《除數(shù)是兩位數(shù)的除法教案 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《除數(shù)是兩位數(shù)的除法教案 (2)（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五單元 除數(shù)是兩位數(shù)的除法 集體備課教師：梁丹　劉振武　李尚煒　鄭承瑛　羅龍飛　崔銅霞 教案編寫教師：崔銅霞 【單元教材分析】“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中“數(shù)的運(yùn)算”的內(nèi)容。是小學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)除法的最后階段，學(xué)生應(yīng)通過學(xué)習(xí)，正確理解算理，并且在此基礎(chǔ)上熟練進(jìn)行計(jì)算。 學(xué)生在前面學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法時(shí)，已經(jīng)掌握了筆算除法的基本　余數(shù)必須比除數(shù)小等，為本單元的學(xué)習(xí)鋪平了道路。除數(shù)是兩位數(shù)除法的計(jì)算原理與除數(shù)是一位數(shù)的除法相同，只是試商的難度加大。在用一位數(shù)除時(shí)，利用乘法口訣就可以求出一位恰當(dāng)?shù)纳獭６谟脙晌粩?shù)除的過程中，要確定一位商是幾，不僅和除法十位上的數(shù)有關(guān)，而

2、且還和除數(shù)個(gè)位上的數(shù)有關(guān)，計(jì)算過程比較復(fù)雜，有時(shí)需要試兩三次才能求出一位恰當(dāng)?shù)纳?。為了解決試商這個(gè)關(guān)鍵問題，本單元內(nèi)容，按照計(jì)算的難易程度分為三部分：第一部分口算除法（用整十?dāng)?shù)除整百、幾百幾十）；第二部分筆算除法（商一位數(shù)、商兩位數(shù)和商的變化規(guī)律）；第三部分除數(shù)是兩位數(shù)的除法的系統(tǒng)整理和全單元的全面復(fù)習(xí)。由淺入深，循序漸進(jìn)，使學(xué)生的認(rèn)知能力得到逐步提升。 【單元教學(xué)目標(biāo)】： 1、學(xué)生會(huì)口算整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）。 2、學(xué)生掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法。 3、學(xué)生經(jīng)歷探索過程，了解商的變化規(guī)律。 4、學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行除法估算，并說明估算的思路。 5、學(xué)生能

3、夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。 【單元教學(xué)重點(diǎn)】1、 掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法。2、掌握“四舍五入”的試商方法。 【單元教學(xué)難點(diǎn)】掌握“四舍五入”的試商方法。 【單元課時(shí)安排】17課時(shí) 第1課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】用整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和抽象概括的能力，通過觀察，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，發(fā)展學(xué)生的思維。 3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 【教學(xué)重點(diǎn)】掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)

4、習(xí)慣。 【教學(xué)過程】 一、準(zhǔn)備題： 1、20、50、120、150分別是幾個(gè)十？ 2、口算，說說你是怎樣計(jì)算的： 602 804 903 1206 二、新授： 1、出示例1（1）有80個(gè)氣球。每班20個(gè)。可以分給幾個(gè)班？有120面彩旗。每班30面。能提什么問題？ 120里面有幾個(gè)30？幾個(gè)30是120？ 練一練：12040 15050 16080 小結(jié)：口算整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算，可從除法意義上想得數(shù)，也可用乘法去想，算后要驗(yàn)算一下，必免出現(xiàn)12030=40的情況，驗(yàn)算時(shí)可以用乘法來驗(yàn)算：3040=1200。 三、練習(xí)： 四、總結(jié) 五、作業(yè) 第2課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)

5、容】教科書第80頁練習(xí)十三的1—5題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過練習(xí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法。 2、通過練習(xí)，鞏固學(xué)生估算的方法。 3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的類推，口頭語言表達(dá)能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】進(jìn)一步鞏固學(xué)生整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】鞏固學(xué)生估算的方法。 【教學(xué)過程】 一、基本練習(xí) 3010=18060= 36040= 24060= 80040=42060= 543= 6030=二、課本習(xí)題 1、課本第80頁練習(xí)十三的第1題。 2、課本第80頁練習(xí)十三的第2題。 3、課本第80頁練習(xí)十三的第3題。 4、課本第80頁練習(xí)十

6、三的第4題。 5、課本第80頁練習(xí)十三的第5題。 三、小結(jié) 四、布置作業(yè) 練習(xí)冊相應(yīng)習(xí)題 第3課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】教科書第81、82頁的例1。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法方法。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)除法豎式的書寫格式。3、學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過程，幫助學(xué)生理解算理。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 【教學(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的豎式書寫格式。 【教學(xué)難點(diǎn)】除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位和商的書寫位置。 【教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)： 1、口算：6020 12030 2、在下面的（ ）里最大能填幾？ 40（ ）<83 60（ ）<508 二、

7、探究新知 1、出示例2 。今天是“閱讀日”，這里有92本連環(huán)畫，140本故事書。（1）92本連環(huán)畫，每班30本，可以分給幾個(gè)班？先口算，說說你是怎樣計(jì)算的？還可以用筆算的方法計(jì)算。 小結(jié): 計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)的除法時(shí)，先看被除數(shù)的前一位，現(xiàn)在計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，應(yīng)先看被除數(shù)的前兩位。 2、出示：140本故事書，每班30本，可以分給幾個(gè)班？說說你是怎樣計(jì)算的？ 小結(jié)：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法，筆算方法是什么？（先看被除數(shù)的前兩位，不夠除看前三位，除到哪一位商就寫在哪一位上面。） 三、練習(xí)： 四、總結(jié) 五、布置作業(yè) 第4課時(shí) 】【教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位

8、數(shù)的筆算除法。2、讓學(xué)生正確確定商的書寫位置。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 【教學(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生進(jìn)一步掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的筆算除法。 【教學(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生正確確定商的書寫位置。 【教學(xué)過程】 一、 括號里最大能填幾？ 20（ ）< 170 30（ ）< 140 80（ ）< 360 90（）<637 40（ ）< 83 60（ ）< 430 二、 課本83頁練習(xí)十四的第1題。 學(xué)生獨(dú)立完成后，教師講評。 三、課本83頁練習(xí)十四的第2題。 四、課本83頁練習(xí)十四的第3、4題。 學(xué)生獨(dú)立完成后，教師講評。強(qiáng)調(diào)余數(shù)要比除數(shù)小，以及商的正確書寫位置。 五、課本8

9、3頁練習(xí)十四的第5題。 讓學(xué)生獨(dú)立分析題意后，列式計(jì)算。 六、布置作業(yè) 第5課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、復(fù)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法方法。2、讓學(xué)生鞏固除法豎式的書寫格式。3、學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過程，鞏固算理和計(jì)算方法。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 【教學(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的豎式書寫格式。 【教學(xué)難點(diǎn)】除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位和商的書寫位置。 【教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、口算 18020 32080 4070 24060 6090 27090 460 21070 35050 2、脫式計(jì)算 754＋630 376＋280

10、70 960－320 640080－64 2、筆算:6320 26080 二、基本練習(xí) 1、筆算 31050 17030 64380 40660 28540 11120 47870 16330 29460 2、應(yīng)用題 1）一個(gè)足球30元，用75元錢可以買幾個(gè)小足球，還剩多少錢？ 2）有飼料100千克，這些豬每天要吃30千克飼料，一袋飼料夠喂幾天?還剩多少千克？ 3）計(jì)劃生產(chǎn)400臺(tái)電視機(jī)，每月生產(chǎn)70臺(tái)，半年內(nèi)是否可以完成任務(wù)？ 4）每節(jié)車廂限乘60噸，有500噸貨物，需要多少節(jié)車廂才能裝完？ 三、課堂總結(jié) 四、布置作業(yè) 第6課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】教科書第84

11、頁的例2。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 學(xué)生學(xué)會(huì)“四舍”“五入”的試商方法，正確的計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，知道在什么情況下需要調(diào)商，初步掌握調(diào)商的方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和抽象概括能力。 3、學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過程，掌握試商的方法。 4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)生學(xué)會(huì)用“四舍” “五入” 的試商方法，正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。 【教學(xué)難點(diǎn)】掌握試商的方法。 【教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)： 1、（ ）里最大能填幾？ 30（ ）<75 40（ ）<180 2、在○里填上>或< 354 ○ 138 425 ○ 230 3、下面各題應(yīng)該商幾？

12、 9120 8440 19820 21530 二、探究新知 1、出示例2。 （1）21本《作文選》要付84元。一本《作文選》多少元？ 怎樣列式？和昨天學(xué)習(xí)的除法題有什么不同？如何計(jì)算？ 你能計(jì)算出8421等于多少嗎？是怎樣想的？學(xué)生討論。 教師歸納：如果把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來試商，就比較方便了。練習(xí)： 6421 6834 9223 （2）王老師還有196元，要買39元一本的詞典，可以買多少本？還剩多少元？怎樣列式？怎樣想的？ 練習(xí)： 19823 21534 55263 提問：你把各題的除數(shù)看作多少來試商？你怎么計(jì)算的？這三道題的調(diào)商過程有什么共同點(diǎn)？ 小結(jié)：用“四舍

13、”或“五入”的方法，把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商，初商容易大，大了要調(diào)?。ㄐ×艘{(diào)大）。 三、鞏固練習(xí)： 四、總結(jié) 五、布置作業(yè) 第7課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】教科書第86頁練習(xí)十五的第1—6題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、鞏固除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)兩位數(shù)的筆算除法。 2、鞏固用“四舍”“五入”的試商方法，并會(huì)熟練地應(yīng)用這兩種試商的方法進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。 【教學(xué)重點(diǎn)】鞏固除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)兩位數(shù)的筆算除法。 【教學(xué)難點(diǎn)】鞏固用“四舍”“五入”的試商方法，并會(huì)熟練地應(yīng)用這兩種試商的方法進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。 【教學(xué)過程】 一、完成教科書第83頁練習(xí)十五的第1題。 讓學(xué)生獨(dú)立填寫，然后學(xué)生之間進(jìn)行交流。 小結(jié)：

14、在筆算除法時(shí)，我們把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)，想這個(gè)整十?dāng)?shù)乘幾，積小于并且最接近被除數(shù)就商幾和用幾來試商。 二、完成教科書第86頁的第2、3、4、5、6題。 三、 全課小結(jié) 四、 布置作業(yè) 第8課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】教科書第85頁的例3。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、學(xué)生學(xué)會(huì)把除數(shù)看作是15、25的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。 2、掌握靈活試商的技巧，提高試商速度。 3、學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過程，能靈活地試商。 4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 【教學(xué)重點(diǎn)】掌握把除數(shù)看作是15、25的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】采用靈活試商的方法進(jìn)行試商計(jì)算。 【教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

15、1、筆算： 32681 29458 72183 （講述試商的方法和計(jì)算的過程。） 2、這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算除法。板書課題：筆算除法 二、探究新知 1、出示例4 ：學(xué)校禮堂每排有26個(gè)座位，四年級共有140人，可以坐滿幾排？還剩幾人？ 讀題，理解題意，怎么列式，如何計(jì)算？ （1）學(xué)生試做，匯報(bào)作法。 （2）可以用五入的方法，把26看作30，算的對嗎？幫助檢查一下？ 如何驗(yàn)算有余數(shù)的除法？ （3）可以把26看作25，用口算試商，5個(gè)25是125，接近140，所以商5。 2、練習(xí)：把24、25、26都看作25試商。 22525 11424 20826 13515 三、鞏固練習(xí)

16、四、全課總結(jié) 五、布置作業(yè) 第9課時(shí) 課題: 除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法練習(xí)課 【教學(xué)內(nèi)容】教科書第87、88頁練習(xí)十五的第7—12題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、熟練應(yīng)用“四舍五入”法的方法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商。 2、根據(jù)具體情況采用不同的方法靈活來試商。 3、學(xué)生感到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)到計(jì)算的意義和作用。 【教學(xué)重點(diǎn)】熟練應(yīng)用“四舍五入”法的方法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商。 【教學(xué)難點(diǎn)】根據(jù)具體情況采用不同的方法靈活來試商。 【教學(xué)過程】 一、基本練習(xí) 1、口算。 9030= 8020= 18060= 36090= 255=358=952= 7515= 2、在（

17、）里最大能填幾。 30（ ）< 280 40（ ）< 230 50（ ）< 280 70（ ）<57080（ ）< 63090（ ）< 730 二、課本練習(xí) 完成教科書第87頁練習(xí)十五的第7－12題。 三、小結(jié) 四、布置作業(yè) 第10課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】教科書第89頁的例題4。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法，總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法。 2、鞏固除法的估算及驗(yàn)算方法。 3、學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過程，掌握兩位數(shù)除法的筆算方法。 4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 【教學(xué)重點(diǎn)】商的位置。 【教學(xué)難點(diǎn)】除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則。 【教學(xué)過程】

18、 一、基本復(fù)習(xí) 二、新授： 1、出示例4：（1）學(xué)校共有576名學(xué)生，每18人組成一個(gè)環(huán)保小組，可以組成多少組？ 總結(jié)：怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法？ 從被除數(shù)的高位數(shù)起，先看被除數(shù)的前兩位；如果前兩位比除數(shù)小，就要看前三位；除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面；余下的數(shù)必須比除數(shù)小。 （2）十月是學(xué)校環(huán)保月，共收集了930節(jié)廢電池，平均每天收集廢電池多少節(jié)？ 2、比較一位數(shù)除法與兩位數(shù)除法有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 3、練習(xí)，先估算商大約是多少，再計(jì)算。 229334 958828 三、鞏固練習(xí) 課本相應(yīng)習(xí)題 四、全課小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？

19、五、布置作業(yè) 第11課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】教科書第91、92頁練習(xí)十六的第5—13題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、鞏固兩位數(shù)的筆算計(jì)算方法及商的定位。 2、讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，身邊處處有數(shù)學(xué)。 【教學(xué)重難點(diǎn)】鞏固兩位數(shù)的筆算計(jì)算方法及商的定位。 【教學(xué)過程】 一、 基本練習(xí) 二、 課本練習(xí) 完成教科書第91頁練習(xí)十六的第5---12題。 三、 小結(jié) 四、 布置作業(yè) 第12課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、鞏固除法法則、估算及驗(yàn)算方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。 3、學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的過程，鞏固兩位數(shù)除法的筆算方法。 4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算和認(rèn)真檢查的

20、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 【教學(xué)重點(diǎn)】商的位置。 【教學(xué)難點(diǎn)】除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1、口算 2、填空： 1）把320平均分成40份，，每份是（ ）。 2）每份是70，490里面有（ ）個(gè)70。 3）（ ）（ ）=20……19，除數(shù)最小是（ ）。 4）32240的商寫在（ ）位上。 5）475與195的差里有（ ）個(gè)70。 6）如果430+6=126，那么12630=（ ）……（ ）。 7）有163個(gè)雞蛋，每30個(gè)裝一箱，這些雞蛋需要（ ）個(gè)箱子。 3、說說怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法？ 二、練習(xí)內(nèi)容 481483 844533 3243

21、47 182763 156828 266936 3、按要求在（）里填上一位適當(dāng)?shù)臄?shù)字，再計(jì)算。 商是一位數(shù) 商是兩位數(shù) （ ）2538 （ ）7627 （ ）9682 （ ）0464 4、解決問題； 1）一個(gè)排球42元，300元最多可以買幾個(gè)排球？ 2）一部電話機(jī)94元，一部掃描機(jī)846元，掃描機(jī)的單價(jià)是電話機(jī)的幾倍？ 3）探究題：小英做一道除法題時(shí)，把除數(shù)48看成84，結(jié)果得到的商是37余12，求正確的商是多少？ 三、總結(jié) 四、布置作業(yè) 第13課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】教科書第93頁例題5。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、學(xué)生通過觀察，能夠發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律.會(huì)靈活運(yùn)用商的變化規(guī)

22、律。 3、培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力。 4、學(xué)生經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)商的變化規(guī)律的過程，靈活運(yùn)用商的變化規(guī)律。 5、培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象、概括能力及善于觀察、勤于思考、勇于探索的良好習(xí)慣。 【教學(xué)重難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律。 【教學(xué)過程】 一、故事導(dǎo)入：老猴子分桃子的故事。 1、8個(gè)桃子分2天吃完，16個(gè)桃子分4天吃完，32個(gè)桃子分8天吃完，64個(gè)桃子分16天吃完。（將數(shù)字板書在黑板上） 2、提問：老猴子運(yùn)用了什么知識教育了小猴子？今天我們一起來研究一下。 二、探究新知 1、提問：觀察數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？你怎么知道的？ 8 2 = 416 4

23、 =4 32 8 = 4 64 16= 4 2、我們分別用第2、3、4式與第1個(gè)算式進(jìn)行比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 被除數(shù)、除數(shù)分別都乘以一個(gè)相同的數(shù)。（擴(kuò)大） 2、比較,你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3、討論，并發(fā)現(xiàn)：在除法里，被除數(shù)、除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，商不變。（教師板書） 3、為什么說是“同時(shí)”，“相同”？可以舉例子來證明。 4、分別用第1、2、3式與第4個(gè)算式進(jìn)行比較，你又發(fā)現(xiàn)了什么？ 5、觀察，總結(jié)你發(fā)現(xiàn)了什么？ 在除法里，被除數(shù)、除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大（或縮?。┫嗤谋稊?shù)，商不變。三、總結(jié)： 1、通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)了除法里有商的變化規(guī)律，那么誰能說說你覺得這個(gè)規(guī)律需要我們注意的有

24、哪些？ 2、你們看我這樣寫對嗎？為什么？ 4812=（480）（120）讓學(xué)生判斷。 四、鞏固練習(xí) 五、全課總結(jié) 六、布置作業(yè) 第14課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】教科書第94頁練習(xí)十七的第1—6題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、鞏固商變化的規(guī)律。 2、利用商不變的規(guī)律，使一些運(yùn)算更簡便。 教學(xué)重點(diǎn)：鞏固商變化的規(guī)律。 教學(xué)難點(diǎn)：利用商不變的規(guī)律，使一些運(yùn)算更簡便。 教學(xué)過程： 一、基本練習(xí) 完成教科書第94頁練習(xí)十七的第1---6題。出示第二題，提問：這 二、補(bǔ)充練習(xí) 三、小結(jié) 布置作業(yè) 第15課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】整理和復(fù)習(xí)（第96頁），練習(xí)十八的2、3、4，第97--

25、-98頁1、5、6題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過整理和復(fù)習(xí)，提升學(xué)生對本單元所學(xué)知識的掌握水平。 2、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 3、學(xué)生經(jīng)歷整理和復(fù)習(xí)本單元知識的全過程，牢固掌握知識點(diǎn)。 4、學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識。 【教學(xué)重點(diǎn)】除數(shù)是兩位數(shù)除法的試商方法，商不變的性質(zhì)。 【教學(xué)難點(diǎn)】能夠正確的筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。教學(xué)過程： 一、基本知識梳理 二、基本練習(xí) 1、口算 72080=48060=36090=24030=42070= 90030=18020=56080=25050=45090=小結(jié)：口算整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算，可

26、從除法意義上想得數(shù)，也可用乘法去想，算后要驗(yàn)算一下，驗(yàn)算時(shí)可以用乘法來驗(yàn)算。 2、估算 36860≈42280≈72089≈72290≈35068≈57860≈50780≈ 28950≈ 45570≈ 小結(jié)：兩位數(shù)除法的估算，一般是把兩位數(shù)看作與它比較接近的整十?dāng)?shù)，再口算出結(jié)果。 3、直接寫出得數(shù) 262= 555=28040=855= 64080= 813= 36090= 964= 商的變化規(guī)律：在除法里，被除數(shù)、除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大（或縮小）相同的倍數(shù)，商不變。 2、復(fù)習(xí)筆算 181651=66525=182683= 367218= 158448= 432548=

27、 327684= 從被除數(shù)的高位數(shù)起，先看被除數(shù)的前兩位；如果前兩位比除數(shù)小，就要看前三位；除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面；余數(shù)必須比除數(shù)小。 三、全課小結(jié) 五、布置作業(yè) 第十六課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、鞏固復(fù)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的口算和筆算方法，并能正確熟練地計(jì)算。2、復(fù)習(xí)商的變化規(guī)律，并能靈活地運(yùn)用規(guī)律。 3、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)使學(xué)生感受到計(jì)算在生活中的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)應(yīng)用意識。 【教學(xué)重點(diǎn)】正確運(yùn)用計(jì)算方法口算和筆算除法是兩位數(shù)的除法。 【教學(xué)難點(diǎn)】正確理解和運(yùn)用商的變化規(guī)律。把所學(xué)的知識靈活地運(yùn)用到解決實(shí)際問題中

28、。 【教學(xué)過程】 一、基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。 二、基本練習(xí) 課本練習(xí)十八的習(xí)題。 三、補(bǔ)充習(xí)題 四、布置作業(yè) 第17課時(shí) 單元檢測 一、想一想、填一填（20分） 1、8除一個(gè)三位數(shù)商可能是（ ）位數(shù)，也可能是（ ）位數(shù)。 2、一個(gè)數(shù)除以6，余數(shù)可能是（ ），最大是（ ）。 3、□32547，要使商是兩位數(shù)應(yīng)填（ ）；要使商是三位數(shù)應(yīng)填（ ）。 4、甲數(shù)的17倍是850，甲數(shù)是（ ）。 5、17乘230的算式是（ ），積是（ ），表示（ ）個(gè)（ ）相加。 6、451296的商的最高位是（ ）位，商是（ ）數(shù)，商是（ ）。 7、（ ）除以15

29、商是12，余數(shù)是13。320是16的（ ）倍。 8、（）里最大能填幾？ 50（ ）＜310 28（ ）＜170 （ ）30＜275 80（ ）＜565 二、選擇。把正確答案序號填在括號里（10分） 1、兩個(gè)數(shù)相除，商是80，如果被除數(shù)擴(kuò)大10倍，除數(shù)不變，那么商是（ ） A、80 B、800 C、8 2、2700400=6……（ ） A、3 B、30 C、300 3、下面的算式中與算式78060的計(jì)算結(jié)果不相同的是（ ） A、786

30、B、15612 C、39020 4、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，如果有余數(shù)，余數(shù)最大的是（ ） A、 97 B、98 C、99 5、（ ）31=20……（ ），被除數(shù)最大是（ ） A、620 B、640 C、650 三、判斷。對的打“√”錯(cuò)的打“”（共6分） 1、三位數(shù)除以兩位數(shù)，商一定是兩位數(shù)。（ ） 2、“a除以b”和“a除b”的列式都是ab。（ ） 3、0除以任何數(shù)都得0。（ ） 4、142070=20……2。（ ） 5、478□ 8的商是兩位數(shù)?！?中可以填1、2、3、4。（ ） 6、被除數(shù)

31、的末尾有0，商的末尾就一定有0。（ ） 四、按要求計(jì)算下面各題。（30分） 1、口算（12分） 21030= 48080= 54060= 60012= 35072≈ 25049≈ 34012 ≈ 42470≈ 81090= 1660= 32040= 63489≈ 2、用豎式計(jì)算（18分） 65024= 30476= 30443= 42026= 66519= 83252= 六、

32、列式計(jì)算（6分） 1、一個(gè)數(shù)的34倍是884，這個(gè)數(shù)是多少？ 2、18除4120與3148的差，商是多少？ 3、一個(gè)數(shù)縮小56倍得140，這個(gè)數(shù)是多少？ 七、應(yīng)用知識，解決問題。（28分） 1、學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加跑步的有162人，參加跳繩的有18人。參加跑步的人數(shù)是跳繩的幾倍？ 2、媽媽帶900元去買上衣，買了12件，還剩72元，每件上衣多少錢？ 3、童星玩具廠生產(chǎn)一批玩具，原計(jì)劃每天生產(chǎn)64個(gè)，5天做完，實(shí)際4天就完成了任務(wù)，實(shí)際每天比原計(jì)劃每天多做多少個(gè)玩具？ 4、體育用品廠有950個(gè)羽毛球要包裝，每桶裝羽毛球12個(gè)。這些羽毛球最多能裝多少桶？還剩幾個(gè)？ 5、平平在為汶川災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)中，共捐款35元，露露捐的款比平平的3倍少5元。露露捐款多少元？ 6、紅旗小學(xué)三年級和四年級共有學(xué)生160人，四年級比三年級多20人。三年級和四年級各有學(xué)生多少人？ 7、工程隊(duì)修一條長1400的公路，已經(jīng)修了680米，剩下的要在12天內(nèi)完成，平均每天修多少米？ 12