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1、 《黑白世界》參考教案 課 題 2、黑白世界 教學(xué)內(nèi)容 黑白木刻、黑白畫(huà)的制 教學(xué)領(lǐng)域 造型表現(xiàn) 課時(shí) 2 課時(shí) 作。 情感態(tài) 度與 用示意圖分析木刻作品的黑白關(guān)系， 聯(lián)系個(gè)人生活表 價(jià)值觀 達(dá)情感。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 運(yùn)用黑白造型手法創(chuàng)作黑白畫(huà)。 1、認(rèn)識(shí)木刻的工具及其操作技法。 過(guò)程與方法 2、學(xué)習(xí)刻刀的操作并運(yùn)用于作品的臨摹。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過(guò)程

2、 一 、欣 賞 導(dǎo)入。  學(xué)習(xí)黑白畫(huà)的知識(shí)，并感受其概括、節(jié)奏美感。 靈活運(yùn)用點(diǎn)、線、面組織畫(huà)面，來(lái)表現(xiàn)黑白灰的效果，完成有創(chuàng)意的黑白畫(huà)。。 多媒體課件、各種硬筆以及簡(jiǎn)便的木刻刀具和板材。 合 學(xué) 生 設(shè)計(jì) 時(shí) 作 教師活動(dòng) 活動(dòng) 意圖 間 點(diǎn) 第一課時(shí) 欣 讓學(xué)生欣賞《自畫(huà)像》、《魯迅先生》感 思考， 激發(fā) 學(xué) 2 賞 受木刻的黑白直觀對(duì)比這種獨(dú)特的藝 談 感 生學(xué) 習(xí) 、 術(shù)魅力與形式特點(diǎn)。

3、 受。 木刻 的 交 興趣。 流 二 、合 作 合 認(rèn)識(shí)木刻刻刀及刻繪效果 （在方框里描 學(xué) 生 全面 了 10 探究。 作 繪一下）。 聽(tīng) 、 解、 安 交 畫(huà)、說(shuō) 全 第 流 1、角刀： 出 發(fā) 一。 現(xiàn)。 2、圓刀： 3、平刀： 跟老師學(xué)

4、木刻： 1、老師介紹刻刀種類及特性，并強(qiáng)調(diào) 用刀安全。 2、老師演示各種刻刀操作方法。 三 、小 試 品 1、嘗試刻制（闖關(guān) : 活動(dòng)一） 學(xué) 生 “實(shí) 戰(zhàn) 25 牛刀。 味 溫馨提示：可不考慮造型問(wèn)題，只要刻 試刻， 訓(xùn)練” 、 出的線條具有一定組織與變化規(guī)律即 說(shuō) 出 提 可。每小組推舉兩幅作品，老師給予拓 體會(huì)。 高 印并展示。同時(shí)請(qǐng)學(xué)生談一談使用刻刀 的體會(huì)。 教師進(jìn)行小結(jié)。 2、再嘗試（闖關(guān)：活動(dòng)二） 教師

5、指定按以下步驟臨摹“相關(guān)鏈接” 的木刻作品《船》。 （1）、用墨色勾畫(huà)出畫(huà)稿。 （2）、用角刀刻出主體的外形。 （3）、刻出主要色塊。 （4）、謹(jǐn)慎而肯定處理細(xì)節(jié)。 （教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)安全。 ） 仔細(xì)觀察：教師示范拓印一幅優(yōu)秀學(xué)生 木刻作品。 學(xué)生自己動(dòng)手：嘗試拓印。

6、 四 、討 論 合 作品展示： 1 、交 取長(zhǎng) 補(bǔ) 4 交流。 作 師生共評(píng)，簡(jiǎn)要說(shuō)出部分作品優(yōu)秀和不 流。 短， 共 交 足之處。 2 、展 同 提 流 示、點(diǎn) 高。 提 評(píng)、補(bǔ) 高 充。 五 、教 師 讓學(xué)生說(shuō)出本課收獲。 學(xué) 生 提高 整 4 小結(jié)。 說(shuō)。 理能 力 及表 達(dá)

7、 能力。 第二課時(shí) 一 、欣 賞 啟 欣賞得結(jié)論： 學(xué) 生 學(xué)會(huì) 分 10 導(dǎo)入。 發(fā) 1、木刻中的黑白關(guān)系是相互依存的。 聽(tīng)、思 析、 敢 、 相互轉(zhuǎn)換黑白關(guān)系可以形成某種有趣 考、各 于 表 引 的畫(huà)面情境。 抒 己 達(dá)。 導(dǎo) 欣賞《壩上風(fēng)光》和李維民的木刻小品 見(jiàn)。 所得： （1）、形象夸張、醒目、簡(jiǎn)潔。 （2）、獅子——以白襯黑： 顯示其強(qiáng)大。 兔子狐貍——以黑襯白：說(shuō)明其弱小。 （3）、木刻小品：（試試

8、連線） 以白襯黑 早晨或傍晚 以黑襯白 白天 黑白互襯 夜晚 2、黑白木刻主要通過(guò)以少勝多的處理 方法，不拘泥于客觀對(duì)象的逼真再現(xiàn)， 構(gòu)圖簡(jiǎn)潔明快，追求單純、強(qiáng)烈、鮮明 的藝術(shù)效果。 分析《初春》等作品和學(xué)生作業(yè) 。觀 察其中線條疏密、節(jié)奏、明暗層次、線 條 、組織的差異。 二 、合 作 適 我創(chuàng)意，我做主。 學(xué) 生 提高 合 20 探究。 當(dāng) 1、老 目——《喜洋洋與灰太郎》 分 工 作 能 點(diǎn) 2、量才 用

9、，分工 作。 合作。 力。 撥 （ 意小 、描稿小 、刻制小 、拓 印小 、展示小 ） 3、逐步 行 （老 巡 適當(dāng)點(diǎn) ） 三 、展 示 教 生共 : 學(xué) 生 相信 自 13 作品。 師 1、 秀者—— 暢 所 己， 找 搭 點(diǎn)： 欲言。 回 自 臺(tái) 不足： 信。 ， 2、一般者—— 學(xué) 點(diǎn)： 生 不足： 唱 3、其他—— 戲 點(diǎn)： 不足： 四、小 。 理 加 踐， 感慨萬(wàn)千 成一句 ?? 2 2、黑白世界 板 基本構(gòu)成要素：點(diǎn)、 、面 。 黑白畫(huà)的表 形式： 條、 比、象征、 形等。