上的思品教育中。 二、過程與辦法：創(chuàng)設(shè)情境，通過聽、唱、演等音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生感受“乒乓球”的音樂形象、感性了解“變奏”和“變奏曲”。 三、知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生從音樂的節(jié)奏、力度、速度、音區(qū)、情緒等方面的

3、變化，分析、判斷樂曲中出現(xiàn)的五次“變奏”。 重點(diǎn) 樂曲的分析與欣賞、音樂形象的感受、曲式結(jié)構(gòu)的了解。 難點(diǎn) “乒乓球”音樂形象的感受、“變奏曲”曲式結(jié)構(gòu)的了解 教學(xué)課時(shí) 課時(shí) 課前準(zhǔn)備 教學(xué)時(shí)間 年 月 日 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)增補(bǔ) 主備課人備教學(xué)設(shè)計(jì) 一、組織教學(xué)。 1、師生互相問候。 2、老師自我介紹。 二、導(dǎo)入新課。 1、用提問法師生共同分析乒乓球的音樂形象從而導(dǎo)入本課的欣賞。（板書） 2、出示課題。 三、分析、欣賞鋼琴獨(dú)奏《乒乓變奏曲》，用不同的動(dòng)作表示主題與變奏。 （一）初聽樂曲。 （二）、分析樂曲。

4、1、聽辨、分析音樂主題為單旋律、簡潔、靈巧、輕快。采用教唱法、視唱法分別在高音區(qū)和中音區(qū)視唱音樂主題。 1=C 2/4 2、指導(dǎo)學(xué)生分析、欣賞、比較、聽辨變奏一和變奏二，指導(dǎo)學(xué)生感性了解什么是“變奏”。（板書） 變奏一： 1=C 2/4 變奏二： 1=C 2/4 主題出現(xiàn)在高音區(qū) 主題出現(xiàn)在中音區(qū) 3、指導(dǎo)學(xué)生分析、欣賞變奏三：音樂主題隱藏在高音區(qū)。 變奏三： 1=C 2/4 4、老師分析、講解變奏四

5、和變奏五：在和弦的襯托下,主題變化為下行和上行旋律，并指導(dǎo)學(xué) 生聽辨。 5、總結(jié)歸納全曲，指導(dǎo)學(xué)生感性了解什么是“變奏曲”。（板書） （三）聽辨與活動(dòng)。 1、欣賞《乒乓變奏曲》，學(xué)生用不同的動(dòng)作表示主題與變奏。 2、老師用鋼琴隨意彈奏《乒乓變奏曲》的音樂片段，學(xué)生聽辨。 四、拓展延伸。 1、欣賞歌曲《小小球兒閃銀光》，并指導(dǎo)學(xué)生聽辨出《乒乓變奏曲》的主題，了解《乒乓變奏曲》的創(chuàng)作背景。 2、了解我國乒乓球運(yùn)動(dòng)員的情況（主要介紹鄧亞萍。) 五、思品教育。 教育學(xué)生要熱愛運(yùn)動(dòng)，鍛煉好身體；在學(xué)習(xí)上要向運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)，要有不服輸、爭第一的精神。 授課人根據(jù)學(xué)情、班情再備課 板書設(shè)計(jì) 【板書設(shè)計(jì)】 二拍子 獨(dú)奏 乒乓球： 輕巧 有彈性 變奏 變奏曲 作業(yè)布置 教學(xué)反思 本節(jié)課學(xué)生在一種熟悉快樂的意境中感受音樂。不是為“學(xué)”而“學(xué)”，把學(xué)生的認(rèn)知和感情活動(dòng)結(jié)合起來，通過具體生動(dòng)的音樂活動(dòng)引起學(xué)生的內(nèi)心共鳴，從而用歌聲、表演、動(dòng)作等把它表現(xiàn)出來。