《《扇形統(tǒng)計(jì)圖》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《扇形統(tǒng)計(jì)圖》(30頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 為 了 響 應(yīng) 素 質(zhì) 教 育 , 提 高 班 級(jí) 凝 聚 力 , 學(xué) 校 都 會(huì) 舉 辦 校 園 運(yùn) 動(dòng) 會(huì) 。 而 每每 運(yùn) 動(dòng) 會(huì) , 學(xué) 生 會(huì) 為 了 在 士 氣 上 不 輸 于 其 它 班 級(jí) , 都 會(huì) 絞 盡 腦 汁 的 想 出 一 些霸 氣 的 運(yùn) 動(dòng) 會(huì) 口 號(hào) 。 特 此 , 美 文 閱 讀 網(wǎng) 為 大 家 搜 集 整 理 了 十 六 字 班 級(jí) 運(yùn) 動(dòng) 會(huì)口 號(hào) , 歡 迎 閱 讀 。 1. 三 班 三 班 , 超 越 第 三 , 奧 運(yùn) 精 神 , 我 班 發(fā) 楊 2. 積 極 進(jìn) 取 , 努 力 拼 搏 , 磨 練 意 志 , 強(qiáng) 健 體 魄 3. 四 三 四 三
2、 , 齊 心 協(xié) 力 , 我們 一 起 , 勇 奪 第 一 4. 團(tuán) 結(jié) 團(tuán) 結(jié) , 奮 進(jìn) 奮 進(jìn) , 四 (5)四 (5), 我 們 愛 你 5. 齊 心 協(xié) 力 , 再 創(chuàng) 輝 煌 , 勇 爭 冠 軍 , 實(shí) 力 無 限 6. 揚(yáng) 帆 起 航 , 劈 波 斬 浪 , 再創(chuàng) 輝 煌 , 所 向 無 敵 7. 團(tuán) 結(jié) 拼 搏 , 爭 創(chuàng) 偉 績 , 飛 躍 夢(mèng) 想 , 自 強(qiáng) 不 息 8. 揮 動(dòng) 激 情 , 放 飛 夢(mèng) 想 , 團(tuán) 結(jié) 拼 搏 , 樹 我 雄 風(fēng) 9. 勵(lì) 精 圖 治 , 奮 發(fā) 向 上 , 努力 拼 搏 , 永 不 言 棄 10. 年 班 , 猛 虎 出 山 , 年 班
3、, 銳 不 可 當(dāng) 11. 青 春 如 火 , 超 越 自 我 , 年 班 , 奮 勇 拼 搏 12. 勵(lì) 精 圖 治 , 開 拓 進(jìn) 取, 超 越 劉 翔 , 從 我 做 起 13. 精 英 , 敢 闖 敢 拼 , 齊 心 協(xié) 力 , 爭 創(chuàng) 佳 績 14. 班 班 , 勇 奪 桂 冠 , 齊 心 協(xié) 力 , 共 創(chuàng) 輝 煌 15. 團(tuán) 結(jié) 進(jìn) 取 , 我 們 最 行, 奮 勇 拼 搏 , 我 們 最 強(qiáng) 16. 團(tuán) 結(jié) 一 心 , 奮 勇 向 前 , 追 求 卓 越 , 爭 扇 形 統(tǒng) 計(jì) 圖六 年 級(jí) 上 數(shù) 學(xué) : 人 數(shù) /人0481216 乒 乓球 足 球 跳繩 踢 毽 其 他12
4、 8 6 5 92014年 10月六 ( 1) 班 最 喜 歡 的 運(yùn) 動(dòng) 項(xiàng) 目 和 喜 歡 看 的 節(jié) 目 統(tǒng) 計(jì) 圖條形統(tǒng)計(jì)圖 折線統(tǒng)計(jì)圖 條 形 統(tǒng) 計(jì) 圖 是 用 一 個(gè) 單 位 長 度 表 示 一 定的 數(shù) 量 , 根 據(jù) 數(shù) 量 的 多 少 畫 成 長 短 不 同 的 直條 , 然 后 把 這 些 直 條 按 照 一 定 的 順 序 排 列 ,從 條 形 統(tǒng) 計(jì) 圖 很 容 易 看 出 數(shù) 量 的 多 少 。 折 線 統(tǒng) 計(jì) 圖 是 用 一 個(gè) 單 位 長 度 表 示 一 定的 數(shù) 量 , 根 據(jù) 數(shù) 量 的 多 少 描 出 各 點(diǎn) , 然 后 把各 點(diǎn) 用 線 段 連 接 起
5、來 。 折 線 統(tǒng) 計(jì) 圖 不 但 可 以表 示 出 數(shù) 量 的 多 少 , 而 且 能 夠 清 楚 地 表 示 出數(shù) 量 的 增 減 變 化 情 況 。 3 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 扇 形 統(tǒng) 計(jì) 圖 在這個(gè)圓里共有( )個(gè)扇形。 某班學(xué)生參加課外活動(dòng)小組情況統(tǒng)計(jì)圖 李明班上同學(xué)參加球類活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)圖 1、 先 算 出 各 部 分 數(shù) 量 占 總 數(shù) 量 的 百 分 之 幾 ;2、 再 算 出 表 示 各 部 分 數(shù) 量 的 扇 形 的 圓 心 角 度 數(shù) ;3、 寫 出 標(biāo) 題 和 制 作 日 期 ,取 適 當(dāng) 的 半 徑 畫 一 個(gè) 圓 , 并 按照 上 面 算
6、 出 的 圓 心 角 的 度 數(shù) , 在 圓 里 畫 出 各 個(gè) 扇 形 ;4、 在 每 個(gè) 扇 形 中 標(biāo) 明 所 表 示 的 名 稱 和 所 占 的 百 分 數(shù) , 并用 不 同 的 顏 色 或 條 紋 把 各 個(gè) 扇 形 區(qū) 別 開 來 ; 算 百 分 數(shù)算 圓 心 角畫 扇 形標(biāo) 數(shù) 據(jù) 觀察以下三幅扇形統(tǒng)計(jì)圖,小組討論:這些扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么相同的地方?說說什么叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)?( 1) 1999年 我 國城 鄉(xiāng) 人 口 統(tǒng) 計(jì) 圖 ( 2) 我 國 土 地狀 況 統(tǒng) 計(jì) 圖 ( 3) 某 班 學(xué) 生 參 加 課外 活 動(dòng) 小 組 人 數(shù) 統(tǒng) 計(jì) 圖 市 鎮(zhèn) 人 口
7、30.89%鄉(xiāng) 村 人 口69.11% 山 地33.33%高 原26.04%盆 地18.75% 平 原11.98%丘 陵9.90% 文 娛30% 美 術(shù)10%體 育 60% 5421 3 6 7 8 9 10 11 12 扇 形 統(tǒng) 計(jì) 圖 有 什 么 特 點(diǎn) 呢 ? 2、 扇 形 代 表 總 體 中 的 不 同 部 分 ;3、 扇 形 的 大 小 反 映 部 分 占 總 體 的 百 分 比 的 大 小 .1、 圓 代 表 總 體 ;議 一 議 : 通過討論我們可以知道:n1、 扇 形 統(tǒng) 計(jì) 圖 都 是 用 整 個(gè) 圓 表 示 總 數(shù) ,也 就 是 100%。n2、 扇 形 統(tǒng) 計(jì) 圖 用
8、圓 內(nèi) 各 個(gè) 扇 形 表 示 各 部分 數(shù) 量 占 總 量 的 百 分 之 幾 。n3、 用 扇 形 統(tǒng) 計(jì) 圖 可 以 清 楚 地 表 示 出 各 部分 數(shù) 量 與 總 量 之 間 的 關(guān) 系 。n4、 從 扇 形 統(tǒng) 計(jì) 圖 上 可 以 直 觀 地 看 出 各 部分 數(shù) 量 的 大 小 關(guān) 系 。 421 3 5 6 7 8 9 10 11 12 圓 表 示 總 體 , 扇 形 表 示 部 分 。扇 形 的 大 小 反 映 部 分 在 總 體 中 的 百 分 比 大 小 。 扇形統(tǒng)計(jì)圖扇 形 統(tǒng) 計(jì) 圖 可 以 很 清 楚 地 表 示 部 分 和 整 體 之 間 的 關(guān) 系籃 球 45%
9、乒 乓 球30% 踢 毽 子25%六 年 2班表 示 出 扇 形 和 扇 形 之 間 的 關(guān) 系 。 觀察某班學(xué)生課外活動(dòng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖,說出每部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分之幾?n ( 1) 參 加 文 娛 小 組 的 學(xué) 生 占 全 班 人 數(shù) 的 ( )n ( 2) 參 加 美 術(shù) 小 組 的 學(xué) 生 占 全 班 人 數(shù) 的 ( )n ( 3) 參 加 體 育 小 組 的 學(xué) 生 占 全 班 人 數(shù) 的 ( )30%10%60%文 娛30% 美 術(shù)10%體 育 60% 421 3 5 6 7 8 9 10 11 12 打 開 課 本 , 用 量 角 器 量 一 量 某 班 學(xué)生 參 加 課 外 活 動(dòng)
10、 小 組 人 數(shù) 統(tǒng) 計(jì) 圖 中 每個(gè) 扇 形 的 圓 心 角 各 是 多 少 度 ?( 1) 表 示 文 娛 小 組 人 數(shù) 的 扇 形 圓 心 角 是 ( )( 2) 表 示 美 術(shù) 小 組 人 數(shù) 的 扇 形 圓 心 角 是 ( )( 3) 表 示 體 育 小 組 人 數(shù) 的 扇 形 圓 心 角 是 ( )10803602160 421 3 5 6 7 8 9 10 11 12動(dòng) 手 操 作 : 請(qǐng) 算 一 算 每 個(gè) 扇 形 的 圓 心 角 占 圓 周角 ( 3600) 的 百 分 數(shù) 。( 1) 表 示 文 娛 小 組 人 數(shù) 的 扇 形 圓 心 角 是 1080, 占 圓 周 角的
11、 ( ) %。301060 各 圓 心 角 占 圓 周 角 的 百 分 數(shù) 就 是 各 小 組 人數(shù) 占 全 班 人 數(shù) 的 百 分 數(shù) , 反 過 來 也 可 以 說 各小 組 人 數(shù) 占 全 班 人 數(shù) 的 百 分 數(shù) 就 是 各 圓 心 角占 圓 周 角 的 百 分 數(shù) 。( 3) 表 示 體 育 小 組 人 數(shù) 的 扇 形 圓 心 角 是 2160, 占 圓 周 角的 ( ) %。( 2) 表 示 美 術(shù) 小 組 人 數(shù) 的 扇 形 圓 心 角 是 360, 占 圓 周 角的 ( ) %。 421 3 5 6 7 8 9 10 11 12 例 5: 賀 川 村 各 種 農(nóng) 作 物 的
12、種 植 面 積如 下 : 糧 食 作 物 84公 頃 棉 花 24公 頃 油 料 作 物 12公 頃根 據(jù) 以 上 數(shù) 據(jù) , 制 成 扇 形 統(tǒng) 計(jì) 圖 。 421 3 5 6 7 8 9 10 11 12自 主 學(xué) 習(xí) : 做 一 做 : 在 幸 福 村 的 果 園 里 , 的 面 積 種 植了 梨 樹 ,50%的 面 積 種 植 了 蘋 果 樹 , 的面 積 種 植 了 葡 萄 樹 , 其 余 的 面 積 種 植 了桃 樹 , 你 能 根 據(jù) 這 些 數(shù) 據(jù) 完 成 下 面 的 扇形 統(tǒng) 計(jì) 圖 嗎 ? 41 81 梨 25%桃 12.5%葡 萄 幸 福 村 果 樹 種 植 面 積 統(tǒng)
13、計(jì) 圖葡 萄 樹 12.5%蘋 果 樹 50%梨 樹 25%桃 樹 12.5% 在 幸 福 村 的 果園 里 , 1/4的 面 積種 植 了 梨 樹 , 1/2的 面 積 種 植 了 蘋果 樹 , 1/8的 面 積種 植 了 葡 萄 樹 ,其 余 的 面 積 種 植了 桃 樹 。 你 能 根據(jù) 這 些 數(shù) 據(jù) 完 成右 面 的 扇 形 統(tǒng) 計(jì)圖 嗎 ? 賀 川 村 2000年 各 種 農(nóng) 作 物 種 植 面 積 統(tǒng)計(jì) 圖 棉 花20% 油 料 作 物 10%糧 食 作 物 70% ( 1) 哪 種 農(nóng) 作 物 種 植 面 積 最 大 ?( 2) 哪 種 農(nóng) 作 物 種 植 面 積 最 小 ?(
14、 3) 棉 花 種 植 面 積 占 總 面 積 的百 分 之 幾 ? 421 3 5 6 7 8 9 10 11 12 ( 1) 如 果 用 整 個(gè) 圓表 示 總 體 , 那 么 哪 一個(gè) 扇 形 表 示 總 體 的25%?( 2) 如 果 用 整 個(gè) 圓 代表 你 們 學(xué) 校 的 人 數(shù) ,那 么 扇 形 B大 約 代 表 多少 人 ?( 3) 如 果 用 整 個(gè) 圓代 表 9公 頃 稻 田 , 那么 扇 形 C大 約 代 表 多少 公 頃 稻 田 ? A C B 33.3% ( 1) 如 果 用 整 個(gè) 圓表 示 總 體 , 那 么 哪 一個(gè) 扇 形 表 示 總 體 的25%?( 2) 如
15、 果 用 整 個(gè) 圓 代表 你 們 學(xué) 校 的 人 數(shù) ,那 么 扇 形 B大 約 代 表 多少 人 ?( 3) 如 果 用 整 個(gè) 圓代 表 9公 頃 稻 田 , 那么 扇 形 C大 約 代 表 多少 公 頃 稻 田 ? A C B 33.3% 六 ( 2) 班 上 學(xué) 期 期 未 音 樂 成 績 統(tǒng) 計(jì)圖 優(yōu)30%及 格25% 良40% 不 及 格 5% 想 觀 察 這 個(gè) 扇 形 統(tǒng) 計(jì)圖 , 你 覺 得 我 們 班 的 音樂 成 績 怎 樣 ? 如 果 你 是音 樂 老 師 將 怎 樣 改 進(jìn) 本學(xué) 期 的 工 作 ? 2011年 11月 421 3 5 6 7 8 9 10 11 1
16、2 小 結(jié) :1、 統(tǒng) 計(jì) 圖 的 特 點(diǎn) :( 1) 、 圓 代 表 總 體 ;( 2) 、 扇 形 代 表 總 體 中 的 不 同 部 分 ;( 3) 、 扇 形 的 大 小 反 映 部 分 占 總 體 的 百 分 比的 大 小 .2、 各 個(gè) 扇 形 所 占 的 百 分 比 之 和 為 1;3、 在 不 同 的 統(tǒng) 計(jì) 圖 中 , 不 能 簡 單 地 根 據(jù) 百 分比 的 大 小 來 比 較 部 分 量 的 大 小 。 4.如 果 想 要 清 楚 的 看 出 數(shù) 據(jù) 的 大 小 , 選 用( )5.如 果 想 要 看 出 數(shù) 據(jù) 的 變 化 情 況 , 選 用( )6.如 果 想 要 看
17、 出 部 分 和 整 體 之 間 的 關(guān) 系 ,選用 ( )折 線 統(tǒng) 計(jì) 圖扇 形 統(tǒng) 計(jì) 圖條 形 統(tǒng) 計(jì) 圖 試 一 試 、 想 一 想 ( 課 后 ) : 據(jù) 不 完 全 統(tǒng) 計(jì) , 我 國 的 中 學(xué) 生 患 近 視的 比 率 在 全 球 范 圍 內(nèi) 相 當(dāng) 高 , 有 約 52%的中 學(xué) 生 近 視 , 而 且 隨 著 年 級(jí) 的 增 長 , 患 近視 的 比 率 也 有 上 升 的 趨 勢(shì) 。 近 視 的 原 因 很多 : 如 看 書 距 離 不 當(dāng) 、 光 太 暗 、 持 久 用 眼 、飲 食 不 當(dāng) 等 。 近 視 已 是 青 少 年 很 常 見 的 眼病 , 發(fā) 病 率 有 逐 年 上 升 的 趨 勢(shì) , 直 接 影 響廣 大 青 少 年 的 健 康 成 長 。 請(qǐng) 你 根 據(jù) 本 班 同學(xué) 的 近 視 人 數(shù) , 然 后 把 所 得 的 數(shù) 據(jù) 制 成 統(tǒng)計(jì) 表 提 供 給 老 師 , 如 果 要 制 成 扇 形 統(tǒng) 計(jì) 圖 ,那 應(yīng) 該 怎 么 辦 呢 ? 請(qǐng) 想 一 想 , 試 一 試 。 謝 謝 !