《國(guó)家開放大學(xué)電大本科《兒童心理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課階段測(cè)驗(yàn)二答案模板 階段測(cè)驗(yàn)二》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《國(guó)家開放大學(xué)電大本科《兒童心理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課階段測(cè)驗(yàn)二答案模板 階段測(cè)驗(yàn)二（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、國(guó)家開放大學(xué)電大本科《兒童心理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課階段測(cè)驗(yàn)二答案模板 階段測(cè)驗(yàn)二 題目1 概念題01. 遺傳力 答：遺傳力是指在一定時(shí)間、一定群體的某些特征（如智力）的全部變異中，可以歸因于遺傳差異的比率。 題目2 概念題02. 人格 答：個(gè)體在對(duì)人對(duì)己對(duì)事反映時(shí)顯示出的特有的模式，這個(gè)模式構(gòu)成一個(gè)人思想、情感和行為的穩(wěn)定而同一心理品質(zhì)。 題目3 概念題03. 致畸因子 答：致畸因子指所有能對(duì)胎兒造成損壞的因子。 題目4 概念題04. 阿普加量表 答：美國(guó)醫(yī)生阿普加設(shè)計(jì)的一種快速測(cè)定新生兒是否正常的量表。該量表由不同等級(jí)組成，測(cè)量的內(nèi)容包括心律、呼吸、肌肉彈性、膚色和應(yīng)激反射。 題目5 概念

2、題05. 髓鞘化 答：隨著大腦細(xì)胞的分裂與生長(zhǎng)，一些神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞開始產(chǎn)生髓磷脂，這是一種蠟狀物質(zhì)，它們把單個(gè)神經(jīng)元包裹起來，形成一層髓鞘，這個(gè)過程就是髓鞘化。 題目6 概念題06. 優(yōu)勢(shì)腦半球 答：在腦的偏側(cè)化基礎(chǔ)上，兒童逐漸依賴某一特定半球執(zhí)行某種特定功能，在此基礎(chǔ)上兒童形成了用手偏好，強(qiáng)烈的用手偏好反映了大腦某一半球具有更強(qiáng)的功能，這一腦半球即個(gè)體的優(yōu)勢(shì)腦半球。 題目7 概念題07. “補(bǔ)償性生長(zhǎng)” 答：營(yíng)養(yǎng)不良的兒童一旦獲得充足的營(yíng)養(yǎng)，一般都會(huì)快速生長(zhǎng)并追趕上正常的生長(zhǎng)水平。 題目8 簡(jiǎn)答題01. 簡(jiǎn)述遺傳對(duì)氣質(zhì)、人格的影響。 答：個(gè)體間的氣質(zhì)差異有其生物學(xué)基礎(chǔ)，受遺傳因素影響較

3、大，并表現(xiàn)出相對(duì)的穩(wěn)定性。研究者發(fā)現(xiàn)：個(gè)體在活動(dòng)量、注意力，易怒性及社交能力等氣質(zhì)特征上，同卵雙胞胎的相似性高于異卵雙胞胎。因此，可以認(rèn)為，一些氣質(zhì)特征在很大程度上受遺傳因素的影響。 內(nèi)向性/外向性就是一個(gè)受遺傳影響很大的特質(zhì)。移情能力在一定程度上也受遺傳影響。許多人格特質(zhì)都有中等程度的遺傳可能性。當(dāng)然，這一中等強(qiáng)度的遺傳力也正反映了人格在很大程度上受環(huán)境因素的影響。從遺傳的觀點(diǎn)來看，同卵雙胞胎的遺傳基礎(chǔ)完全一樣，因此他們之間的不同，應(yīng)該完全歸因于他們之間的環(huán)境差異。所以，環(huán)境對(duì)人格發(fā)展的影響力也是非常大的。 題目9 簡(jiǎn)答題02. 簡(jiǎn)述兒童身體發(fā)育的不同步性。 答：兒童身體各系統(tǒng)的發(fā)育略

4、有不同：身體各個(gè)系統(tǒng)的發(fā)育都有自己唯一的、獨(dú)特的發(fā)育曲線，生理系統(tǒng)的發(fā)育是一個(gè)不同步的過程。 題目10 簡(jiǎn)答題03. 幼兒一般要經(jīng)過幾年的時(shí)間才能正確地握筆寫字。這一過程通常分為哪幾個(gè)階段？ 答：三個(gè)階段，一、涂寫 二、模仿和臨摹 三、流暢書寫 題目11 簡(jiǎn)答題04. 兒童動(dòng)作發(fā)展的基本趨勢(shì)是怎樣的？?jī)和缙趧?dòng)作發(fā)展是否存在個(gè)體差異？與哪些因素有關(guān)？ 答：基本趨勢(shì)：由上至下——頭、頸、上肢的動(dòng)作發(fā)展先于腿和下肢的發(fā)展：由近及遠(yuǎn)——近軀干的肢體動(dòng)作先發(fā)展，遠(yuǎn)離軀干的手、腳等后發(fā)展。存在個(gè)體差異：動(dòng)作發(fā)展早晚與早期運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)有關(guān)； 還有顯著的性別差異； 以及成人的鼓勵(lì)、期望和榜樣示范不同所造成

5、的差異。 題目12 論述題01. 舉例說明遺傳與環(huán)境的三種互動(dòng)模式對(duì)兒童發(fā)展的影響。 答：（1）被動(dòng)的互動(dòng)：是指環(huán)境（如父母）根據(jù)兒童的遺傳特征為他們提供的成長(zhǎng)條件，包括父母為孩子提供的遺傳基因，為他們提供的社會(huì)、情緒以及認(rèn)知發(fā)展環(huán)境等。如愛運(yùn)動(dòng)的父母可能將此特征在遺傳上提供給孩子，并為孩子提供崇尚運(yùn)動(dòng)的家庭環(huán)境。 （2）喚起性的互動(dòng)：是指由于個(gè)體的遺傳特征而影響了作用于他的環(huán)境因素，具有不同遺傳結(jié)構(gòu)的個(gè)體，可能會(huì)喚起不同的環(huán)境。如愛笑、好動(dòng)的嬰兒所接受到的注意以及社會(huì)刺激，與悶悶不樂、消極被動(dòng)的嬰兒多； 老師可能更喜歡漂亮的嬰兒，而忽略長(zhǎng)相一般的嬰兒。 （3）主動(dòng)性的互動(dòng)：是指主體

6、在其遺傳特征的影響下，對(duì)環(huán)境因素進(jìn)行自主的、有目的的選擇、改變與創(chuàng)造。兒童會(huì)傾向于選擇那些自己能適應(yīng)、能勝任的環(huán)境，這也使在相同的環(huán)境中的兒童，各自擁有了不同的微社會(huì)環(huán)境，進(jìn)而影響了他們的發(fā)展方向與發(fā)展水平。例如，有社交傾向的兒童，喜歡邀請(qǐng)朋友到家里來或到朋友家去，熱衷于參加各種活動(dòng)； 而回避型的幼兒會(huì)主動(dòng)避免大型的社交活動(dòng)，選擇自己?jiǎn)为?dú)進(jìn)行的活動(dòng)（如搭積木，看書）。 題目13 論述題02. 盡管胎兒生長(zhǎng)的環(huán)境與子宮外的世界相比是相對(duì)穩(wěn)定的，但也有很多因素會(huì)影響到胎兒的發(fā)育。請(qǐng)問影響胎兒生長(zhǎng)的環(huán)境因素有哪些？ 答：（1）致畸因子。致畸因子指所有能對(duì)胎兒造成損壞的因子。常見的致畸因子包括一些

7、藥物，以及煙、酒精和一些輻射、化學(xué)污染。 （2）母親的其它因素。 1）母親的疾病。疾病會(huì)改變母親的生理狀況，惡化胎兒生長(zhǎng)的生理環(huán)境。 2）母親的營(yíng)養(yǎng)。營(yíng)養(yǎng)良好的母親在整個(gè)懷孕期內(nèi)，健康狀況比營(yíng)養(yǎng)不良的母親好，她們貧血、流產(chǎn)、早產(chǎn)等的機(jī)會(huì)也更小，胎兒發(fā)育更好，生出的孩子也更健康。 3）母親的情緒壓力。盡管母親和胎兒之間的神經(jīng)系統(tǒng)沒有直接的聯(lián)系，但母親的情緒狀態(tài)還是會(huì)影響到胎兒的發(fā)育。 題目14 論述題03. 影響兒童早期身體發(fā)育的因素有哪些？ 答： (1)遺傳和激素：遺傳在兒童期的身體發(fā)展中具有重要的影響。身高就是一種具有較強(qiáng)遺 傳傾向的特質(zhì)。腦垂體分泌的生長(zhǎng)激素也是影響身高的重要因

8、素。甲狀腺(位于頸部)分泌的甲狀腺素也同時(shí)影響著兒童的生長(zhǎng)發(fā)育。 (2)睡眠習(xí)慣：良好的睡眠有助于兒童的生長(zhǎng) 發(fā)育。 (3)營(yíng)養(yǎng)：人類營(yíng)養(yǎng)的主要來源是食物，飲食不足與飲食過量都可能導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良。 蛋白質(zhì)、熱量、維生素和礦物質(zhì)是兒童身體發(fā)展必不可少的營(yíng)養(yǎng)。 (4)疾?。簩?duì)于營(yíng)養(yǎng)充足的兒童來說，一些常見的兒童疾病對(duì)他們的身體發(fā)展都不會(huì)造成太大影響。兒童一般會(huì)出現(xiàn)補(bǔ)償性生長(zhǎng)的現(xiàn)象。如果兒童是中度或嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良的話，疾病對(duì)兒童生長(zhǎng)的消極影響將可能是永久性的，疾病和營(yíng)養(yǎng)不良的惡性循環(huán)對(duì)身體發(fā)育和認(rèn)知發(fā)展的影響將是非常嚴(yán)重而不可逆的。 (5)受傷：兒童早期是意外傷害發(fā)生的主要年齡階段。兒童受傷發(fā)

9、生于復(fù)雜的社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)中，個(gè)人、家庭、社會(huì)都是影響兒童受傷的因素。 (6)情感：良好的情緒對(duì)身體的發(fā)展有很深遠(yuǎn)的影響。那些承受太多壓力、獲得太少關(guān)愛的兒童在身體發(fā)展方面也可 能會(huì)落后于他們的同齡人?！胺瞧髻|(zhì)性發(fā)育不良”和“心因性矮小癥”兩種嚴(yán)重的生長(zhǎng)紊亂就源自于情緒壓力與愛的缺失。關(guān)愛和敏感細(xì)致的照顧也是身體健康生長(zhǎng)的必要條件。 題目15 論述題04. 寶寶7個(gè)多月，喜歡上爬行了，于是乎家里到處都成了他的游樂場(chǎng)，因?yàn)閷殞毜呐佬校依锍３?huì)弄得一團(tuán)糟，對(duì)此寶寶的爸爸媽媽既喜又悲。他們不知該如何應(yīng)對(duì)，請(qǐng)幫他們分析一下。 答：爸爸媽媽需要鼓勵(lì)寶寶爬行。 爬行是人類動(dòng)作發(fā)展史上具有重要意義的一

10、環(huán),在嬰幼兒爬行階段,要為他們創(chuàng)設(shè)安全,能提供豐富感知覺的探索環(huán)境,要合理對(duì)待嬰幼兒爬行過程中可能出現(xiàn)的挫折,并給予積極的支持,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立自主的探索行為,讓他們?cè)谟兄匾饬x的爬行階段獲得充分的生理,心理成長(zhǎng). 鼓勵(lì)的同時(shí)要給予寶寶一些約束； 在已有條件下鼓勵(lì)寶寶爬行有助于促進(jìn)寶寶的感知覺發(fā)展。 題目16 論述題05. 亮亮今年4歲了，在奔跑、跳躍、接傳球等能力方面明顯落后于其他同齡孩子，亮亮媽媽想促進(jìn)兒子動(dòng)作能力的發(fā)展，而有人卻說孩子動(dòng)作能力的發(fā)展與孩子的識(shí)字算術(shù)能力相比并不重要，請(qǐng)結(jié)合“促進(jìn)兒童動(dòng)作發(fā)展”的相關(guān)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)這一問題的看法。 答：（1）運(yùn)動(dòng)是實(shí)現(xiàn)動(dòng)作發(fā)展的基本途徑。兒童渴望運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)使兒童釋放體能，心情愉快。所以，成人要多為孩子提供運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)； （2）父母和教師的態(tài)度對(duì)兒童動(dòng)作的發(fā)展也有一定的影響，批評(píng)、挑剔孩子在運(yùn)動(dòng)或動(dòng)作上的表現(xiàn)，那么就可能會(huì)打擊孩子的自尊心，阻礙孩子動(dòng)作的發(fā)展； （3）目前，社會(huì)上過分強(qiáng)調(diào)兒童的符號(hào)能力及訓(xùn)練，反而忽視了動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。