《小學英語PEP人教版四年級下冊《Unit4It'swarmtoday》版導學案4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學英語PEP人教版四年級下冊《Unit4It'swarmtoday》版導學案4（8頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 Unit Four It ’ s warm today 教學目標解讀 【單元目標】 能力目標 : 1、能夠簡單介紹天氣情況 2、能簡單說出不同天氣情況下該穿什么衣服。 3、能聽懂并回答一些問題，如： What’s the weather like in ? 4、會規(guī)范書寫四會句子。 5、會唱歌曲“ turnder”。 知識目標 : 1、掌握 A、B 部分 Read and write的四會單詞和句子并能做到聽、 說、 讀、寫。 2、聽說、認讀 A、

2、B 部分 Lets learn、Lets talk 中的單詞和句子。 3、理解 Lets do、Lets chant等部分的內容。 4、了解 Story time、Good to know 等部分的內容。 情感、策略、文化等有關目標： 情感態(tài)度：增強學習的愿望積極參與實踐活動。 學習策略：注重合作學習，學會觀察提問等策略。 文化目標：了解世界主要城市的天氣和氣候差異，和談論 所具有的 寒暄功能。 【單元內容重點、難點】 本單元重點學習表示天氣情況的形容詞。重點學習的句型是： Wh

3、at’s the  weather  like  today?It  ’s rainy.Can  I wear my?? ?Yes ,You can./No,You can  ’t.A.B  部分的的  Let  ’t talk  滲透 了這幾個新句型，是本單元的教學難點。 A、B 部分的 Lets talk 滲透了這幾個新的句型，應作為本單元的教學難點。 【教學策

4、略提示】 教學方法提示 天氣情況是大家都熟悉的， 根據天氣更穿衣服是我們的習慣， 建議教師結合季節(jié)和天氣實際教學， 讓學生在真實的情景中鞏固單詞與句型。 學法指導提示 利用每天的天氣情況和天氣預報內容在真實的情景中鞏固單詞與句型。 Unit4 B Let ’ s learn （第四課時） 【教學目標解讀】 1、能夠聽說、認讀本課的重點單詞： windy ，sunny， rainy ，snowy，cloudy 。 2、能夠看懂、聽懂天氣預報并用英語表述天氣情況。 【教

5、學重點】詞匯：windy ，sunny，rainy ，snowy， cloudy 。 句型： It ’s ? in ? 【教學難點】所學句子在情境中的應用。 幾個重要城市的名稱和地理位置。 【教學準備】 教材相配套的錄音帶 [Story time] 。 單詞卡片：windy ，sunny，rainy ，snowy，cloudy 。 世界地圖一張。 雨傘、帽子、太陽鏡、靴子、雨衣。 【教學過程】 課前 【學案自學】

6、 一、連線 It ’s snowy today. Take anumberlla. It ’s windy today. Put on your sunglasses. It ’s sunny today. Put on your boots. It ’s rainy today. Hold on to your hat. 二、看漢語寫單詞 風 云 雨 晴 雪 —— —— —— —— —— 課中 【小組合作】

7、 1、四人一小組，在小組長的帶領下完成自學練習。不懂的地方 用紅筆作標記。 2、小組內合作檢查單詞識記情況。也可 同桌兩個同學一組， 一人說單詞，一人在圖中指位置。 【班級展示】 Can you spell these words? 按照小組的順序找小組代表分組進行展示。找出最優(yōu)的組長代表領讀。 【質疑探究】 你們還有哪些不會讀的嗎？還有哪些疑問、困難？可以提出來，咱們共同討論解決?！咀晕蜃缘谩? （  我  學 的 新 

8、 單 詞 有 ），我會用單詞 （  ）說一句話了。我會聽英語 （  ）表演動作。 【達標測評】 一、看看誰的反應快 1、將全班分為若干小組，每次比賽各組出一名 代表。教師說城市（ In ?） , 學生說出相應的天氣形 容詞 (It ’s ?) 。哪個學生先說出來可為本組贏得一 分，若干輪比賽后，評出先進組，教師應進行適當獎勵。 2、播放 Let ’s do 部分的動畫，學生觀看完一遍后，教師播放錄音，請學生選出相應的畫面。學生指出圖

9、后，教師適時出示單詞卡： rainy 、windy 、 sunny、snowy、cloudy ，學生認讀。 二、擴展性活動 Story time 打開書帶領學生閱讀故事，講解以下句子的意 思： What’s the matter with you? I have a cold. I ’ ll go to Dalin to see you. It ’ll be warm tomorrow in Dalin. You look terrible. I got a cold. Bless you! 學生分組表演故事。 【板書設計】 Unit 4 It ’s warm today 課后 【教學反思】