《2006年蒼南縣小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選(小學(xué)語文) 一等》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2006年蒼南縣小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選(小學(xué)語文) 一等（30頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2006年蒼南縣小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選(小學(xué)語文)一等獎(jiǎng)（21名）序號(hào)作 者單 位論 文 題 目1周秀桃巴曹黃庫小學(xué)還作文以生活的本色2陳少平巴曹二小口語交際，習(xí)作的基礎(chǔ)3吳芳芳巴曹一小讀中品味 感悟寓意4殷靈麗金鄉(xiāng)三小悟到深處情自流5許陳月望里二小從生活中來 到生活中去6陳向臺(tái)仙居中心校月是故鄉(xiāng)明7蔡香智望里一小巧設(shè)情境 多方整合 物化意象8林雪文錢庫二小導(dǎo)讀課“導(dǎo)”在何處水孩子導(dǎo)讀課例9吳加想五鳳中心校體貼童心 引發(fā)興趣10黃雨墨五鳳中心校理想課堂 個(gè)性盡顯11盧小明靈江小學(xué)春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無聲新教材三年級(jí)上冊(cè)花鐘教學(xué)案例12吳寶俊盛陶小學(xué)在實(shí)踐中練兵口語交際我們身邊的垃圾教學(xué)案例13王

2、烽靈溪二小讓詩意充盈學(xué)生的心靈14黃文君龍港六小讓語文教學(xué)與生活親密接觸15潘朝霞龍港五小王氏朗讀回旋曲16陳先其龍港四小含英咀華，體悟語言現(xiàn)象17劉肖春赤溪小學(xué)用語文的方式教出語文味18劉維科霞關(guān)小學(xué)“忽”如一夜春風(fēng)來19林迎霞蒼南縣小質(zhì)疑激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的鑰匙20張小紅龍港四小直面爭(zhēng)論 體驗(yàn)快樂21陳香桃靈溪六小意外生成 無限精彩二等獎(jiǎng)（45名）1何經(jīng)旦教師進(jìn)修學(xué)校讓激情在生命涌動(dòng)2黃體斌石砰學(xué)校巧用媒體 活用教材談新型玻璃教學(xué)體會(huì)3林陳華炎亭學(xué)校在訓(xùn)練中學(xué)說話，在說話中學(xué)做人口語交際夸夸我的同學(xué)4林秋華巴曹二小感受詩意 享受語文5呂黎萍巴曹二小一支作文教學(xué)合秦曲6朱玉賽巴曹一小飛翔 不用

3、翅膀雪地里的小畫家教學(xué)案例7何陳敏金鄉(xiāng)三小掌聲響起來第 1 頁8劉章靜金鄉(xiāng)三小乘著風(fēng)，飛向秋意的課堂9鮑金珠錢庫三小讓閱讀教學(xué)跳出“個(gè)性”舞步10上官菲菲錢庫一小互評(píng)互賞，攜手共進(jìn)高段作文的互評(píng)形式11方冬棉錢庫一小在生活中尋找作文的綠洲小偷作文教學(xué)案例12陳群英錢庫一小讓課堂揚(yáng)起生活的風(fēng)帆問路和指路口語交際教學(xué)案例13董秀麗望里一小讓學(xué)生輕松愉悅地學(xué)拼音14石蘇秋望里一小以讀為本，領(lǐng)略童話的魅力15上官少冬錢庫二小創(chuàng)設(shè)識(shí)字情境 增加識(shí)字情趣16陳秋菊錢庫二小煥發(fā)情感 激活靈性17蔡小芬蘆浦小學(xué)撥動(dòng)那根感悟的琴弦18黃小微錢庫二小有感于歷史與文學(xué)修養(yǎng)對(duì)語文課堂的幫助19林淑華錢庫二小春雨的色彩

4、課堂實(shí)錄及評(píng)析20王衛(wèi)華錢庫二小真誠的交流 心靈的溝通掌聲教學(xué)案例21章衛(wèi)東觀美小學(xué)解鈴還需系鈴人22雷小平橋墩小學(xué)閱讀教學(xué)的課堂應(yīng)該是平等對(duì)話的課堂23吳小婷靈溪三小由大宋提刑官引起的思考24林上幸靈江小學(xué)美麗中的遺憾25陳建敏靈溪四小讓生命發(fā)光 讓期待放彩淺水洼里的小魚26陳甜甜藻溪小學(xué)品讀人物 深度感悟畫家和牧童第二課時(shí)教學(xué)案例27林 霞藻溪小學(xué)敢于交流 樂于交際口語交際風(fēng)景優(yōu)美的地方教學(xué)案例28莊月輝瀆浦小學(xué)張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性 快快樂樂學(xué)語文29王少娥靈溪四小把語感發(fā)展的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生30付巧巧靈溪二小“風(fēng)”行“蜂”語31朱芳芳渡龍小學(xué)在期待中閱讀驚弓之鳥案例與反思32章曉菲龍港一小秦始皇兵

5、馬俑33林銀簪龍港十小讓孩子在快樂中識(shí)字口耳目教學(xué)案例34陳雪萍金銀梨沿浦小學(xué)讓“小導(dǎo)游”引領(lǐng)我們走出口語交際誤區(qū)35方秀麗赤溪小學(xué)由“大雁會(huì)寫什么字”引發(fā)的思考36李小霞礬山二小走向多樣 打通教學(xué)與生活的隔閡口語交際課自我展示37朱曉玲礬山二小輕松交際 快樂課堂38郭汗青馬站小學(xué)贈(zèng)人玫瑰 手有余香39黃春苗錢庫一小口語交際課小導(dǎo)游教學(xué)案例40朱勁松蒼南縣小“個(gè)性化”閱讀還需要“價(jià)值引領(lǐng)”嗎第 2 頁41陳 杰潛龍學(xué)校當(dāng)趙州橋遭遇臺(tái)風(fēng)時(shí)42池小芬瀆浦小學(xué)讓傾聽提升語文課堂品質(zhì)43陳曉真靈溪六小情境、體驗(yàn)，讓課堂活起來告別小粗心綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)44李盛快藻溪小學(xué)生命的“對(duì)話”，童心的放飛45章

6、陳玲藻溪小學(xué)邊教邊學(xué)，邊學(xué)邊教三等獎(jiǎng)（56名）1李步噸蔡小紅五鳳小學(xué)精彩，原來就在這一瞬間2張香原云巖小學(xué)珍珠泉教學(xué)案例3戴陳花炎亭學(xué)校傾聽生命成長(zhǎng)的拔節(jié)聲4張招朋巴曹小學(xué)以“全腦”運(yùn)動(dòng)提高教學(xué)效率教荷花的結(jié)構(gòu)特色5蔡陳青巴曹一小推己及人 朗讀感悟6傅紅紅金鄉(xiāng)二小讓獨(dú)特的情思在感悟中流淌7李菲菲金鄉(xiāng)二小孩子，其實(shí)你有話寫8陳 容金鄉(xiāng)二小童真世界精彩”演“繹9陳依絲金鄉(xiāng)小學(xué)讓“情境之舟”裁著想象遠(yuǎn)航10陳麗慧金鄉(xiāng)小學(xué)巧妙地使用課程資源11陳雪菜錢庫一小想說愛“讀”不容易鼎湖山聽泉案例教學(xué)12林陳蘇錢庫一小巧抓“藝術(shù)”空白 體會(huì)人物精神13林麗君新安一小感悟、感動(dòng)、感染14應(yīng)銀岳蘆浦小學(xué)請(qǐng)?jiān)俳o我一

7、次機(jī)會(huì)15付余華宜山一抹新綠 一彎彩虹16廖小意宜山一小語文園地學(xué)習(xí)語文的樂園（案例）17黃允科騰垟學(xué)校真情的閱讀 生命的對(duì)話女媧補(bǔ)天教學(xué)案例與反思18李步噸蔡小紅五鳳小學(xué)精彩，原來就在這一瞬間19朱春德橋墩小學(xué)多媒體技術(shù)與小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)的整合20易雪清靈江小學(xué)語境 互動(dòng) 創(chuàng)新談口語交際課照片里的故事教學(xué)設(shè)計(jì)21周娟娟靈江小學(xué)激活陽光 活躍課堂22易小君靈江小學(xué)從生活入手，以情促文審視自己高段作文教學(xué)23康子挺藻溪小學(xué)讓“英雄”在學(xué)生靈魂深處升華執(zhí)教董存瑞舍身炸暗堡24韓春陽靈溪五小秋天的雨25潘孝寵瀆浦小學(xué)讓“三感”充分融入閱讀教學(xué)爬山虎的腳案例分析26郭 萍靈溪二小放飛童心，寫真?zhèn)€性27

8、張美雪靈溪二小走出“以本為本”和“標(biāo)準(zhǔn)化信息”四季教學(xué)案例第 3 頁28楊紅萍浦亭小學(xué)把學(xué)生的生活實(shí)際作為寫作起點(diǎn)作文就是用筆聊天課堂實(shí)錄評(píng)析29林海娜鳳江小學(xué)展開想象 自主評(píng)價(jià) 美感熏陶“鳥”的寫字教學(xué)30徐象雷湖前小學(xué)反思讓語文教學(xué)更具情趣31林秀霞海城小學(xué)朗讀課堂上的合音32金少冬龍港七小賽詩會(huì)33林曉蘋平等小學(xué)融入文本 情感共鳴34吳秀弟平等小學(xué)科利亞的木匣的案例35高文英龍港五小美在其中 其樂融融36楊奇志龍港八小真情靜靜流淌著作文實(shí)踐案例37楊曉亞龍港二小讓語文課堂在信息技術(shù)的輔助中“活”起來38陳海英龍港三小喚醒覺知 個(gè)性言說 的自述習(xí)作教學(xué)紀(jì)實(shí)39李燕姿赤溪小學(xué)巧設(shè)問題情境，激

9、發(fā)自主探究灰雀教學(xué)難點(diǎn)突破教學(xué)案例40張 堅(jiān)礬山二小入情于景，融情于身黃繼光課堂實(shí)例41朱萍元沿浦小學(xué)順學(xué)而導(dǎo)，導(dǎo)出廣闊的識(shí)字空間42楊思望漁寮學(xué)校仁者見仁，智者見智讓學(xué)生的個(gè)性在閱讀中凸現(xiàn)43郭鳳輝澄海學(xué)校創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，輕松快樂識(shí)字44林鳳女南坪學(xué)校想象孩子們識(shí)字的瑰寶45顏小容潛龍學(xué)校構(gòu)建生活的課堂紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例46韓春枝靈溪四小“比”出來的精彩47章礬平藻溪小學(xué)晨意悠悠，情意濃濃小鎮(zhèn)的早晨第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思48毛俊波靈溪四小威尼斯的小艇教學(xué)案例49盧迎春澄海學(xué)校讓課堂洋溢著生命力50陳思榜澄海學(xué)校以情導(dǎo)讀十里長(zhǎng)街送總理51林吉芳沿浦小學(xué)讓課堂成為學(xué)生舒展靈性的空間52肖嬋娟霞關(guān)

10、小學(xué)放飛思維 激活主體53劉海真澄海學(xué)校讓“讀”成為課堂的主旋律秋天的雨教學(xué)案例54章春平藻溪小學(xué)富饒的西沙群島第二課時(shí)教學(xué)案例反思閱讀教學(xué)的困惑55井婷婷藻溪小學(xué)靈性在這里生成 智慧在這里放飛小小的船教學(xué)案例與反思56張笑笑蒼南縣小掀起“觀察”的蓋頭來第 4 頁2006年蒼南縣小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選(小學(xué)數(shù)學(xué))一等獎(jiǎng)（6名）序號(hào)作 者單 位論 文 題 目1李彬彬錢庫二小磨礪有效 促進(jìn)發(fā)展2徐玲玲蘆浦華曉小學(xué)“時(shí)尚”“實(shí)效”3王春棉新安一小讓學(xué)生快樂地享受數(shù)學(xué)4陳定安宜山三小以學(xué)定層 因需設(shè)教圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)案例分析5藍(lán)德超南宋小學(xué)找準(zhǔn)起點(diǎn)出發(fā)乘法的初步認(rèn)識(shí)實(shí)踐有感6張 萍蒼南縣小聯(lián)起來的才是“

11、鏈”二等獎(jiǎng)（33名）1陳玉佩蘆浦華曉小學(xué)平面圖形的拼組教學(xué)案例2陳其欽仙居中心校讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)3楊振興仙居小學(xué)新課程理念下數(shù)學(xué)教學(xué)的新意識(shí)4陳啟品新安二小操作與體驗(yàn)“齊飛”，合作與交流“一色”5吳曉春錢庫三小讓孩子們擁有一片自由翱翔的天空吧淺談在課堂中創(chuàng)設(shè)安全自由的心理環(huán)境6翁士松曾文評(píng)騰垟學(xué)校引領(lǐng)孩子們?cè)凇霸賱?chuàng)造”過程中學(xué)數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)案例與思考7鄧招徒莒溪小學(xué)學(xué)生的思維PK教師的思維8歐陽青芳觀美小學(xué)樸實(shí)之美 尊重之美用字母表示數(shù)教學(xué)案例與反思9呂陳燕巴曹小學(xué)與名師直面交流后的再思考10黃小平金鄉(xiāng)二小“加減法估算”教學(xué)片段與反思11林大度龍港六小冰冷的數(shù)學(xué)還是人文的數(shù)學(xué)新課

12、程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)案例分析12尤林俏平等利民小學(xué)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與思考13林小愛龍港三小讓“意外”演繹精彩有感于生成的課堂14周小和海城小學(xué)讓數(shù)學(xué)教學(xué)散發(fā)魅力15蔡景莊大漁學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)與常識(shí)實(shí)驗(yàn)比翼雙飛16陳啟差龍港四小學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂嗎？17鄭愛珍龍港一小對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課改的幾點(diǎn)思索和探究18王玉香靈江小學(xué)“錯(cuò)誤”帶來的“感悟”19陳少瓊蒼南縣小讓“數(shù)學(xué)味”回歸數(shù)學(xué)課堂千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)案例與反思20劉秋生礬山一小我的“位置”對(duì)比教學(xué)21楊月嬌靈溪四小美麗的“陷阱”“能被3整除的數(shù)”教學(xué)片斷評(píng)析第 5 頁22金曉艷靈溪四小“元、解、分的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)想與實(shí)踐反思23黃莉莉靈溪二小拿什么奉還給你，我的

13、學(xué)生24李少云藻溪小學(xué)質(zhì)疑將是開啟數(shù)學(xué)王國的金鑰匙25林秋霞藻溪小學(xué)異曲同工自主、探究、扎實(shí)、有效26李悌亞靈溪學(xué)區(qū)捕捉瞬間產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)資源27吳傳奉江山小學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)人教版第三冊(cè)加減法估算教學(xué)案例與反思28劉教訓(xùn)龍港二小在“變”與“不變”中演繹精彩商不變的規(guī)律教學(xué)案例29潘丕贊漁寮學(xué)校細(xì)膩之處見功夫一節(jié)公開課背后的思考30林益清城門小學(xué)圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)與反思31楊海霞霞關(guān)小學(xué)“煉課”手記32周娜娜靈江小學(xué)讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)創(chuàng)新的活力33葉小玲蒼南縣小動(dòng)手操作 謹(jǐn)慎處理細(xì)節(jié)三等獎(jiǎng)（50名）1王蘇盈錢庫二小美麗的對(duì)稱圖形教學(xué)案例與反思2林步穩(wěn)望里一小淡化課前預(yù)設(shè) 關(guān)注課堂生成3董王英錢庫四小課

14、堂因評(píng)價(jià)而煥發(fā)生命活力4陳曾琴望里一小親歷探究過程 自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律“三角形邊的關(guān)系”教學(xué)案例5黃冬仙新安一小課堂因?yàn)閷W(xué)生而精彩6林小莉錢庫三小簡(jiǎn)單之中見精彩7蘇小容望里二小讓應(yīng)用題教學(xué)不再頭痛8鄭小林望里二小激活學(xué)生靈感 讓課堂更鮮活分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)案例9朱慶華城門小學(xué)課堂教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性10胡曉春錢庫三小利用學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)有效性元、角、分的認(rèn)識(shí)教學(xué)案例11陳麗君錢庫一小數(shù)學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)的整合認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)案例12蘇炳竹觀美小學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣13許小娟丁宗奇橋墩小學(xué)創(chuàng)設(shè)生活情景，體驗(yàn)數(shù)學(xué)魅力14陳小琴觀美小學(xué)數(shù)學(xué)因生活精彩求平均數(shù)教學(xué)案例與反思15陳 翼縣實(shí)驗(yàn)二小還原教材生活

15、本色，讓學(xué)生走近數(shù)學(xué)、愛上數(shù)學(xué)24時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)設(shè)計(jì)與反思16何露露宜山一小精彩設(shè)計(jì) 以評(píng)促知17吳小姿華陽學(xué)校由“漁夫和哲學(xué)家的故事”想到的18陳慧芝金鄉(xiāng)小學(xué)在數(shù)學(xué)實(shí)踐中發(fā)展空間觀念觀察物體教學(xué)案例19梁美愛宜山二小分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)案例和反思第 6 頁20吳曉敏石砰學(xué)校在感悟中構(gòu)建數(shù)學(xué)概念模型21蔡運(yùn)芳巴曹小學(xué)擷取生活素材 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣22呂明存巴曹一小讓新理念融入數(shù)學(xué)課堂23曾瑞準(zhǔn)巴曹小學(xué)立足舊知、轉(zhuǎn)變方式、關(guān)注發(fā)展統(tǒng)計(jì)案例24劉海嘯龍港八小給數(shù)學(xué)和生活架橋25姜蓓蕾龍港雙靈完小從“想問”到“會(huì)問”從兩個(gè)案例對(duì)比中想到26吳海華南宋小學(xué)數(shù)學(xué)課堂也要有人文性27方恩書赤溪小學(xué)“口算除法”教學(xué)

16、案例及反思28鐘政營鳳陽小學(xué)煥發(fā)數(shù)學(xué)課“活”力29陳愛智龍港二小展開思維的翅膀異分母分?jǐn)?shù)大小的比較案例設(shè)計(jì)片斷與反思30林純印龍港二小學(xué)習(xí)材料的選擇、組織與再利用1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的教學(xué)片段與思考31黃春笑龍港一小讓學(xué)生經(jīng)歷“做數(shù)學(xué)”的過程32黃啟受龍港一小以生活為依托 在交流中錠放方陣問題教學(xué)案例與反思33謝小娟鄧倫帝靈溪三小平淡中見新意，簡(jiǎn)單中見創(chuàng)意34陳姚江靈溪三小噸的認(rèn)識(shí)35盧卡佳靈溪三小有效的課堂來自精心的預(yù)設(shè)解決問題教學(xué)實(shí)踐與思考36黃愛明靈溪一小創(chuàng)設(shè)生活情境 引導(dǎo)主動(dòng)參與“10的加減法”案例透視37黃彩霞礬山一小11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)案例與反思38陳燕姿礬山一小認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)案

17、例39蘭華子靈溪五小回歸本色 追求有效以稍復(fù)雜的應(yīng)用題教學(xué)為例40吳碧君靈溪二小加、減法估算的教學(xué)案例和反思41陳 雯靈溪二小讓數(shù)學(xué)課充滿無限樂趣第幾教學(xué)片斷與反思42蔡慧宜靈溪二小師生是學(xué)習(xí)“共同體”43蔡麗姿靈溪一小數(shù)學(xué)教學(xué)如何讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟噸的認(rèn)識(shí)案例與反思44徐啟珠藻溪小學(xué)角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)案例45陳勁松靈溪六小老師，你拿什么吸引學(xué)生46柳文君魁里小學(xué)透視“相同”關(guān)注“不同”“認(rèn)識(shí)時(shí)間”教學(xué)案例（片段）及思考47陳 鵬沿浦小學(xué)疑中求思，動(dòng)中求學(xué)長(zhǎng)方形、正方形認(rèn)識(shí)教學(xué)案例與反思48林愛明霞關(guān)小學(xué)感悟課堂中美麗的錯(cuò)誤“化簡(jiǎn)化”教學(xué)片斷及反思49張妤妤潛龍學(xué)校功在課前“克與千克的認(rèn)識(shí)”案例

18、與反思50華青華魁里小學(xué)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的交流第 7 頁2006年蒼南縣小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選(小學(xué)英語)一等獎(jiǎng)（5名）序號(hào)作 者單 位論 文 題 目1呂小惠縣小新星校區(qū)輕松故事 快樂英語2李秀誼錢庫一小夢(mèng)想照見現(xiàn)實(shí)小學(xué)英語PEP第七冊(cè)Unit 5 Part A jibs3林苗苗龍港一小讓思維跟著身體動(dòng)起來4徐少女龍港一小創(chuàng)設(shè)情境，激活課堂5林子夏霞關(guān)小學(xué)故事中的課堂二等獎(jiǎng)（12名）1夏小萍觀美小學(xué)創(chuàng)設(shè)情景輕松教 體驗(yàn)參與快樂學(xué)2李英弟觀美小學(xué)PEP Book4 Unit 6 At a farm Lets learn教學(xué)案例3葉陳云縣實(shí)驗(yàn)二小學(xué)并快樂著PEP第二冊(cè)第四單元A Lets lea

19、rn課堂教學(xué)案例評(píng)析4吳陳微縣實(shí)驗(yàn)二小讓每一位孩子都開口說“English”5林偉偉望里一小My Friends6林 婧錢庫四小課堂因“故事”而更精彩7倪雪蓮錢庫一小以人為本 構(gòu)建和諧教學(xué)PEP Book 7 Unit 3 Part A Lets read8楊細(xì)菜龍港一小活用教材，激活英語課堂PEP5 Unit6 Part A Part B Lets learn整合設(shè)計(jì)9楊曉靜龍港七小Unit3 Lets paint 第二課時(shí)教學(xué)案例10顏林娜龍港八小讓“聽、說、讀、寫”同行11黃菁菁蒼南縣小PEP Book3 Unit6 At the zoo12金海芯澄海小學(xué)給學(xué)生一段微笑英語課堂里一場(chǎng)“模

20、特風(fēng)波”三等獎(jiǎng)（18名）1林牡丹橋墩小學(xué)英語課堂中錯(cuò)誤也是精彩的資源2章 照金鄉(xiāng)二小由“魔鏡”想到的3呂陳蕊巴曹一小無法預(yù)約的美麗4許張玲望里二小讓小學(xué)英語課堂“活”起來5李愛陳望里一小把提問的權(quán)利交給學(xué)生6金秀秀新安一小糾正與否？7林彩珍錢庫三小從生活中來 到生活中去8陳素素錢庫一小PEP Book3 Unit3 My Friends A Lets learn9蘇 偉礬山二小萬般皆法小學(xué)英語教學(xué)方法的片段分析10林寶寶礬山一小My family教學(xué)活動(dòng)案例第 8 頁11章德清藻溪小學(xué)PEPII Unit2 My Family P.B Lets say案例12陳 慧渡龍小學(xué)PEP Book4

21、Unit5 B Lets talk13蘇 平靈溪二小創(chuàng)設(shè)情境，彰顯個(gè)性14陳建芳靈溪五小體驗(yàn)學(xué)習(xí) 體驗(yàn)人生15楊香雪馬站小學(xué)讓學(xué)生成為課堂的主體16林秀龍沿浦小學(xué)Unit 4 B Lets s learn17陳江琴靈江小學(xué)PEP Book3 Unit3 A Lets learn教學(xué)案例18賴小月徐海棠鳳江小學(xué)課堂短劇與單詞教學(xué)結(jié)合的嘗試第 9 頁2006年蒼南縣小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選(小學(xué)科學(xué))一等獎(jiǎng)（2名）序號(hào)作 者單 位論 文 題 目1林 昱靈溪一小蠟燭鐘教學(xué)案例2黃小華藻溪小學(xué)造一艘小船第二課時(shí)教學(xué)案例二等獎(jiǎng)（2名）1陳小敏龍港三小我們?cè)鯓勇牭铰曇舭咐治黾胺此?吳麗萍蒼南縣小點(diǎn)擊文本

22、，激活教材從造一艘小船看教材利用三等獎(jiǎng)（3名）1章愛雪蘆浦華曉小學(xué)一杯水的觀察教學(xué)案例2林牡丹新安一小以人為本 開放教材3林小松浦亭小學(xué)追問在課堂教學(xué)中的價(jià)值第 10 頁2006年蒼南縣小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選(小學(xué)品德)一等獎(jiǎng)（1名）序號(hào)作 者單 位論 文 題 目1胡牡丹錢庫三小走進(jìn)兒童生活，撥動(dòng)學(xué)生心弦二等獎(jiǎng)（1名）1郭 芳郭 芬靈溪四小靈溪六小感恩的心 感謝有您第 11 頁2006年蒼南縣小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選(小學(xué)音樂)一等獎(jiǎng)（1名）序號(hào)作 者單 位論 文 題 目1宋江帆龍港三小找回迷失的“音樂課”對(duì)音樂綜合教學(xué)現(xiàn)象的反思二等獎(jiǎng)（2名）1方 雪錢庫三小讓美回歸音樂課堂2黃玉松靈溪四小

23、一堂音樂欣賞課引發(fā)的思考愛勞動(dòng)教學(xué)案例三等獎(jiǎng)（15名）1蘇芳芳金鄉(xiāng)二小感受音樂 體驗(yàn)快樂龜兔賽跑教學(xué)案例2陳細(xì)華錢庫一小我來做你的舞伴3陳玉華錢庫三小敞開音樂課的大門4周海燕龍港三小今天我表演，看我行不行課堂是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的小天地5孫小蕾龍港五小閃爍的小星案例6黃麗娜渡龍小學(xué)詩與樂7王樂怡滬山小學(xué)由時(shí)間像小馬車引發(fā)的聯(lián)想8王曉花龍港四小我長(zhǎng)大了！9徐少玲龍港六小感受民族風(fēng)情 體驗(yàn)民族魅力多元智能理論下音樂案例分析金孔雀輕輕跳10黃彬彬靈江小學(xué)寓教于樂 以趣為先11郭汝如靈溪四小教學(xué)案例小青蛙，你唱吧12黃松松藻溪小學(xué)悠悠鄉(xiāng)情濃濃鄉(xiāng)音一只鳥仔教學(xué)案例13王方舟靈溪五小可愛的春天春天來了舞蹈造型創(chuàng)

24、編活動(dòng)課14官海燕靈溪六小感受音樂 體驗(yàn)快樂15張惜平瀆浦小學(xué)撥動(dòng)音樂課堂“和諧”的琴弦第 12 頁2006年蒼南縣小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選(小學(xué)體育)一等獎(jiǎng)（2名）序號(hào)作 者單 位論 文 題 目1徐李菜龍港五小形體聯(lián)想2盧立宗藻溪小學(xué)“情”與“愛”交融投擲教學(xué)案例二等獎(jiǎng)（5名）1謝傳希靈溪六小凳子的妙用坐位體前屈教學(xué)案例2林宗選渡龍小學(xué)我參與 我快樂投擲案例3郭乳燕靈溪六小體育課也“唱歌”4黃育宏馬站小學(xué)尊重學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展5李方善湖前小學(xué)以學(xué)生為主體，開發(fā)新課程資源三等獎(jiǎng)（7名）1方道清錢庫三小讓愛滋潤(rùn)童心 走進(jìn)孩子心靈關(guān)注特殊學(xué)生2陳細(xì)華錢庫一小小蚵蚪找媽媽3楊林新鳳江小學(xué)割麥

25、子4朱其榜瀆浦小學(xué)心系臺(tái)灣 情定統(tǒng)一5林陽花靈江小學(xué)“武”動(dòng)身體 受益終生6周琴楓靈溪二小贊揚(yáng)和表揚(yáng)是激發(fā)學(xué)生興趣的動(dòng)力7鄭昌瑜蒼南縣小懲罰也美麗第 13 頁2006年蒼南縣小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選(小學(xué)美術(shù))一等獎(jiǎng)（1名）序號(hào)作 者單 位論 文 題 目1徐小敏蒼南縣小我心中的太陽教學(xué)案例二等獎(jiǎng)（6名）1王曉敏錢庫二小創(chuàng)設(shè)問題情境 迸發(fā)創(chuàng)新火花2藍(lán)德川南宋小學(xué)語言表達(dá)展現(xiàn)創(chuàng)作思維的魅力3曾松藝蒼南縣小生活經(jīng)驗(yàn)反映到兒童畫上的趣味4吳 雄藻溪小學(xué)讓課堂向“生成”預(yù)約精彩5宋小芬藻溪小學(xué)手形的聯(lián)想教學(xué)案例6許海虹靈溪四小開啟內(nèi)心情感，感知和諧社會(huì)三等獎(jiǎng)（5名）1章曉林錢庫三小發(fā)現(xiàn)美 創(chuàng)造美 享受美

26、2陳志偉錢庫二小使美術(shù)課堂多貼近學(xué)生生活3劉少雁龍港三小遷想妙得，創(chuàng)意無限信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科整合實(shí)踐蔬果動(dòng)物案例分析和教學(xué)反思4陳曉靜平等小學(xué)探究教材 開拓思維5張 蕾靈溪二小美術(shù)課堂中的想象和創(chuàng)造第 14 頁2006年蒼南縣小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選(幼兒教育)一等獎(jiǎng)（1名）序號(hào)作 者單 位論 文 題 目1鐘曉紅靈溪鎮(zhèn)月芽?jī)河變簣@將數(shù)學(xué)教育融入小班幼兒的一日生活二等獎(jiǎng)（3名）1陳蘭芬蒼南縣機(jī)關(guān)幼兒園矯正幼兒發(fā)脾氣行為的個(gè)案2盧寶珍蒼南縣機(jī)關(guān)幼兒園令我頭痛的易鵬程3吳飛萍蒼南縣機(jī)關(guān)幼兒園矯正幼兒交往退縮行為的個(gè)案第 15 頁第 16 頁第 17 頁第 18 頁巧設(shè)問題情境，激發(fā)自主探究灰雀教學(xué)難點(diǎn)突破教學(xué)案例第 19 頁第 20 頁第 21 頁疑中求思，動(dòng)中求學(xué)長(zhǎng)方形、正方形認(rèn)識(shí)教學(xué)案例與反思第 22 頁第 23 頁第 24 頁第 25 頁第 26 頁第 27 頁第 28 頁第 29 頁第 30 頁