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1、第一單元 LOGO語言基本命令 第一課 初識LOGO語言 教學(xué)目標(biāo) 通過觀看教師演示及操作練習(xí)學(xué)會PC LOGO的啟動、退出 通過教師解釋說明及操作練習(xí)熟悉PC LOGO的窗口 通過課堂表演、上機操作、課堂練習(xí)認(rèn)識人與海龜溝通的方法是使用LOGO語言，并學(xué)會FD、BK、CS、BYE這幾個繪圖命令。 教學(xué)重點 FD、BK、CS命令的學(xué)習(xí) 難點：命令和數(shù)字要有空格，命令可以多條寫成同一行。 教學(xué)法 講授法 情景引入 請一位學(xué)生來表演聽命令做動作的活動。如立正，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向前3步走等等。 “人與人交流用人類的語言，人與計算機交流要用計算機語言，LO

2、GO語言就是一種計算機能“聽得懂”的語言，我們今天就來學(xué)習(xí)這種能指揮一只小海龜畫圖的語言。” 一、啟動LOGO 單擊【開始】【程序】【PC LOGO】【PC LOGO】，啟動LOGO語言。我們看到在PC LOGO的窗口中，有一只小海龜趴在那兒呢！ 同時我們也可以用桌面的“ＬＯＧＯ快捷方式”圖標(biāo)也啟動ＬＯＧＯ。 圖 ? ? ? ? ?繪圖窗口 小海龜畫圖的地方。 ?原點 小海龜?shù)募?，繪畫的起點。 ?命令窗口 在這個窗口中輸入LOGO語言命令，告訴小海龜要做什么。 ?提示符 輸入命令的地方。 二、LOGO的窗口 圖

3、三、前進命令 讓小海龜向前進。 前進命令: FD 步數(shù) 作用：小海龜向前移動指定步數(shù) 圖 在命令窗口中輸入 FD 100，然后回車，繪圖窗口中的小海龜就向前走100步。 命令和后面的數(shù)字之間必須有一個空格，否則小海龜就不會執(zhí)行你的命令。 學(xué)生操作： 試試下邊兩條命令，看小海龜?shù)膭幼魇欠裣嗤? 1、FD 50的執(zhí)行結(jié)果是 。 2、FD50的執(zhí)行結(jié)果是 。 四、清屏命令 想清除繪圖窗口中的內(nèi)容，怎么辦？ 清屏命令: CS 作用: 清屏 運行下面的命令 CS FD 100 CS

4、 FD 50 FD 50（LOGO的命令可以寫成一行,每個命令之間空格，最后按回車執(zhí)行,效果與逐條輸入執(zhí)行一樣） 仔細(xì)觀察，發(fā)出CS命令后，繪圖窗口的變化是： 。 五、后退命令 后退命令: BK 步數(shù) 作用: 讓小海龜向后退指定步數(shù) 在命令窗口中輸入命令：BK 100 ，回車。小海龜有什么動作？ 試一試： 按要求寫出命令并在電腦中操作： 前進100步 清屏 后退100步 清屏 后退100步 六、退出命令 退出命令: BYE 作用: 退出LOGO

5、 在命令窗口中輸入BYE，點擊彈出對話框的“是”退出LOGO。 教學(xué)反思： 本課是學(xué)習(xí)LOGO的第一課，所以首先要讓學(xué)生了解人與機器的交流方法，在此基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)LOGO的興趣。在教學(xué)開始的時候如果直接開始講演LOGO的軟件，命令可能學(xué)生也有興趣，但這樣的興趣只能建立在“好玩”的基礎(chǔ)上，玩過了也不知道玩的是什么。所以課前可以搞一個活動，例如讓學(xué)生聽命令做動作這樣的。通過活動向?qū)W生解釋人與人交流用人類的語言，然后引出人和機器交流的方法。通過這樣的類比，學(xué)生較能理解LOGO語言的作用。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較簡單，沒有什么難點，但是有很多細(xì)節(jié)問題，例如窗口的最大化、命令和數(shù)字之間空格，命令也可以多條一起運行等等。這些問題有些要直接告訴學(xué)生，例如窗口的最大化，讓學(xué)生在第一課就形成習(xí)慣；有些可以讓學(xué)生去試，在試的過程中發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)歸納總結(jié)，自己得到的結(jié)論往往記憶得更好。