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1、高考語文作文素材考點通復習講義與現(xiàn)代漢語同形詞語的含義與現(xiàn)代漢語同形詞語的含義是近年文言實詞的一個考查熱點。此類詞語中有一部分較顯生僻，有一些則需要從語境中去辨析和推測其含義。難點磁場試題 1()(原文見難點 18 選文一)選出加點詞語古今詞義不同的一組此兒容貌志氣，將相之器也帝亦雅相器重，契同友執(zhí)敦、導及諸名勝皆騎從存問風俗，虛己傾心由是吳會風靡，百姓歸心焉ABCD試題 2()(原文見難點 18 選文二)下列句子加點的詞語的意義，與現(xiàn)代漢語最相近的一項是A.為獄小吏，曉習文法。B.案事發(fā)奸，窮竟事情。C.屬縣長吏雖中傷，莫有怨者。D.歷守郡中，所居治理。案例探究案例 1()(2002 年春季

2、高考試題)下列句子中加點詞語在文中的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是A.或共帳而寐。B.拜受而已。C.出身憂國。D.通達治體。命題意圖：本題考查對文言實詞的理解。能力層級為 B 級。知識依托：文言實詞意義和用法的積累。參考答案：B 項中“而已”與現(xiàn)代漢語用法相同，皆意為“罷了”。從語境來看，孫登心中尊敬徐夫人，徐夫人送來衣服，他一定要沐浴后（極表恭敬）穿上；對步氏所賜衣服，出于禮節(jié)，不能不接受，但只是接受罷了。A 項中“或”意為“有時”，與今義不同。C 項中“出身憂國”意指全身心為國分憂。D 項中“通達”意為“通曉”，此句意為：通曉治理國家的方略。答案：B錯解分析：錯選 A，未從上下文的聯(lián)系中去分析

3、。方法技巧：把握加點字所在語句的大意，用現(xiàn)代漢語的意思去試作解釋，看是否語意通暢。案例 2()（2001 年全國高考第 12 題）下列各句中加點的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是A.乃縱反間于燕B.實欲連兵南面而王齊C.而城中鼓噪從之D.燕軍擾亂奔走命題意圖：本題考查對文言實詞的理解。能力層級為 B 級。知識依托：對文言實詞的積累及有關古漢語知識。解析：B、C、D 中三個詞在現(xiàn)代漢語中都是雙音詞，分別是表方位的名詞“南邊”、動詞“喧嚷”和動詞“攪亂，使混亂或不安”，而在文中都是兩個單音節(jié)詞，意思分別是“面朝南”“擂鼓吶喊”和“驚擾混亂”。A 項中“反間”在現(xiàn)代漢語中的常見意思為“用計策使

4、敵人內(nèi)部不團結(jié)”，從原文來看，田單用計謀使得燕王不再信任樂毅并使騎劫代替他，正符合這個意思。答案：A錯解分析：錯選 D，未能仔細分析，了解一個大概，只看到一個“亂”字。若與今義相同，則語句應解釋為燕軍擾亂“別人”，這是明顯不合語境的。方法技巧：首先對于課本上、復習材料中出現(xiàn)的古今同形詞語，要注意歸納整理。其次，要在語境中具體分析。錦囊妙計古今同形異義詞語精編詞語例句古義往往旦日，卒中往往語(陳涉起義)處處，到處會計號令召三老豪杰與皆來會計事(陳涉起義)會，聚會；計，商議何苦而山不加增，何苦而不平(愚公移山)怎怕，怕什么壟斷冀之南、漢之陰，無壟斷焉(愚公移山)山川阻隔自信寧信度，無自信(鄭人買履

5、)相信自己結(jié)束婉貞于是率諸少年結(jié)束而出(馮婉貞)整裝實彈三保戒團眾裝藥實彈(馮婉貞)裝上彈藥不好是女子不好(西門豹治鄴)不美(指相貌)即使即使吏卒共抱大巫投之河中(西門豹治鄴)即，就；使，讓留意先生可留意矣(中山狼傳)考慮老子遙見老子杖藜而來(中山狼傳)老人愿丈人一言而生(中山狼傳)老人丈人漢天子，我丈人行也(蘇武傳)長輩犧牲犧牲玉帛，弗敢加也(曹劌論戰(zhàn))祭祀的牛羊等可以忠之屬也，可以一戰(zhàn)(曹劌論戰(zhàn))可，可以；以，憑，烈士烈士暮年，壯心不已（龜雖壽）有志節(jié)操守的男子無論乃不知有漢，無論魏晉（桃花源記）更不用說絕境率妻子邑人來此絕境（桃花源記）與世隔絕的地方扶老策扶老以流憩(歸去來辭)指拐杖卑鄙

6、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（出師表）出身低微，行為鄙魯開張誠宜開張圣聽，以光先帝遺德(出師表)擴大感激由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳(出師表)感動奮激深入故五月渡瀘，深入不毛(出師表)長距離進入將軍豈有意乎(隆中對)有某種打算有意乃有意欲為文收責于薛者乎(馮諼客孟嘗君)愿意有時生之有時而用之無度(論積貯疏)按一定時間鞠躬盡瘁，死而后已（后出師表）恭敬，謹慎鞠躬我鞠躬不敢息(中山狼傳)彎下身子中間中間力拉崩倒之聲（口技）中間夾雜著稍稍賓客意少舒，稍稍正坐（口技）漸漸最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬（清平樂村居）活潑玩皮無賴縱士卒無賴(段太尉逸事狀)為非作歹于是吾祖死于是，吾父死于是（捕蛇 在此，在這上者說）大

7、風可以已大風(捕蛇者說)麻瘋病小生隸而從者，崔氏二小生(小石潭記)年輕人雖然雖然，公輸盤為我造云梯，必取宋(公輸)雖然如此，但是中心中心藏之，何日忘之(葉公好龍)心里以為龐然大物也，以為神(黔之驢)把看作作文屬予作文以記之(岳陽樓記)寫文章不避土地人民之眾，不避湯禹(論貴粟疏)不亞于、不次于人情人情一日不再食則饑，終歲不制衣則寒(論貴粟疏)人的通常情況縣官今募天下人入縣官，得以拜爵(論貴粟疏)朝廷或者或者曰：(封建論)有的人，有些人指示璧有瑕，請指示王（廉頗藺相如列傳）指出來給看約束繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也（廉頗藺相如列傳）信約前進于是相如前進缶（廉頗藺相如列傳）前，上前；進，進獻

8、因而不如因而厚遇之（廉頗藺相如列傳）趁機美人傳以示美人及左右（廉頗藺相如列傳）嬪妃以往指從此以往十五都予趙(廉頗藺相如列傳)從這里到那里宣言宣言曰：“我見相如，必辱之！”（廉頗藺相如列傳）揚言親戚臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也（廉頗藺相如列傳）父母兄弟地方今齊地方千里（鄒忌諷齊王納諫）葉徒相似，其實味不同(晏子使楚)它的果實其實操雖托名漢相，其實漢賊也（赤壁之戰(zhàn)）他實際上橫行當橫行天下，為漢家除殘去穢（赤壁之戰(zhàn)）縱橫馳騁，所向無敵北面何不按兵束甲，北面而事之（赤壁之戰(zhàn)）面朝北，指臣服殷勤肅宣權(quán)旨，論天下事勢，致殷勤之意（赤壁之戰(zhàn)）關切、問候中國率中國士眾遠涉江湖之間（赤壁之戰(zhàn)）指現(xiàn)在中原

9、地區(qū)不過所將中國人，不過十五六萬，且久已疲矣（赤壁之戰(zhàn)）不超過形成如此則荊吳之勢強，鼎足之形成矣（赤壁之戰(zhàn)）形勢形成從事猶不失下曹從事（赤壁之戰(zhàn)）官名妻子子布元表諸人各顧妻子（赤壁之戰(zhàn)）妻子兒女初一初一交戰(zhàn)，操軍不利，引次江北（赤壁之戰(zhàn)）剛剛開始更衣權(quán)起更衣(赤壁之戰(zhàn))上廁所無日事急而不斷，禍至無日矣(赤壁之戰(zhàn))不久非常備他盜出入與非常也（鴻門宴）名詞，重大的變故河北黃河以北河南將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南（鴻門宴）黃河以南學者古之學者必有師（師說）求學的人從而吾從而師之(師說)從，跟從；而，而且不必師不必賢于弟子(師說)不一定是非是非賄得之（記王忠肅公翱事）這不是私人以大中丞撫吳者為魏之私人（五人墓

10、碑記）私黨行為吾社之行為士先者(五人墓碑記)行，品德；為，做首領不然，令五人者保其首領以老于戶牖之下（五人墓碑記）頭顱入叩所以(獄中雜記)緣故臣所以去親戚而事君者(廉頗藺相如列傳)表原因的虛詞所以師者，所以傳道授業(yè)解惑也(師說)用 來，靠 它來浪淘盡，千古風流人物(念奴嬌赤壁懷古)杰出、英俊風流總被雨打風吹去永遇樂京口北固亭懷古)繁華景象，流風余韻風流搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師(詠懷古跡)學問才華，雍容風度具體亦雁蕩具體而微者（雁蕩山）形體齊備故事故事因于世而備適于事（五蠹）所以，事情而從六國破亡之故事，是又在六國下矣舊例口舌意北亦尚可以口舌動也（指南錄后序）代指言辭無聊窮餓無聊，追購又急

11、（指南錄后序）處境困窘，沒有依靠慷慨初至北營，抗辭慷慨，上下頗驚動(指南錄后序)理直氣壯，意氣激昂山東山東豪俊遂并起而亡秦族矣（過秦論）崤山以東祖父思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘（六國論）祖輩與父輩智力燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危（六國論）智慧和力量至于至于顛覆，理固宜然(六國論)終于達到某種程度自由吾意久懷忿，汝豈得自由（孔雀東南飛）自作主張?zhí)幏痔幏诌m兄意，哪得自專由（孔雀東南飛）安排，處置逢迎新婦識馬聲，躡履相逢迎（孔雀東南飛）迎接交通枝枝相覆蓋，葉葉相交通（孔雀東南飛）交接相連生人生人作死別，恨恨哪可論（孔雀東南飛）活著的人東家有賢女，可憐體無比（孔雀東南飛）可愛可憐可憐身上衣正單(賣

12、炭翁)可嘆秋天秋天漠漠向昏黑（茅屋為秋風所破歌）秋日的天空因為因為長句，歌以贈之（琵琶行）因此寫作突出鐵騎突出刀槍鳴（琵琶行）驟然沖出老大老大嫁作商人婦(琵琶行)年齡大暮去朝來顏色故（琵琶行）容貌顏色臉色形容顏色憔悴，形容枯槁（屈原列傳）形體容貌反復恢復，扭轉(zhuǎn)形勢致意其存君興國而欲反復之，一篇之中，三致意也（琵琶行）抒發(fā)心情從容然皆祖屈原之從容辭令，終莫敢直諫(琵琶行)文采華麗的言辭特征公車特征拜郎中（張衡傳）特地征召因此振聲激揚，伺者因此覺知(張衡 根據(jù)這傳)活人麗土之毛足以活人(甘薯疏序)養(yǎng)活人殲滅難點訓練()閱讀下面一段文言文，完成 16 題裴秀字季彥，河東聞喜人也。祖茂，漢尚書令。父潛

13、，魏尚書令。秀少好學，有風操，八歲能屬文。叔父徽有盛名，賓客甚眾。秀年十馀歲，有詣徽者，出則過秀。然秀母賤，嫡母宣氏不之禮，嘗使進饌于客，見者皆為之起。秀母曰：“微賤如此，當應為小兒故也?！毙现?，后遂止。時人為之語曰：“后進領袖有裴秀?！睘橥⑽菊?，歷文帝安東將軍及衛(wèi)將軍司馬，軍國之政，多見信納。遷散騎常侍。帝之討諸葛誕也，秀與尚書仆射陳泰、黃門侍郎鐘會以行臺從，豫參謀略。及誕平，轉(zhuǎn)尚書，進封魯陽鄉(xiāng)侯，增邑千戶。初，文帝未定嗣，而屬意舞陽侯攸。武帝懼不得立，問秀曰：“人有相否？”因以奇表示之。秀后言于文帝曰：“中撫軍人望既茂，天表如此，固非人臣之相也?！庇墒鞘雷幽硕āＮ涞奂燃赐跷?，拜尚書令、

14、右光祿大夫，與御史大夫王沈、衛(wèi)將軍賈充俱開府，加給事中。及帝受禪，加左光祿大夫，封鉅鹿郡公，邑三千戶。時安遠護軍郝詡與故人書云：“與尚書令裴秀相知，望其為益。”有司奏免秀官，詔曰：“不能使人之不加諸我，此古人所難。交關人事，詡之罪耳，豈尚書令能防乎！其勿有所問?！彼倦`校尉李憘復上言，騎都尉劉尚為尚書令裴秀占官稻田，求禁止秀。詔又以秀干翼朝政，有勛績于王室，不可以小疵掩大德，使推正尚罪而解秀禁止焉。秀儒學洽聞，且留心政事。當禪代之際，總納言之要，其所裁當，禮無違者。又以職在地官，以禹貢 山川地名從來久遠，多有變易，后世說者或強牽引，漸以闇昧。于是甄擿舊文，疑者則闕，古有名而今無者，皆隨事注列，作

15、禹貢地域圖 十八篇，奏之，藏于秘府。秀創(chuàng)制朝儀，廣陳刑政，朝廷多遵用之，以為故事。1選出對加點詞語解釋有誤的一項（）A而屬意舞陽侯攸屬意：留意。B中撫軍人望既茂人望：名望。C與尚書令裴秀相知，望其為益益：幫助。D使推正尚罪而解秀禁止焉推正：追究。2選出加點詞語古今詞義相同的一項（）A因以奇表示之B交關人事，詡之罪耳C求禁止秀D秀儒學洽聞，且留心政事3比較加點虛詞的意義和用法，正確的一組是（）嘗使進饌于客秀后言于文帝曰其勿有所問其所裁當，禮無違者A兩個“于”相同，兩個“其”也相同。B兩個“于”不同，兩個“其”也不同。C兩個“于”相同，兩個“其”不同。D兩個“于”不同，兩個“其”相同。4能表現(xiàn)裴秀

16、被魏主寵信、倚重的一項是見者皆為之起軍國之政，多見信納由是世子乃定使推正尚罪而解秀禁止焉秀創(chuàng)制朝儀，廣陳刑政，朝廷多遵用之ABCD5下列敘述中，不符合文意的一項是（）A裴秀在小的時候，就有良好的名聲，人們對他非?？粗?，從而使他出身低賤的母親也受到尊重。B文帝在決定繼承人的時候在舞陽侯和武帝的取舍上猶豫不決，最后在裴秀的建議下，選了武帝為繼承人。C裴秀被人控告有循私情，貪占公田的行為，但由于他受到武帝的寵信，結(jié)果沒被治罪。D裴秀知識淵博，完成了禹貢地域圖這部重要的地理著作，他創(chuàng)制的禮儀制度，及刑政方面的主張，全都為朝廷采用而成為定例。6.翻譯下面語句（1）天表如此，固非人臣之相也 （2）其所裁當

17、，禮無違者 ()閱讀下面一段文言文，完成 712 題李日知，鄭州滎陽人。舉進士。天授中，累遷司刑丞。時用法嚴急，日知獨寬平無冤濫。嘗免一死囚，少頃胡元禮請斷殺之，與日知往返至于數(shù)四，元禮怒曰:“元禮不離刑曹，此囚終無生理?！贝鹪唬骸叭罩浑x刑曹，此囚終無死法?！币蛞詢蔂盍猩?，日知果直。神龍初，為給事中。日知事母至孝，時母老，嘗疾病，日知取急調(diào)侍，數(shù)日而鬢發(fā)變白。尋加朝散大夫。其母未受命婦邑號而卒，將葬發(fā)引，吏人赍告身而至，日知于路上即時殞絕，久之乃蘇。左右皆哀慟，莫能仰視。巡察使、衛(wèi)州司馬路敬潛將聞其孝悌之跡，使求其狀，日知辭讓不報。服闋，累遷黃門侍郎。時樂安公主池館新成，中宗親往臨幸，從官皆

18、預宴賦詩，日知獨存規(guī)誡，其末章曰：“所愿暫思居者逸，莫使時稱作者勞?！闭撜叨嘀?。景云元年，同中書門下平章事，轉(zhuǎn)御史大夫,知政事如故。明年,進拜侍中。先天元年,轉(zhuǎn)刑部尚書,罷知政事。頻乞骸骨,請致仕,許之。初,日知將有陳請,而不與妻謀,歸家而使左右飾裝，將出居別業(yè)。妻驚曰:“家產(chǎn)屢空,子弟名宦未立,何為遽辭職也?”日知曰:“書生至此，已過本分，人情無厭，若恣其心，是無止足之日?！奔皻w田園，不事產(chǎn)業(yè)，但葺構(gòu)池亭，多引后進，與之談宴。開元三年卒。7.對下列加點的詞語的解釋，與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是.此囚終無生理.左右皆哀慟，莫能仰視。.明年，進拜侍中。.及歸田園，不事產(chǎn)業(yè)。8.對下列詞語的解釋，錯

19、誤的一項是.其母未受命婦邑號而卒，將葬發(fā)引發(fā)引：車啟動.服闋，累遷黃門侍郎服闋：服喪完畢.歸家而使左右飾裝，將出居別業(yè)別業(yè)：謀求其他的職業(yè).書生至此，已過本分本分：應盡的責任和義務9.下列各組句子中，加點的詞的意義的用法相同的一項是A.多引后進，與之談宴引次江北B.家產(chǎn)屢空,子弟名宦未立,何為遽辭職也人為刀俎，我為魚肉，何辭為C.日知于路上即時殞絕，久之及蘇頃之，煙火張?zhí)霥.若恣其心，是無止足之日若輩得無苦貧乎10.下列幾句話，全都表現(xiàn)李日知淡泊名利，追求田園生活的一組是日知獨存規(guī)誡頻乞骸骨,請致仕歸家而使左右飾裝，將出居別業(yè)不事產(chǎn)業(yè)但葺構(gòu)池亭多引后進，與之談宴A.B.C.D.11.下列對原文

20、有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.李日知因免一死囚，與少卿胡元禮發(fā)生矛盾沖突，表現(xiàn)了他實事求是、秉公執(zhí)法的品質(zhì)。B.李日知為人耿直，不追求顯貴，只追求恬靜的田園生活。C.李日知在位不謀私，不為子弟謀官職，為官清正廉潔。D.李日知歸田園后，仍關心青年，多引后進，善于為朝廷選拔人才，富有遠見卓識。12.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。巡察使、衛(wèi)州司馬路敬潛將聞其孝悌之跡。書生至此，已過本分，人情無厭，若恣其心，是無止足之日。附：參考答案難點磁場1.C句中“名勝”在文中意為“名流人士”，句中“風靡”指紛紛前來的樣子。此兩句中加點詞與今義不同。其他各句詞義與現(xiàn)代漢語相同。2.D此題著重從古今

21、同形異義的角度考查對文言詞語的理解，是近年考查的一個熱點。A 項中“文法”一詞，在文中意為“法令條文”，今義為寫作的技法；B 項中“事情”古義為“事情的實際情況”，與今義不同；C 項“中傷”在文中指“受到法律制裁”，與今義大不相同。殲滅難點訓練1.AA 項中加點詞意為中意、傾向于。2.DA 項意為露出來給人看。B 項中“人事”指人情方面的事情，與今義不同。C 項在文中為“拘禁、關押”之意，前三項用法及意義皆與現(xiàn)代漢語不同。D 項古今詞義基本相同。3.C兩組虛詞所處位置相同，可以根據(jù)語意進行分析。兩個“于”字：句意思為“曾經(jīng)讓他向客人進奉酒食”，“于”相當于介詞“向”；句意思為“裴秀后來向文帝說

22、”，“于”也相當于介詞“向”，兩個“于”用法相同。兩個“其”字：句“勿有所問”表示的是期望的語氣，“其”是語氣副詞；句的意思為“他所裁定的事物，沒有違反禮法的”，“其”相當于人稱代詞“他”，兩個“其”用法不同。由此可以斷定為 C。4.B若用排除法，可先排除句有句的 AC 兩項，此句是寫裴秀母親的，與裴秀本人無關，與他被信任、倚重更無關系。BD 兩項的區(qū)別在于兩句。句寫魏主不追究他的過失，表明了對他的信任與保護，符合題旨要求。句寫一般政務，且是為“朝廷”采納，非魏主。5.DD 項敘述不當。裴秀所作禹貢地域圖是對前人著作的補充、注釋；另外，他創(chuàng)制的禮儀制度等“大多”為朝廷采用，而非“全都”。從此題

23、可看出，對信息的把握要全面，特別要注意有關細節(jié)，防止以偏帶全及絕對化、夸大化的理解。6.(參考)生得一副非凡的儀表，確實不是做他人之臣的相貌。他所裁定的問題，沒有違禮的。7.B哀慟：十分悲哀地大哭。A.生理，活著的理由。C.明年，第二年。D.產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)勞動。8.C別業(yè)：另外的房屋或居住的地方。9.C助詞，用在時間副詞后面，湊足音節(jié)，無義。A.引：招致、招來；退卻，動詞。B.辭：辭掉、推掉；辭謝、辭別、告辭，動詞。D.若：如果、假如，連詞；你、你們，代詞。10.C11.D12.(參考)巡察使兼衛(wèi)州司馬路敬潛打算上報李日知孝敬父母、順從兄長的事跡。讀書人到了這樣已經(jīng)越過了自己的職責，人是沒有滿足的，如果放縱自己的貪心，就沒有滿足的一天。