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1、復(fù)習(xí)《新航路的開辟》、如何評價(jià)歷史人物 教學(xué)設(shè)計(jì) 1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 新航路的開辟路線、影響。 2、 新舊航路的比較。 3、 如何評價(jià)歷史人物。 2、 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 1、 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：新航路的開辟影響，新舊航路的比較，如何評價(jià)歷史人物。 2、 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：新航路的開辟影響，如何評價(jià)歷史人物。 三、教學(xué)過程： 活動(dòng)一： 問題一：新航路的起航地是哪里? 問題二：什么是舊航路和新航路？ 舊航路——①從中國或印度出發(fā)，到中亞沿里海和黑海再到小亞細(xì)亞轉(zhuǎn)往歐洲。②從印度出發(fā)，由海路到波斯灣，經(jīng)兩河流域到地中海轉(zhuǎn)往歐洲。③從中國出發(fā)，由海路進(jìn)紅海，然后陸路穿越蘇伊士地帶

2、前往埃及轉(zhuǎn)往歐洲。 新航路——15、16世紀(jì)之交，西歐各國經(jīng)過一系列的航海探險(xiǎn)活動(dòng)，開辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，這些航路通常被叫做新航路。西歐史學(xué)界在歐洲中心論的影響下，一般都將這一過程稱為“地理大發(fā)現(xiàn)”。 活動(dòng)二：新航路的開辟：（填表格） 人物 時(shí)間 出發(fā)地 到達(dá)地 作用 西班牙的帕羅斯港 達(dá)伽馬 印度的卡利卡特港 1519 ︱ 1522 環(huán)球一周，證明了地圓學(xué)說 活動(dòng)三：新航路開辟的影響。 ① 地理發(fā)現(xiàn)： ② 經(jīng)濟(jì)角度： ③ 商業(yè)中心轉(zhuǎn)移： 活動(dòng)四： 列舉中國歷史上的航海壯舉： 并與新航路開辟作比較。（比較條件見課件）： 時(shí)間、次數(shù)、規(guī)模、范圍四方面比較。 活動(dòng)五：結(jié)合中考題評價(jià)歷史人物（拓展練習(xí)） 評價(jià)方法：把歷史人物放在特定的歷史背景下、全面地、客觀、多角度、史論結(jié)合、是否促進(jìn)了社會發(fā)展和進(jìn)步的角度去評價(jià)。 活動(dòng)六：布置作業(yè)。