《兩位數(shù)減一位數(shù)整十數(shù)不退位》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《兩位數(shù)減一位數(shù)整十數(shù)不退位（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（不退位） 教學目標 （一）知識教學點 1、使學生進一步掌握兩位數(shù)減一位數(shù)，兩位數(shù)減整十數(shù)的口算方法。 2、使學生加深對相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減的理解。 （二）能力訓練點 1、提高學生的口算準確性和速度，培養(yǎng)學生的口算能力。 2、培養(yǎng)學生動手操作能力。 教學重點 使學生學會兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（不退位）減法的口算方法。 教具、學具準備 小棒 教學過程 （一）鋪墊孕伏 1、口算 9－6＝ 30＋2＝ 8＋51＝ 50－20＝ 2、口答： ⑴54是由幾個十和幾個一組成的？ 54＝50＋（ ） ⑵68是由幾個十和幾個一組

2、成的？ 68＝8＋（ ） 3、擺小棒算一算。 30＋（7－2）＝ 70－40＋5 （二）探究新知 1、導入： 同學們回憶一下，我們在學習整十數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)（不進位）時，是通過什么辦法找出解題方法的？（擺小棒）這節(jié)課我們還是利用這種方法來學習“兩位數(shù)減一位數(shù)。整十數(shù)”的計算方法。（板書課題） 2、教學例1。 ⑴出示35－2。指到學生用小棒擺一擺，還剩多少根？學生操作，教師巡視，個別指導。 ⑵引導學生總結：35－2，就是從35根小棒中去掉2根，要先從單根的小棒中去掉2根，剩下的再和原來整捆的小棒合起來，結果是33根。 ⑶啟發(fā)學生結合操作過程歸納計算方法。 ①

3、35分成3個十和5個一。 ②先算5－2＝3（即個位上的數(shù)先相減）。 ③再算30＋3＝33（即再把個位上的數(shù)與整十數(shù)合起來） ⑷反饋練習。 “做一做”第2題。 3、出示“35－20”。 ⑴學生擺小棒計算35－20，邊擺邊口述。教師巡視指導，啟發(fā)學生明確：兩位數(shù)減整十數(shù)，先把整捆和整捆相減，也就是先要把兩位數(shù)分成一個整十數(shù)和一個個位數(shù)，再把整十數(shù)相減，然后再加上各位上的數(shù)。 ⑵指導學生總結計算方法。 ①把35分成30和5 ②先算30－20＝10（即十位上的數(shù)和十位上的數(shù)先相減） ③再算10＋5＝15（即再加上個位上的數(shù)） ⑶學生互相敘述計算過程：先算30－20＝10，再算10＋5＝15，所以35－20＝15。 ⑷反饋練習：“做一做”，注意敘述計算方法。 4、比較兩題的算法有什么相同的地方？有什么不同的地方？ （三）全課小結 今天我們學習了兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)口算方法，請同學們結合例1的兩題，試著說一說計算方法。