《大班社會(huì)活動(dòng)教案：《勤勞的小蜜蜂》教案(附教學(xué)反思)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班社會(huì)活動(dòng)教案：《勤勞的小蜜蜂》教案(附教學(xué)反思)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 大班社會(huì)活動(dòng)課程計(jì)劃：《勤勞的小蜜蜂》課程計(jì)劃（反思教學(xué)） 大班社會(huì)活動(dòng)《勤勞的小蜜蜂》課程計(jì)劃（反思教學(xué)）主要包括活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，困難，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，模仿狒狒和青蛙的動(dòng)作和動(dòng)作。游戲。玩得開心，愿意參加團(tuán)體游戲，并在熟悉的音樂和兒童歌曲中大膽。適合幼兒園教師參加大班社會(huì)活動(dòng)課程。來看看《勤勞的小蜜蜂》課程計(jì)劃。事件設(shè)計(jì)背景 隨著季節(jié)的變化，蝴蝶和蜜蜂飛來飛去，這也引起了幼兒的極大興趣。在戶外散步時(shí)，孩子看到許多蜜蜂在花園里的花叢中飛舞。 “你怎么知道他們是小蜜蜂？你能接近他們嗎？他們?cè)诨ɡ镒鍪裁矗?“在我提出一些問題后，它引起了其他孩子的興趣。

2、孩子們分散的經(jīng)歷告訴我，小蜜蜂正在收集蜂蜜，小蜜蜂會(huì)刺痛人.所以，設(shè)計(jì)這個(gè)綜合活動(dòng)。通過活動(dòng)，我們可以增強(qiáng)兒童的認(rèn)知，情感和行為體驗(yàn)。活動(dòng)首先從兒童的自選材料中選擇成為小蜜蜂。在故意錯(cuò)位的材料中，反映了層次結(jié)構(gòu)，這樣孩子們就可以鞏固認(rèn)知蜜蜂的明顯特征。然后去游戲體驗(yàn)蜜蜂收集蜂蜜的辛勤工作，整合音樂和體育活動(dòng)。當(dāng)然，它延伸到飲用蜂蜜水的生活活動(dòng)。在某些場(chǎng)景中，采用發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)方法，操作方法，游戲方法等。 1.從兒童的“熱點(diǎn)”開始，在《綱要》，根據(jù)兒童的興趣，愛好，需求和發(fā)展水平，周圍的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境是兒童發(fā)展的重要資源?；谶@種精神，基于從“生活，服務(wù)到教學(xué)”的環(huán)境教育特點(diǎn)，我們充分探索和利用

3、“橙子寶寶的成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，將環(huán)境資源轉(zhuǎn)化為促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育因素。 2.學(xué)習(xí)活動(dòng)《勤勞的小蜜蜂》是其中一項(xiàng)活動(dòng)。結(jié)合我正在研究的主題小班的階段目標(biāo)《在音樂活動(dòng)中發(fā)展幼兒的社會(huì)性》，這項(xiàng)活動(dòng)的重點(diǎn)是兒童情緒的刺激和表達(dá)，讓孩子們?cè)谟^看和聆聽的活動(dòng)中自然地表現(xiàn)出對(duì)大自然的熱愛。唱歌。 活動(dòng)目標(biāo) 1.模擬游戲中蟑螂和青蛙的動(dòng)作和動(dòng)作，體驗(yàn)樂趣。 2.愿意參加團(tuán)體游戲，大膽地熟悉音樂和兒童歌曲。 3.培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力。 4.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力。 5.探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特征。 教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解蜜蜂在尋找，穿衣和說話過程中的基本特征。 困難：通過活動(dòng)，體驗(yàn)小蜜蜂

4、收集辛勤工作的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備 材料準(zhǔn)備：蜂觸手，衣服，尾巴手，其他小動(dòng)物角（如兔耳，貓耳），衣服（斑馬衣），尾巴（其他形狀：長(zhǎng)圓等）。 賽前：小蜜蜂的歌。 兒童早期經(jīng)歷：春季小動(dòng)物的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。 環(huán)境創(chuàng)造：安排紅色，黃色和藍(lán)色的花朵。 活動(dòng)程序 興趣導(dǎo)入 - 運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)（上場(chǎng)） - 游戲體驗(yàn) - 活動(dòng)延伸 1.進(jìn)口利息： （1）播放聲音：蜜蜂吠叫。 讓孩子猜猜這是什么聲音？ （2）顯示圖片：蜜蜂。 我們來看看小蜜蜂在做什么？ （播放動(dòng)畫，音樂） 讓孩子們一起唱?jiǎng)赢嬛械母枨伞? （3）過渡：勤勞的小蜜蜂去收集蜂蜜。今天，我們將學(xué)會(huì)吃蜜蜂來收集蜂蜜，首先要把自己打扮成蜜蜂

5、。 2.運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)： （1）讓孩子們選擇自己的衣服，打扮自己，把自己打扮成小蜜蜂。 （材料中放入了許多不是小蜜蜂特征的東西。讓孩子們?cè)谶x擇中，認(rèn)識(shí)到蜜蜂的明顯特征：短觸手，黃黑色的身體，尖尖的尾巴。） （2）看到孩子們打扮后，老師打扮成外面的蜜蜂媽媽：誰是我的蜜蜂寶寶？蜜蜂應(yīng)該和蜜蜂媽媽一樣。有.（蜜蜂媽媽的外表，讓孩子們自己檢查或正確檢查對(duì)方的衣服？老師引導(dǎo)了對(duì)蜜蜂明顯特征的強(qiáng)調(diào)。） 3，游戲體驗(yàn)： （1）打扮，小蜜蜂必須跟著蜜蜂媽媽收集蜂蜜。 （播放音樂，孩子們熟悉的小蜜蜂歌曲，飛到花叢中。） （2）孩子獨(dú)立收集蜂蜜并聽取指示收集蜂蜜。 （3）老師：累了還是累了？蜜蜂收集蜂蜜真

6、的很難。你喝過蜂蜜了嗎？味道是什么？喝蜂蜜有什么好處？ 4.活動(dòng)延期： 拿起蜂蜜真的很難吃，嘴巴也很干。我們?nèi)ズ确涿鬯伞Ｑ娱L(zhǎng)生命活動(dòng)：喝水。 教學(xué)反思 抓住孩子們的興趣點(diǎn)，好奇心，創(chuàng)造條件，讓孩子們?cè)谥苯芋w驗(yàn)中學(xué)習(xí)，老師引導(dǎo)孩子們獨(dú)立探索。研究?jī)?nèi)容反映了綜合性，并根據(jù)本班兒童的經(jīng)驗(yàn)和能力特點(diǎn)創(chuàng)造了一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的部分。讓幼兒有效地學(xué)習(xí)。在中學(xué)，孩子們的經(jīng)驗(yàn)和愿景得到了擴(kuò)展，他們的潛力得以發(fā)揮。體育活動(dòng)是兒童早期經(jīng)歷的回顧和表現(xiàn)?；仡櫤捅憩F(xiàn)，他們?cè)敢饽７?，鍛煉和享受團(tuán)體游戲。學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)全面的活動(dòng)，可以增強(qiáng)兒童的認(rèn)知，情感和行為體驗(yàn)，并有效地滲透到生活，運(yùn)動(dòng)和游戲中。通過這項(xiàng)活動(dòng)，孩子們開辟了視野，他們極大地豐富了孩子們的課外知識(shí)，同時(shí)感受到了大自然的神奇魅力。