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1、 六年級語文上冊文言文閱讀與理解知識點天天練蘇教版 班級：_____________ 姓名：_____________ 1. 課外閱讀。 歐陽公①四歲而孤②，家貧無資③。太夫人④以⑤荻⑥畫地，教以書⑦字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里⑧士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。 （注釋）①歐陽公：指歐陽修。歐陽修，北宋文學家，史學家。②孤：幼年喪父。③資：財務，錢財。④太夫人：指歐陽修的母親。⑤以：用……辦法。⑥荻(d)：多年生草本植物，與蘆葦相似。⑦書：寫。⑧閭(lǘ)里：街坊，鄉(xiāng)里。 ［1］結合語境和注釋，理

2、解下列加點字的含義，不正確的一項是( ) A.歐陽公四歲而孤，家貧無資。 孤：幼年喪父。資：財務，錢財。 B.太夫人以荻畫地，教以書字。 以：用……辦法。以：原因。 C.以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。 惟：只是。務：致力，從事。 D.及其稍長，而家無書讀。 ［2］根據(jù)下面的句子，寫出相關成語。 (1)太夫人以荻畫地，教以書字。 _________________________________________ (2)以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。 __________________________________________ ［3］“及其稍長，而家無書讀，就閭里士人

3、家借而讀之，或因而抄錄?！边@句話是什么意思？ _______________________________________ ［4］歐陽修“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的根本原因是( ) A.歐陽修自幼聰明過人。 B.太夫人教子有方。 C.鄰里街坊都有藏書，慷慨借給他閱讀。 D.他刻苦讀書，心無旁騖。 2. 閱讀文段，完成小題。 雛燕 吾弟愛鳥，日思得一雛。今春，有燕自南來，竟日①銜泥，筑室于檐下，勞甚。未幾，啾啾之聲可聞，蓋②雛已出殼矣。一日，有雛墜于堂下，弟拾之，不勝喜，納于籠而飼之。母聞之，曰：“是乃益鳥，食蟲害，且南飛越冬，爾安得久飼之？”趣③弟遽④釋之。弟戀

4、戀不舍，然視雛意甚哀，遂出籠釋之。雛飛于巢，與其家人熙熙而樂也。 注釋：①竟日：整天。②蓋：原來是。③趣：催促。④遽：j，馬上。 ［1］解釋下列句中加點的詞。 日思得一雛日：______________ 遂出籠釋之釋：______________ 是乃益鳥是：______________ 爾安得久飼之爾：______________ ［2］將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 是乃益鳥，食蟲害，且南飛越冬，爾安得久飼之？ 答：______________ 弟戀戀不舍，然視雛意甚哀，遂出籠釋之。 答：______________ ［3］仿照樣子，概括本文故事情節(jié)。 思雛→（___

5、_）雛→（____）雛→（____）雛 3. 閱讀下面的文言文，回答問題。 孫休好射雉 孫休①好射雉②，至其時，則晨去夕反。群臣莫不止諫：此為小物，何足甚耽③！休曰：雖為小物，耿介④過人，朕所以好之。 （注釋）①孫休：是吳國君主孫權的兒子，后繼位。②雉：野雞。③耽：沉溺，貪戀。④耿介：正直有節(jié)操。 ［1］解釋下列語句劃線詞的意思。 ①孫休好射雉________ ②則晨去夕反________ ③此為小物________ ④何足甚耽________ ［2］將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 _______________________________________

6、［3］孫休在位期間，頒布良制，嘉惠百姓，促進了東吳的繁榮。從文中看，孫休是個________的人。 4. 閱讀下面文言文，完成下題。 楚有祠①者，賜其舍人②卮③酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地④為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸?，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“我能為之足!”未成，一人之蛇成奪取卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。 注釋：①祠：古代貴族每年四季祭祀祖先，各有名稱，春祀叫作“祠”。②舍人：戰(zhàn)國和秦漢時期，王公貴族的門客稱舍人。③卮：古代盛酒的器皿。④畫地：在地上作畫。 ［1］翻譯文言句子。 （1）數(shù)人飲之不足，一人飲

7、之有余。 _______________________________________ （2）蛇固無足，子安能為之足？ _______________________________________ ［2］請你用一個成語來概括上文的大意。 _______________________________________ ［3］這個故事給你什么啟發(fā)？ _______________________________________ 5. 閱讀短文，完成練習。 書戴嵩畫牛 蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。 一日曝書畫，有一牧童

8、見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊?。 ［1］下面加點的字詞解釋錯誤的一項是（ ） A.尤所愛（尤其，特別）B.今乃掉尾而斗（卻） C.謬矣（錯誤）D.處士笑而然之(這樣） ［2］下列句子中，括號里補出的省略成分正確的序號下面畫“√” ①（杜處士）所寶以百數(shù) ②（戴嵩）尤所愛 ③（牧童）拊掌大笑 ④（杜處士）不可改也 ［3］翻譯句子。 牛斗，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣。 __________________________________ ［4］你認為文中牧童

9、的性格特點是：________________________________。 6. 閱讀文言文，完成練習。 荀巨伯探病 荀巨伯遠看友人疾，值胡賊攻郡，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰： “遠來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命?！辟\相謂曰：“吾輩無義之人，而入有義之國?！彼彀嘬姸€，郡并獲全。 ［1］解釋下列句中加點字。 友人語巨伯曰（________）子令吾去（________）（________） 值胡賊攻郡（________）遂班軍而還（_

10、_______）（_________） ［2］解釋下列句中加點字的含義。 寧以吾身代友人命_________吾輩無義之人_________ ［3］下列譯文正確的一項是（ ） A.敗義以求生。 譯文：毀壞情義而求得保全性命。 B.豈荀巨伯所行邪！ 譯文：難道 是（我）荀巨伯所做的嗎？ C.賊既至，謂巨伯曰 譯文：不久，胡人闖進家來，（友人）對荀巨伯說。 D.友人有疾，不忍委之。 譯文主：友人有病，不忍心拋下他。 ［4］匈奴“班軍而還”的原因是什么？（用原文句子回答） _______________________________ ［5］從《荀巨伯遠看友人疾》一文中，你看

11、到荀巨伯有哪些值得你學習崇高的品格？ ________________________________________________________________ 7. 閱讀理解。 齊桓公好服紫，一國盡服紫。當是時也，五素不得一紫。 桓公患之，謂管仲曰：“寡人好服紫，紫貴甚，一國百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲止之，何不試勿衣紫也。謂左右曰吾甚惡紫之臭于是左右適有衣紫而進者公必曰少卻吾惡紫臭。”公曰：“諾！”于是日，郎中莫衣紫；其明日，國中莫衣紫；三日，境內莫衣紫也。 ［1］寫出文中加點字在文中的意思。 衣：_________________。 惡：______

12、___________。 ［2］文中畫線句沒有標點符號，請在需要加標點符號的地方用“｜”標出來。 謂左右曰吾甚惡紫之臭于是左右適有衣紫而進者公必曰少卻吾惡紫臭 ［3］造成齊國“五素不得一紫”這種局面的根源是什么？請用自己的話簡要作答。 __________________________________________________ ［4］管仲的建議是什么？請用自己的話簡要概括。 _______________________________________ 8. 閱讀短文，完成練習。 守株待兔 宋人有耕田者。田中有株①。兔走觸株，折頸而死。因釋②其耒（lěi）③而守株

13、，冀④復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑?！俄n非子》 注釋：①株：樹樁?！、卺專悍畔隆、垴纾╨ěi）：古代用來耕田的一種農具?！、芗剑合Ｍ?。 ［1］結合上下文和注釋，給加點字選擇正確的解釋打“√” （1）兔走觸株。（a．離開；b．跑） （2）因釋其來而守株。（a．于是；b．因為） ［2］下面與“折頸而死”的“而”意思相同的是（ ） A.因釋其耒而守株B.而身為宋國笑 ［3］寫出文中劃橫線句子的意思。 ___________________________ ［4］為什么宋人不會再得到兔子？ ___________________________ 9. 閱讀文言文，回答

14、問題。 葉公好龍 葉公子高①好（hǎoho）龍，鉤②以寫③龍，鑿④以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞⑤而下之⑥，窺頭于牖⑦，施⑧尾于堂。葉公見之，棄而還走⑨失其魂魄，五色無主⑩。是葉公非好龍也，好夫似（ssh）龍而非龍者也。 （注）①子高：葉公的字。②鉤：衣帶上的鉤。③寫：摹畫。④鑿：古代飲酒的器具。⑤聞：聽說。⑥下之：到葉公住所處。⑦牖（yǒu）：窗戶。⑧施（y）：延伸。⑨還（xun）走：轉身就跑。⑩五色無主：臉色一會兒白，一會兒黃。 ［1］給短文中劃線的字選擇正確的讀音。 ［2］根據(jù)短文內容填一填。 ①天上的真龍知道________，便從天上下降到葉公家里。 ②葉公并不是真的

15、________，他喜歡的只不過是________罷了。 ［3］用波浪線畫出描寫葉公見到真龍后的樣子的語句，并結合注釋試著用自己的話翻譯出來。 ［4］這則寓言故事告訴我們一個什么道理？ _______________________________________ 10. 閱讀理解。 《書戴嵩畫?！? 蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。 一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語有云：“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。 ［1］本文作者是宋代的_____

16、_。 ［2］解釋下列加點的字詞。 （1）拊掌大笑。______（2）尾搐入兩股間。______ （3）謬矣。______ （4）處士笑而然之。______ ［3］下列句子中，括號里補出的省略成分錯誤的是( ) A.(杜處士)所寶以百數(shù)。B.(戴嵩)尤所愛 C.(牧童)拊掌大笑。 ［4］翻譯句子。 斗牛力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣! _____________________________________________ ［5］最后引用古語的作用是什么? _____________________________________________ ______

17、_______________________________________ 11. 閱讀《伯牙鼓琴》》，回答問題。 伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鐘子期又曰：“善截乎鼓琴，湯湯乎若流水。” 鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。 ［1］《伯牙絕弦》這篇文章告訴我們真正了解自己的人叫“____________”，用“____________”比喻知音難覓或樂曲高妙。 ［2］為文中的“善”選擇正確的解釋，把正確答案的序號填入括號內。 a．贊嘆b．擅長、善于 ①“善鼓琴”中的“善”是（__

18、_____）的意思。②“善哉”中的“善”表示（______）之義。 ［3］根據(jù)文中第2、3兩句仿寫句子。 伯牙鼓琴，志在明月，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，_________________”。 伯牙鼓琴，志在____________，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，_____________。” ［4］伯牙絕弦是因為___________________。（原文回答） ［5］面對如此傷心、絕望的伯牙，我想說：______________。 ［6］伯牙善鼓琴，鐘子期善聽，善聽者可以說是善聽者的知音。請寫出一句關于知音知己的詩句或名言名句。______________________ 12.

19、 文言文閱讀。 后羿①射日 堯②之時，十日③并④出。焦禾稼⑤，殺草木，而民無所食。堯命羿射十日，中⑥其九日。日中九烏⑦盡死，墮⑧其羽翼⑨，故⑩留其一日也。萬民皆?喜，置堯以為天子?。 ——選自《淮南子》 （注釋） ①后羿（y）：傳說是夏王太康時東夷族首領，善于射箭。 ②堯（yo）：傳說中上古的賢明君主。 ③十日：十個太陽。 ④并：一起。 ⑤焦禾稼（ji）：烤焦了禾苗莊稼。禾稼，谷類作物的統(tǒng)稱。 ⑥中（zhng）：射中。 ⑦鳥：傳說日中有三足鳥。后也以烏指代太陽。 ⑧墮（du）：掉下。 ⑨羽翼（y）：翅膀。 ⑩故：特意。 ?皆：都。 ?天子：古以君權為神所授，所以

20、稱帝王為天子。 ［1］解釋下列加點的字詞。 （1）十日并出（__________） （2）中其九日（__________） （3）日中九烏盡死（__________） （4）故留其一日也（___________） （5）萬民皆喜（__________） ［2］用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 （1）堯命羿射十日，中其九日。 ___________________________________ （2）萬民皆喜，置堯以為天子。 ____________________________________ ［3］想一想，后羿為什么特意留一個太陽不射？ _______________

21、_____________________ 13. 文言文閱讀。 道旁苦李 王戎①七歲，嘗②與諸③小兒游④?？吹肋吚顦涠嘧英菡壑Β蓿T兒競⑦走⑧取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃虎?。 ——選自（《世說新語》） （注釋）①王戎：晉朝人，竹林七賢之一。②嘗：曾經。③諸：眾。④游：玩。⑤子：果實。⑥折枝：壓彎了樹枝。⑦競：爭著。⑧走：跑。⑨信然：真是這樣。 ［1］翻譯下面的句子。 ①嘗與諸小兒游。 ________________________________ ②樹在道旁而多子，此必苦李。 _________________________

22、_______ ［2］你認為王戎是一個怎樣的孩子？ ________________________________ 14. 根據(jù)課文《夸父逐日》內容作答。 夸父與日逐走，入日；，，；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。 ［1］補充文中空白處。 ［2］在橫線上填上恰當?shù)淖帧? 丈杖仗 手________________夫打________扶________而行 ［3］對于夸父臨死時棄其杖，化為鄧林（桃林）這個情節(jié)，你有何感想？ _______________________________________ ［4］從《夸父逐日》這個古代神話中，你了解到

23、我國古代勞動人民怎樣的思想和精神？ _______________________________________ ［5］你認為夸父逐日以至于喪了命，這樣做值得嗎？請簡述理由。 _______________________________________ 15. 閱讀課內片段，完成練習。 弈秋，通國之________________。使弈秋誨二人弈，其一人__________，惟弈秋__________；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。 ［1］按原文填空。 ［2］解釋文中加點的詞。 通國：_________

24、_　　誨：____________　　弈：__________ 俱：____________　　其：____________ ［3］寫出下列句子的意思。 （1）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。 ____________________________________ （2）為是其智弗若與？曰：非然也。 ________________________ ［4］下列說法有誤的一項是（　?。? A.《學弈》選自《孟子告子上》，通過講述弈秋教兩個人下棋的故事，采用對比手法說明了在同樣的條件下不同的學習態(tài)度會有不同的學習效果。 B.可以用成語概括兩個人的學習態(tài)度：一個專心致志、一心一意；一個一心二用、心不在焉。因此學習結果是“雖與之俱學，弗若之矣”。 C.文中有一個設問句，引起讀者的思考，這個設問句告訴我們學習必須專心致志，決不可三心二意的道理。 8 / 8