《2021年學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 工作計(jì)劃范文》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021年學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 工作計(jì)劃范文(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、xx年X月X日
xx學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 - 學(xué)校工作計(jì)劃
(一)、指導(dǎo)思想
深入推進(jìn)新課程改革的實(shí)施,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校新學(xué)期教研工作目標(biāo),結(jié)合實(shí)際,以抓教學(xué)質(zhì)量為核心,以提高教學(xué)、教研能力為重點(diǎn),不斷提高教師的教學(xué)科研水平。
(二)、總體工作目標(biāo)
(1)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);
(2)、提升語(yǔ)文教研組整體教研水平;
(3)、提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量
(三)、具體工作措施
(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體。
(1)、學(xué)習(xí)是提升專(zhuān)業(yè)水平的基礎(chǔ),我校語(yǔ)文教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高理論水平和
2、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
(2)、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期前兩個(gè)月學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,每位語(yǔ)文教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,并努力用課改理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
學(xué)名家教學(xué)(紙質(zhì))。名家教學(xué)對(duì)指導(dǎo)我們教學(xué)實(shí)踐有很大益處,我們要將閱讀名家教學(xué)作為經(jīng)常的行為。教師可以根據(jù)自己實(shí)際選擇一位名師作為學(xué)習(xí)的對(duì)象,比如王崧舟、薛法根、竇桂梅、于永正等。教研組還將組織教師觀看名師課堂錄像。
學(xué)身邊名師課堂教學(xué)藝術(shù)。身邊名師具有更好的示范和引領(lǐng)作用,景山分校語(yǔ)文名師眾多,我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì),邀請(qǐng)校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理或王主任為我們上示范課。
教研組提倡教師閱讀一定量的
3、語(yǔ)文教學(xué)著作或論文,并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會(huì)。
(二)、規(guī)范、優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié),講求實(shí)效,努力提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單講就是教師講、練、測(cè)、輔的過(guò)程,教學(xué)過(guò)程重在細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)成就優(yōu)秀。
關(guān)于備課:
備課誤區(qū):
(1)、備課等于寫(xiě)教案;
(2)、備課與上課脫節(jié)
(3)、備課只關(guān)注教參和課本
把握備課環(huán)節(jié):
(1)、資源準(zhǔn)備、2文本解讀、
(3)、教學(xué)思路、
(4)、教學(xué)設(shè)計(jì)、
(5)、形成文字
(1)、資源準(zhǔn)備:教材、教參、課外資源包括網(wǎng)絡(luò)、工具書(shū)、課程標(biāo)準(zhǔn)
(2)、文本解讀:兩個(gè)層次:
(1)、吃透教材。教材是
4、解讀文本的本,任何解讀都要以教材為本,忠實(shí)于教材。
(2)、超越教材。即教材二次開(kāi)發(fā)。主要是指教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)既定的教材內(nèi)容進(jìn)行適度增刪、調(diào)整和加工,從而使之更好地適應(yīng)具體的教育教學(xué)情景和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
(3)在文本解讀基礎(chǔ)上,形成教學(xué)思路,確立教學(xué)設(shè)計(jì),并最終形成教案(教案可以是紙質(zhì)稿也可以是電子稿、教學(xué)后記可以發(fā)表在自己的教育博客)
要求:備有效課、備優(yōu)質(zhì)課。鼓勵(lì)年級(jí)集體備課,資源共享,個(gè)人加減,課后反思的備課模式。
關(guān)于講課
課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是提升教師教研能力的實(shí)驗(yàn)室。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語(yǔ)文組教師課堂追求的理想
5、課堂目標(biāo)。教研組的匯報(bào)課、觀摩課、推門(mén)課都盡可能朝這個(gè)目標(biāo)努力。全體教師還要努力加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。(誦讀能力、課堂教學(xué)語(yǔ)言、課堂應(yīng)答語(yǔ)、板書(shū)、現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段的運(yùn)用、調(diào)控課堂能力)
關(guān)于練習(xí)
作業(yè)是鞏固和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要手段,也是學(xué)生內(nèi)化知識(shí)的重要方式,更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期,語(yǔ)文教研組將作業(yè)作為常規(guī)教學(xué)的重點(diǎn)。相關(guān)要求如下:
(一)、作業(yè)種類(lèi)(黑體字部分為各年級(jí)均有,非黑體字為三年級(jí)以上有(含三年級(jí))。)
(1)、同步練習(xí)。
(2)、習(xí)字冊(cè)。
(3)、日記。
(4)、讀書(shū)筆記。
(5)、單元試卷。
(6)、背誦。
(7)、大作文。(8)、手抄報(bào)
(二)、作業(yè)統(tǒng)一要求
(1)、用筆:同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一,同一種類(lèi)作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一。