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1、 一 、 故 事 導 入 ， 感 知 稱 贊 屠 格 涅 夫 與 托 爾 斯 泰 二 、 活 動 體 驗 ， 感 受 稱 贊 猜 一 猜游 戲 規(guī) 則 ： 同 學 說 另 一 個 同 學 的 優(yōu) 點 ， 然 后 由被 稱 贊 的 對 象 開 始 稱 贊 另 一 個 同 學 ， 以此 類 推 。 三 、 走 進 稱 贊 ， 正 確 認 識 稱 贊優(yōu) 點 、 長 處 、 品 質(zhì) 、 能 力 、 潛 力 、 性 格 、外 貌（ 全 方 位 的 發(fā) 現(xiàn) 別 人 的 優(yōu) 點 ， 如 勞 動 、 紀 律 、衛(wèi) 生 、 學 習 、 文 明 、 禮 貌 、 自 理 能 力 、 愛 護環(huán) 境 等 ） 稱 贊 能

2、 幫 助 他 人 認 識 自 己 ； 幫助 他 人 喜 歡 自 己 ； 幫 助 他 人 擁 有 自信 ； 激 發(fā) 他 人 的 奮 發(fā) 向 上 的 動力 因 此 ， 我 們 在 生 活 中 要 學 會稱 贊 別 人 。 語 言 與 非 語 言 ， 如 眼 神 、 微 笑 、 點頭 、 掌 聲 等 贊 賞 他 人 時 ， 你 認 為 應 該 怎 樣 做 ？ 態(tài) 度 真 誠 符 合 實 際 具 體 明 確 把握 時 機 間 接 贊 美 稱 贊 要 具 體 ， 空 泛 的 、 籠 統(tǒng) 的 贊 美 不 能引 起 情 感 的 共 鳴 。如 ： 你 真 偉 大 。 改 為 ： 你 的 理 科 成 績 真 棒

3、 。 你 真 漂 亮 。 改 為 ： 你 今 天 的 發(fā) 型 真 不 錯 。 剛 才 大 家 體 驗 得 到 別 人 贊賞 心 里 有 什 么 感 受 ？ 四 、 情 景 再 現(xiàn) ， 學 會 贊 美 情 景 二 ： 學 校 運 動 會 上 ， 楊 軍 參 加 跳 繩 比 賽 ， 雖 然堅 持 下 來 ， 但 成 績 不 是 很 好 。 同 學 們 都 鼓 掌表 示 鼓 勵 。 有 兩 名 同 學 對 他 進 行 了 贊 美 。 甲 說 ： “ 你 跳 得 不 咋 地 ， 肯 定 取 不 上 。 ” 乙 說 ： “ 雖 然 你 的 成 績 不 是 很 好 ， 但 是 你努 力 了 ， 你 很 棒

4、 ！ ” 思 考 ： 同 學 們 更 欣 賞 哪 一 種 稱 贊 ？ 為 什 么 ？ 小 組 討 論 稱 贊 是 一 門 藝 術 ， 真 城 的 稱 贊 使人 愉 悅 ， 給 人 自 信 和 力 量 ， 但 不 恰當 的 稱 贊 卻 適 得 其 反 。 在 稱 贊 中 ，只 有 掌 握 了 一 定 的 原 則 ， 方 法 與 技巧 ， 才 能 讓 稱 贊 更 具 魅 力 。 贊 美 ， 如 同 一 縷 陽 光 ，感 動 你 我 ， 溫 暖 人 心 。 五 、 寫 贊 美 卡 ， 傳 遞 稱 贊 寫 一 寫 ： 動 手 寫 同 桌 或 好 伙 伴 的 5個 優(yōu) 點 和 給 予 贊 賞 ，聽 聽 同 桌 說 的 感 受 。 。 贊 美 是 春 風 ， 它 能 使 人 溫 馨 和 快 樂 ， 請不 要 小 看 贊 美 ， 因 為 贊 美 是 力 量 ， 它 可 以激 發(fā) 自 信 和 希 望 。贊 美 也 是 心 靈 的 陽 光 ， 沒 有 陽 光 ， 我 們便 不 能 生 長 。因 此 ， 愿 贊 美 的 力 量 激 勵 每 個 人 進 步 ，愿 贊 美 的 陽 光 普 照 在 每 個 人 的 身 上 。 學 會 稱贊 他 人 家庭作業(yè)“贊美身邊的家人，朋友，親戚，鄰居。，把他們的優(yōu)點寫下來，告訴他，或畫上美麗的圖案，送給他?！?