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1、Unit 4 第四課時 教學(xué)內(nèi)容：B Let s talk 教學(xué)目標(biāo)： 1 .能聽懂、會說： Where are…？Are they…？Yes,they are./No,they aren t并能在實際情境中運(yùn) 教學(xué)重點：一 聽說認(rèn)讀句型 Where are ??? ? Are they …？ Yes, they are. /No ,they aren t 并在實際中運(yùn)用。. 教學(xué)難點： 句型 Where are ??? ? Are they ???? Yes, they are. / No, they aren t . 教學(xué)準(zhǔn)備： 2 .多媒體課件 3 .教學(xué)磁

2、帶 教學(xué)過程： 一、 Warm-up 1.Sing a song in Chinese 2 .Greetings. 3 .復(fù)習(xí)介詞：in on under near 師板畫不同的位置出示這些詞，生齊讀。之后師發(fā)指令： Put your book on the desk. Put your pen in the desk. Put your eraser near the book. Put your ruler under the book. 二、Presentation and practice 1 .大屏幕出示香蕉， 師問：Are they apples?啟發(fā)生答：No,

3、 they aren t.師再問：Are they bananas? 生答： Yes, they are. 師領(lǐng)讀上述句子。讓學(xué)生用《兩只老虎》的曲調(diào)唱一唱。 2 .出示 John 的房間，學(xué)習(xí) Are they on/ under/ in/near the desk/bed/ table …？ Yes, they are. /No, they aren t. a. 師介紹：Look, this is John s room. There are many things in the room.Look carefully where they are. b. T: Where

4、are the pears? Guess like this: Are they on the table? c. Where are the toys/rulers?生用同樣的方法猜測物品的位置。 板書：Are they on the table? No, they aren t. Are they near the phone? Yes, they are 3 .Listen and choose a.出示問題： Where are the keys? b. Listen to the tape, then choose. 4 .聽音正音 Open your book a

5、nd turn to Page 50, listen to the tape and repeat. a. 聽錄音， 跟讀課文對話。 b. 讓學(xué)生自己嘗試讀對話。 5 .合作共建 兩人一組分角色讀對話。（交代學(xué)生，不要忘了輪流換角色。 ） 6 .表演展示 讓學(xué)生做對話表演，評出一組“最佳搭檔” 。 三、Production 1 .自編對話 a.師示范。 b.生三人一組準(zhǔn)備表演。 2 .回顧總結(jié)。 What do we learn today? 總結(jié)本課所學(xué)知識，表揚(yáng)課上表現(xiàn)好的同學(xué)。 3 .Homework 從以下作業(yè)中自選一個：（1）聽錄音，仿讀對話；（2）聽錄音，仿讀并表演對話；（3）讓學(xué) 生根據(jù)本課及前面所學(xué)內(nèi)容自編對話， 然后讓學(xué)生到教室前表演他們自己所編的對話， 選出 最佳劇本獎和最佳演員獎。