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1、規(guī)范實驗教學的意見規(guī)范實驗教學的意見為進一步規(guī)范實驗教學運行和管理，切實保障實驗教學質量，經學校研究，現(xiàn)就規(guī)范實驗教學提出如下意見。一、實驗前的準備一、實驗前的準備1.指導教師必須認真?zhèn)湔n，寫好教案。教案內容包括標題（實驗項目、名稱）、實驗教學目的與要求、講授內容與步驟（包括板書設計）、實驗組織與安排、重點指導內容與指導方法、實驗操作安全注意事項等。2.對于新開的實驗，教師應通過預做取得成功后方可開設，并需將所做實驗的有關檔案加以整理并歸檔，以保證學生實驗能夠正常進行；對首次上崗的年輕教師，必須由實驗室主任組織相關教師對其進行考核，試講考核合格后方可進行排課，并需將試講的有關內容進行整理并歸檔

2、（納入實驗室管理檔案之中）。3.對于課內計算機上機課程的指導，應按照實驗教學對待，并按實驗教學程序進行管理，凡是在計算機上開設實驗課程的，必須由承擔課程的系（教研室、教學部）組織相關教師寫出相應的實驗大綱，并由系（教研室、教學部）負責審核，通過后才能開出實驗。4.教師應提前布置實驗課的內容，提出實驗預習要求，提醒學生做好實驗前的預習；對于設計性實驗，要求學生必須寫出設計方案，由教師對方案進行審核，合格后方可進行實驗。5.實驗室應按每次實驗的學生人數(shù)準備好相應的實驗儀器、設備、藥品或其它實驗材料，并整齊、規(guī)范地進行擺放。實驗儀器完好率要保證在 98%以上，有條件的實驗室可準備一套完好的儀器作為備

3、用。二、實驗教學的實施二、實驗教學的實施1.各實驗室要認真組織實驗內容，合理安排教學計劃。為了加強學生動手能力的培養(yǎng)，要求基礎課實驗、上機實驗 1 人組，專業(yè)基礎課實驗 2-3 人組（大型設備及系統(tǒng)裝置除外），專業(yè)課和綜合性、設計性實驗視專業(yè)要求而定。2.實驗課時應按實驗教學大綱規(guī)定嚴格進行。實驗教師必須向學生簡明講述本實驗的目的、原理、方法、操作規(guī)程、安全要求及注意事項等。3.學生首次上實驗課，實驗教師必須宣講學生實驗守則 等有關實驗室規(guī)章制度。對不按規(guī)定操作、損壞儀器設備、丟失工具者，按學校有關管理辦法執(zhí)行；對嚴重違反實驗室規(guī)章制度、操作規(guī)程或不聽指導的學生，實驗教師和實驗技術人員有權責令

4、其停止實驗；對造成安全事故者，依照有關法規(guī)追究其相應責任。4.實驗教師應督促學生簽到并清點學生人數(shù)（對于學生簽到表要按照不同專業(yè)、不同班級，分學期進行整理并歸檔），對遲到 15 分鐘以上或無故不上實驗課者，以曠課論處；因故未做實驗的學生必須補做方可取得實驗成績。5.在實驗過程中，學生應按要求認真操作，做好原始記錄；教師不得擅自離崗，應仔細觀察、記錄和評定學生操作情況，認真、耐心地回答學生提出的問題，尤其對實驗疑點、重點、難點要進行仔細講解，但不能幫助學生做實驗。實驗結束時，要檢查每一組的實驗數(shù)據和結果，并認真批改實驗報告。6.實驗室專職技術人員（實驗員）必須自始至終與實驗指導教師一起堅守實驗課

5、教學崗位，負責實驗用品的供應和學生操作的技術指導，不得擅離崗位。7.實驗教師必須嚴格組織好上課紀律：（1）學生不得穿拖鞋、背心進入實驗室。（2）實驗過程中不能大聲喧嘩，不隨意走動。（3）不遲到、不早退、不無故曠課。（4）保持良好的課堂紀律。（5）不能相互抄襲實驗記錄和報告。8.實驗結束后，學生應主動將儀器、設備、藥品擺放整齊；指導教師應檢查儀器設備的完好程度，如實記錄儀器設備運行狀況，填寫儀器設備運行記錄本，并對本次實驗進行簡明總結，指出存在的問題及改進的意見。三、實驗指導書及實驗報告撰寫與批改三、實驗指導書及實驗報告撰寫與批改1.實驗指導書和實驗報告必須分開編寫，如采用正規(guī)出版社出版的實驗指

6、導書包含有實驗報告，則需將實驗報告單獨編印成冊，以方便實驗報告的保存；實驗指導書內容應包括實驗目的、儀器設備（需要做簡單介紹）、實驗原理、操作步驟和數(shù)據處理等。2.對實驗指導書封面的要求，已有正規(guī)出版和學校自編實驗指導書的不再作要求，可繼續(xù)延用，當自編實驗指導書需要重印或翻印時，請按以下要求進行規(guī)范：（1）對新編的實驗指導書，要反映出所屬實驗課程，如“橋梁工程實驗指導書”，并要求寫明主編教師和主審人；（2）新編的實驗指導書要寫明編寫時間。3.對實驗報告編寫要求如下：（1）現(xiàn)有實驗報告用完之后需重新編印時，封面必須加印1 學生實驗報告，格式請從實驗教學及設備管理處網頁上下載。（2）實驗報告內容應

7、包括實驗名稱、實驗目的、實驗原理、主要儀器設備、實驗內容與步驟、實驗結果與數(shù)據處理、結果分析等。4.學生實驗報告要求于實驗結束后五天內交指導教師，其報告需內容完整、計算分析正確、字跡工整。尤其對有實驗數(shù)據的實驗，應加強實驗數(shù)據的處理程序、實驗結果分析、設計或繪圖等環(huán)節(jié)的規(guī)范要求。對不符合要求或相互抄襲報告的，必須要求其重做。5.實驗教師應及時逐一批改學生的實驗報告，并簽署姓名與日期，進行等級評定。實驗成績記優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級，對抄襲他人實驗數(shù)據或實驗不認真者應判為不及格。四、實驗教學考核方法四、實驗教學考核方法1.實驗考核應采取綜合平時考勤、操作技能考核和提交實驗報告的方式

8、進行，各實驗室應根據自身的特點和要求制定出相應的考核辦法，經學院主管院長批準后嚴格執(zhí)行，并將考核辦法報實驗教學及設備管理處備案。（1）平時考勤的主要內容包括：學生的遲到、早退、曠課等出勤情況。（2）操作考核的主要內容包括：實驗原始記錄、實驗的操作技能、實驗中常見問題的分析與處理能力。（3）實驗報告的主要內容包括：設計方案、數(shù)據分析與處理、實驗報告、研究報告、論文或實驗總結。2.實驗操作技能考核：基礎課和計算機上機課要求學生一人一組進行操作，專業(yè)課和綜合性、設計性實驗視專業(yè)要求和設備條件而定，教師應當場對學生的操作過程進行記錄，并評定其操作成績。3.實驗考核成績：實驗成績必須包含平時考勤、實作技

9、能考核和實驗報告三方面內容。實驗成績應占該門理論課總成績的一定比例，其計算方法與比例按相關課程大綱執(zhí)行。4.學生不得無故缺課，如缺課達 1/3 者，則該門實驗課程成績?yōu)榱惴帧?.教師應對學生每次上實驗課的考核成績做好登記，學期末按照相應比例評定出該門課程的實驗總成績，若需要將實驗成績加入對應課程總成績的，則五級記分應轉換為百分制，其成績的評定應結合學生的平時考勤、實作技能考核和實驗報告等情況，并按規(guī)定的時間和要求上報。五、實驗教學檔案管理五、實驗教學檔案管理各實驗室要加強實驗教學檔案的建立和管理，對和實驗室有關的基礎情況和數(shù)據要進行歸納和整理，具體要求如下：1.各實驗室要對本室人員的基本情況、

10、設備情況（總值和臺套數(shù)）、房間面積與數(shù)量、每學期開出實驗項目數(shù)和學生參加實驗的人時數(shù)進行統(tǒng)計并歸檔。2.按照本科評估要求，保留近三年學生的實驗報告、實驗成績、實驗課表、實驗項目及開出率，對綜合性和設計性實驗開出情況要進行統(tǒng)計匯總，并按學期、學年進行歸檔。3.凡計算機上機實驗，以及需要在計算機上進行模擬、仿真的實驗課程也應有相應的實驗（上機）報告，或者有完整記載學生上機實驗的電子文檔。若不便形成紙質文檔的，可以刻錄成光盤保存，同時應制定反映學生上機實驗內容的簡要紙質報告，便于任課教師簽注批閱和給出卷面成績。4.教師需要到某個實驗室（中心）上課，必須要有該教師所在教研室提供的相關課程實驗大綱和實驗指導書，并由該實驗室（中心）進行存檔管理。5.對于數(shù)據的統(tǒng)計以開課實驗室為單位進行填寫，在某個實驗室開出的課，就應由該實驗室進行統(tǒng)計。