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1、初初中中英英語語 東東城城區(qū)區(qū) 李李蘭蘭專專題題一一名詞的分類 專有名詞普通名詞可數(shù)名詞個體名詞隨著新課改對英語功能性，交際性的重視，對名詞的考查已經(jīng)淡化了語法，而是注重實際應(yīng)用和情景交際，對于一些日常標(biāo)志的含義，考查頻率很高。集體名詞不可數(shù)名詞物質(zhì)名詞抽象名詞名詞的數(shù)可數(shù)名詞的數(shù)規(guī)則變化不規(guī)則變化不可數(shù)名詞的數(shù)名詞單數(shù)，復(fù)數(shù)的特殊用法名詞的所有格名詞的所有格概述S所有格的構(gòu)成S所有格的用法S所有格與“名詞OF名詞性物主代詞雙重所有格專專題題二二數(shù)詞的分類基數(shù)詞規(guī)則構(gòu)成近幾年中考對數(shù)詞的考查重點是熟練掌握年月日的表達方法以及千以內(nèi)數(shù)字的表示方法；掌握日常交際活動中常見的數(shù)詞表示方法，掌握基數(shù)詞

2、和序數(shù)詞的構(gòu)成及其用法，理解數(shù)詞的某些特殊用法。以單項選擇題，填詞題或完形填空等形式出現(xiàn)，所占分值為2-3分。不規(guī)則構(gòu)成序數(shù)詞規(guī)則構(gòu)成不規(guī)則構(gòu)成與冠詞連用的不同意義分?jǐn)?shù)構(gòu)成讀法小數(shù)（百分?jǐn)?shù)）構(gòu)成讀法數(shù)詞的句法功能數(shù)詞的應(yīng)用近幾年中考對數(shù)詞的考查重點是不定冠詞，定冠詞，和零冠詞的用法。以單項選擇題，填詞題或完形填空等形式出現(xiàn)，所占分值為1-2分。專專題題三三冠詞的分類不定冠詞a,an定冠詞the不定冠詞的用法用于可數(shù)名詞前用于表示數(shù)量序數(shù)詞前的不定冠詞特殊搭配中的不定冠詞定冠詞的用法表示特指表示“獨一無二”“the+年份的復(fù)數(shù)“表示某年代樂器前加the由普通名稱構(gòu)成的專有名次前加thethe+形

3、容詞表示一類人固定搭配中的定冠詞不用冠詞的場合第 1 頁，共 7 頁有無定冠詞的區(qū)別專專題題四四代詞的分類人稱代詞主格近幾年中考對代詞的考查重點是不定代詞，物主代詞，反身代詞和關(guān)系代詞。以單項選擇題，填詞題或者完形填空等形式出現(xiàn)，所占分值為2-5分。賓格物主代詞形容詞性物主代詞名詞性物主代詞反身代詞第一人稱反身代詞第二人稱反身代詞第三人稱反身代詞指示代詞this that thesethose不定代詞普通的不定代詞個體不定代詞數(shù)量不定代詞疑問代詞(who whom whosewhat which)關(guān)系代詞who whose whomthat which)相互代詞each other,onean

4、other)代詞 it的特殊用法專專題題五五比較等級定義近幾年對形容詞的考查重點是比較等級的用法，作表語，賓語補足語和修飾不定代詞時的用法。以單選題，完成句子和完形填空等形式出現(xiàn)，所占分值為3-7分在句中的位置多個形容詞的排列順序原級比較級最高級含形容詞的一些重要句型必須用原級的必須用比較級的必須用最高級的形容詞與其他詞構(gòu)成的 固定短語be+形容詞+介詞be+形容詞+動詞不定式動名詞專專題題六六副副詞詞定義近幾年中考對副詞的考查重點是副詞的比較等級與最高級，副詞與動詞構(gòu)成的固定搭配或者是習(xí)慣用法，形容詞與副詞的詞義辨析等。以單選題，完成句子和完形填空等形式出現(xiàn)，所占分值為2-5分分類時間副詞t

5、oday now alreadysoon yet地點副詞here there homeout方式副詞well quietlyquickly程度副詞much rather tooenough 頻率副詞usually oftennever 疑問副詞when where how howoften其他副詞perhaps alsoonly功能位置第 2 頁，共 7 頁比較等級原級比較級最高級專專題題七七介介詞詞介詞的分類時間介詞介詞內(nèi)涵豐富，搭配靈活，是歷年中考的重點。主要一單項選題和完形填空的形式出現(xiàn)。地點介詞方式介詞介詞的功能定語狀語表語賓補介詞短語介詞名詞動詞介詞be+形容詞+介詞專專題題八八連連

6、詞詞連詞的分類并列連詞聯(lián)合關(guān)系and notonlybutalso.連詞的考查在中考試題中經(jīng)常出現(xiàn)，常見于單選題和完形填空。學(xué)習(xí)連詞不僅要記住詞義，還要根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，正確理解句意從而正確選擇連詞轉(zhuǎn)折關(guān)系buthowever因果關(guān)系so for選擇關(guān)系oreitheror.從屬連詞引導(dǎo)賓語從句that ifwhether引導(dǎo)主語從句that whatwhether引導(dǎo)表語從句thatwhether引導(dǎo)狀語從句sincethoughwhere連詞在句中的位置連詞的特殊用法專專題題九九動動詞詞的的時時態(tài)態(tài)一般現(xiàn)在時態(tài)謂語用動詞原形形式或者是第三人稱單數(shù)動詞的時態(tài)是必考內(nèi)容，是考試的重點。強調(diào)在不同語

7、境下，動詞的不同含義。在真實的語境中考查動詞詞組和習(xí)慣用法。過去時態(tài)謂語用動詞的過去式將來時態(tài)謂語用will/begoing to+動詞原形現(xiàn)在進行時謂語用am/is/are+動詞的現(xiàn)在分詞完成時謂語用have/has+動詞的過去分詞第 3 頁，共 7 頁過去進行時謂語用were/was+動詞的現(xiàn)在分詞完成時謂語用had+動詞的過去分詞將來時謂語用would或者was/were+going to+動詞原形專專題題十十動動詞詞的的語語態(tài)態(tài)主動語態(tài)被動語態(tài)在近幾年的考題中頻繁出現(xiàn)，測試內(nèi)容主要包括一般現(xiàn)在時，一般過去時，現(xiàn)在完成時態(tài)的被動語態(tài)和含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)。測試的題型主要以單選題和完形填

8、空等形式出現(xiàn)被動語態(tài)主動形式表被動意義被動形式表主動意義專專題題十十一一 非非謂謂語語動動詞詞動詞不定式構(gòu)成在動詞不定式，現(xiàn)在分詞和過去分詞中，對不定式和現(xiàn)在分詞的考查最多，尤其是不定式的否定形式，省去TO和不省去TO的情況，及只能用ving形式作賓語的情況。在具體的語境中考查非謂語動詞的用法。在句中的作用動名詞構(gòu)成用法分詞構(gòu)成現(xiàn)在分詞的構(gòu)成過去分詞的構(gòu)成用法專專題題十十二二 情情態(tài)態(tài)動動詞詞can表示能力，意為“能，會”情態(tài)動詞是歷年中考的測試點之一，主要以單選題，完形填空題形式出現(xiàn)，經(jīng)常考查的內(nèi)容有：情態(tài)動詞的意義和用法。情態(tài)動詞表示推測和可能。情態(tài)動詞引出的一般疑問句的回答。表示推測意為

9、可能，常用于否定句很疑問句中表示請求，允許，意為“可以”couldcan的過去式，意為能，會，表示過去的能力在疑問句中表示委婉的請求may表示請求，許可，意為“可以”表示推測，常用于肯定句中，意為“可能，也許”mightmay的過去式表示推測，常用于肯定句中，意為“可能，也許”must表示主觀看法，意為：必須，應(yīng)該表示有把握的推測，用于肯定句need表示需要，必須，主要永遠(yuǎn)否定句和疑問句中dare表示敢于，主要用于否定句中和疑問句中should應(yīng)該，表示要求和命令表示勸告，建議hadbetter最好，表示建議第 4 頁，共 7 頁used to意為“過去常常”，表示過去的動作，行為專專題題十十

10、三三 反反意意疑疑問問句句反意疑問句的構(gòu)成基本概念中考側(cè)重考查學(xué)生的綜合運用能力，歷年來對反義疑問句的測試屢見不鮮，尤其是考試反義疑問句在具體語境中的靈活運用尤為突出。主要以單選題和句型轉(zhuǎn)換等形式出現(xiàn)。基本形式主語，謂語的確定反意疑問句的答語一些特殊句式的反意疑問句祈使句，感嘆句含有賓語從句的復(fù)合句帶have的反意疑問句主語是不定代詞謂語部分含有否定詞，情態(tài)動詞專專題題十十四四 主主謂謂一一致致語法一致謂語動詞的數(shù)要與主語一致，與表語無關(guān)歷年中考試題中總有出現(xiàn)這些知識點，主要以單選和完形填空的形式出現(xiàn)。用one,each,none等+of+復(fù)數(shù)名詞作主語時用each作代詞在句中作主語時不定式，

11、動名詞作主語時主語后有with,except,together with等連接詞的短語時意義一致主語為表示事物總稱的名詞主語為集體名詞主語形式為復(fù)數(shù)而意義卻為單數(shù)表示時間，長度，價格，質(zhì)量等的短語作主語時由every,some and,on等構(gòu)成的復(fù)合不定代詞在句中作主語時主語被定語從句修飾時就近一致由oreitheror,neithernor,not onlybut also.連接的并列主語there be句型中，并列的兩個名詞作主語時專專題題十十五五 倒倒裝裝句句SO起首的倒裝句倒裝句主要也是以單選題和完形填空形式出現(xiàn)NEITHERNOR 起首的倒裝句THERE BE句型的倒裝句方位副詞起

12、首的倒裝句專專題題十十六六 簡簡單單句句陳述句肯定句這主要是考查學(xué)生的綜合運用能力，特別是在具體語境中的靈活運用尤其突出，主要以單選題句型轉(zhuǎn)換等形式出現(xiàn)否定句疑問句一般疑問句一般疑問句的結(jié)構(gòu)第 5 頁，共 7 頁一般疑問句的答語特殊疑問句特殊疑問句的構(gòu)成極其用法特殊疑問詞疑問代詞疑問副詞選擇疑問句選擇疑問句的結(jié)構(gòu)選擇疑問句的答語反義疑問句反義疑問句的構(gòu)成反義疑問句的答語一些特殊句式的反義疑問句祈使句祈使句的結(jié)構(gòu)LET引導(dǎo)的祈使句祈使句的強調(diào)式祈使句的否定形式感嘆句感嘆句的構(gòu)成感嘆句的省略專專題題十十七七 并并列列句句與與復(fù)復(fù)合合句句并列句表示并列關(guān)系的并列句表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的并列句表示選擇關(guān)系的并

13、列句表示因果關(guān)系的并列句賓語從句賓語從句的引導(dǎo)詞疑問詞賓語從句的時態(tài)賓語從句與簡單句的轉(zhuǎn)換賓語從句的語序狀語從句時間狀語從句（由引導(dǎo)when while asbefore afteruntil/till）并列句和復(fù)合句是歷年中考的重點測試內(nèi)容，也是中考的必考題。主要以單選題和完形填空的形式出現(xiàn)。所占分值為2-4分地點狀語從句where 引導(dǎo)原因狀語從句because since as引導(dǎo)目的狀語從句so that in orderthat引導(dǎo)結(jié)果狀語從句so so that 引導(dǎo)條件狀語從句if unless引導(dǎo)方式狀語從句as引導(dǎo)讓步狀語從句though although引導(dǎo)定語從句關(guān)系代詞

14、引導(dǎo)的定語從句關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句限制性定語從句和非限制性定語從句專專題題十十八八 完完形形填填空空完形填空越來越降低了對單詞本身詞義的考查，注重上下文聯(lián)系突出綜合考查運用英語的能力，全面測試學(xué)生的閱讀理解能力，詞匯運用能力，邏輯分析能力和推理判斷能力。未來的完形填空測試題要朝著語言交際化，情景生活化，詞匯運用靈活化的方向發(fā)展，語言運用與情景交際融為一體。專專題題十十九九 閱閱讀讀理理解解閱讀理解題目的難讀是在逐漸增大。占24分。話說“得閱讀者得天下”，目前考試閱讀的內(nèi)容更加豐富，涉及生活中的各個方面，形式也將會更加新穎。注意閱讀量的積累，只有量的積累達到一定程度才會有質(zhì)的飛躍，閱讀理解能力

15、的提高貴在堅持不懈的練習(xí)。專專題題十十六六 簡簡單單句句這主要是考查學(xué)生的綜合運用能力，特別是在具體語境中的靈活運用尤其突出，主要以單選題句型轉(zhuǎn)換等形式出現(xiàn)疑問句一般疑問句第 6 頁，共 7 頁專專題題二二十十 寫寫作作書面表達在中考中占十五分，主要考查學(xué)生的綜合運用英語的能力，測試的題型主要有應(yīng)用文，看圖作文和提示作文。測試內(nèi)容常常與學(xué)生的生活密切相關(guān)，也可能是環(huán)?；蛏鐣裹c。總之，近幾年來，教材難得有加深的趨勢，對書面表達的要求也提高了，“看圖作文”較多，但提示作文有增加的趨勢。文體以應(yīng)用文為主，兼有記敘文，說明文，描寫文，議論文。難度將增大。專專題題十十九九 閱閱讀讀理理解解閱讀理解題目的難讀是在逐漸增大。占24分。話說“得閱讀者得天下”，目前考試閱讀的內(nèi)容更加豐富，涉及生活中的各個方面，形式也將會更加新穎。注意閱讀量的積累，只有量的積累達到一定程度才會有質(zhì)的飛躍，閱讀理解能力的提高貴在堅持不懈的練習(xí)。第 7 頁，共 7 頁