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1、課題：《趣味文字》人教版美術(shù)課程試驗教科書五年級上冊 學習領(lǐng)域：設(shè)計 應(yīng)用 教學目標： 1 .在了解美術(shù)字知識和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，對漢字的筆畫作合理的變化，書寫出美觀形象的 趣味美術(shù)字。 2 .從設(shè)計趣味美術(shù)字的過程中，發(fā)展學生的形象思維，利用新思維感受漢字象形之魅力。 教學重點： 1 .掌握美術(shù)字的書寫方法與美化方法。 2 .創(chuàng)造出更美觀、形象、活潑的美術(shù)字。 教學難點： 對學生分析水平、應(yīng)變水平和形象思維水平的培養(yǎng)，使他們能抓住字義、字形、結(jié)構(gòu)等漢字 基本特 征,靈 活地、合理地實行變體，使原字體變得更形象、美觀、活潑，達到創(chuàng)新的目的。 學情分析： 美術(shù)字廣泛使

2、用于我們的日常生活中，比如電視上、街頭廣告上、 商品包裝上都有很多。學 生在二年級學過 《閃光的名字》 ，對于這個點知識已經(jīng)有了簡單的了解，我們在上課時正好 能夠利用這個點， 通過欣賞生活中的各種美術(shù)字激發(fā)學生的學習興趣， 然后讓學生總結(jié)各種 變體美術(shù)字的特點， 感受美術(shù)字的趣味性。 引導學生掌握變體美術(shù)字的基本書寫方法， 提升 對美術(shù)字的裝飾和美化效果，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新水平和表現(xiàn)事物的水平。 課前準備： 學具：記號筆、水彩筆、熒光筆、 教具：變體美術(shù)字的畫報、有美術(shù)字的包裝紙、報紙字樣。 教學過程： 一． 導入： 1 .請學生看字（教師出示從生活中的各種報刊、畫報、報紙、書籍

3、中剪貼 的美術(shù)字） 2 .問學生看到的字是哪種類型的字？（美術(shù)字）板書 3 .生活中你還見到哪些類似的字？ 4 .對于美術(shù)字，你有什么感受？（教師通過對剪貼畫報中字的大小比較讓學生小結(jié)出美術(shù)字 的特點） 美術(shù)字：特點是美觀、醒目、筆畫有特點（板書） 5 .下面老師給大家寫幾個字大家看一看好嗎 ? （教師書寫課題“趣味文字”四個字，在寫的過程中有意少些字的一些比劃，然后讓學生觀 察，問 題 出 在哪？少寫了基本筆畫，然后教師對基本筆畫實行變化補充，讓學生觀察，引出本 課重點 ） （單線書寫，更接近學生，由簡單到復(fù)雜，循序漸進） 二．講授： 1 .請同學們觀察老師都對哪

4、些筆畫實行了變化？ （點、橫、豎、撇、捺）它們是怎樣變化的？ 2 .教師小結(jié)：能夠通過對基本筆畫加長、打卷、結(jié)合等來使字變的有意思有特點。 3 .除了老師教給你們的這種打卷、組合、加長的方法，你們還有其他的方法嗎？ 4 .請學生用教師教給的方法和自己的方法試著來書寫自己喜歡的詞語。 5 .實物投影儀展示學生作業(yè)，講評并找出有變化有特點的字。 6．以上展示的這些字與老師寫的有什么不一樣的地方？（有雙線的，有粗線的，有象形的 等） 7．教師再次幻燈片出示實例文字，請學生比較并找出相對應(yīng)的特點。 （再次激發(fā)學生創(chuàng)作欲望） 8 .教師小結(jié)： 根據(jù)字義實行變化， 如“火” 這些

5、字除了在筆畫上實行了變化，還在字的意思上下了功夫， “竹” “花”“森”“開業(yè)酬賓”，這樣不但美觀還賦予了美術(shù)字趣味，這正是我們學習的“趣 味文字”。 （點 題） 三． 學生作業(yè) 1 . 同學們，看了老師剛才展示的美術(shù)字，你又有新的理解嗎？你打算怎樣做，請你說一說。 （對學 生 回答的想法即時加以引導、鼓勵） 2 .教師幻燈片出示美術(shù)字其他類型書寫方式范例，請學生欣賞，激發(fā)學生美術(shù)學習興趣。 3 . 是不是所有的同學都有自己的想法？今天老師要看一看誰的想法多，誰的動作快，找出 那些肯動腦、 敢于表現(xiàn)的優(yōu)秀“設(shè)計師”。 4 . 創(chuàng)作要求：（幻燈片展示） 1）嘗試用遷移

6、的方法，把不相干的內(nèi)容組合到一起，如：用水果、蔬菜、樹木、花草等形 象組合 漢字，局部“變異”也可：如 2）也可設(shè)計自己的名字。 3）在 A4 紙上直接用粗頭筆、水彩筆書寫并實行裝飾美化。 4）完成后將作品直接粘貼到黑板作品展區(qū)。 5 .學生創(chuàng)作，教師輔導。 針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，例如：字變到最后很難辨認、失去了字的本身意義、美觀方面差 等加以 指導修改。 針對一些比較富有創(chuàng)新的想法即時加以鼓勵引導，對于知識沒有接受，或接受不徹底的學 生個別 輔導，做到隨講隨消化。 6 .請創(chuàng)作完作品的同學展示成果。 贊嘆和提出修改意見。最后給優(yōu)秀“設(shè)計師” 將學生作品粘貼到黑板上，并即時當面表揚、 頒發(fā) 證書。 四．拓展： 請學生欣賞書 9 頁，用我們所學習的美術(shù)字在各種形狀的紙上書寫文字制作成精美的標牌， 想一想 今后在那些地方你還能用到今天學習的美術(shù)字。比如每月辦的小報…