《《物質的推斷》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《物質的推斷》教學設計（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 4 《物質的推斷》復習教學設計 一、教學目標 1、知識與技能：通過對本節(jié)內容的復習，使學生掌握常見物質的性質和用 途，掌握進行物質推斷的方法和技能。 2、過程與方法：通過知識點梳理、讓學生養(yǎng)成對所學習知識的總結歸納， 把零散的知識進行網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化。引導學生找出推斷題中的突破口。 3、情感態(tài)度與情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生積極主動意識，以及勤于思考, 嚴謹求實的科學態(tài)度。 二、教學重點和難點 1、重點：能綜合運用所學過的知識解答化學推斷題。 2、難點：找出推斷題中的突破口。 三、課型：復習課 四、復習內容分析：在九年級整個階段，本專《物質的推斷》涉及知識點多 幾乎

2、涉及所有知識，而且零散，平時我們要一個多星期才能復習完，要濃縮在 40分鐘時間里，無論是學生還是老師都很難，特別要達到一定的效果，是特別 考驗老師的能力、技能。所以一定要利用多媒體進行教學。 五、學生情況分析：根據(jù)銀生中學的學生基礎和平時與任課教師交流得知， 學生已經(jīng)進行一段時間的復習，大多數(shù)已經(jīng)掌握了基本的基礎知識，在上課時快 速用課件瀏覽知識點，在有針對性講解和訓練幾個題目，另外，在 40分鐘一節(jié) 的時間下，只能講授為主，講練結合的教學方式。 六、教學過程 復習導入：（5分鐘）展示課件 什么是推斷題？ 就是利用物質的性質，根據(jù)題目中實驗的步驟和現(xiàn)象，運用物質的特性，經(jīng) 過分析、

3、推理作出正確的判斷，以確定所給的物質是什么物質， 不可能是什么物 質。 例如：下圖是初中化學常見的物質，A、B、C三種物質間的關系如下； 用燃著的木條深入■ 復燃 請根據(jù)題目推斷出A是 , B是 , C是 那么同學們在做這個題目時最主要是從哪里入手的？要做出這樣的題目， 關鍵在什么？要掌握什么？ 要從反應條件“通電”入手，所以我們就要把所學的常見物質的性質和用 途入手。接下來我們來快速回憶所學的知識點。 （15分鐘，用課件展示邊講解） 一、常見物質的顏色和狀態(tài) 1 、白色固體： MgO 、 CaO、 NaOH 、 Ca（OH） 2、 KClO3、 KCl、 Na2CO3

4、、 NaCl、無水CuSO4、鐵、鎂為銀白色（汞為銀白色液態(tài)） 2、黑色固體：炭粉、鐵粉、 CuO 、 MnO 2、 Fe3O4 ▲ KMnO 4 為紫色 3、紅色固體： Cu、 Fe2O3 、紅磷 ▲ Fe（OH） 3 為紅褐色 4、藍色固體：硫酸銅晶體（膽研）、氫氧化銅▲硫：淡黃色 ▲堿式碳酸 銅 Cu2（OH） 2CO3 為綠色 5 、溶液的顏色：凡含 Cu 2+ 的溶液呈藍色；凡含 Fe2+ 的溶液呈淺綠色；凡 含 Fe3+ 的溶液呈棕黃色，其余溶液一般無色。 6 、沉淀 （ 即不溶于水的鹽和堿 ） ： ①鹽：白色J: CaCO3、BaCO3 （溶于酸）； AgCl、

5、BaSO4（也不溶于稀 HNO 3） 等 ②堿：藍色J : Cu（OH） 2 ;紅褐色J : Fe（OH） 3 ;白色J :其余堿。 7 、 （1 ）具有刺激性氣體的氣體： NH 3、 SO2、 HCl （皆為無色） （2）無色無味的氣體： O2、 H2、 N2 、 CO2、 CH4、 CO （劇毒） ▲注意：具有刺激性氣味的液體：鹽酸、硝酸、醋酸。酒精為有特殊氣體的 液體。 二、物質的學名、俗名及化學式（用于判斷物質） 1 、單質：金剛石、石墨、炭黑： C 汞、水銀： Hg 硫、硫磺： S 2 、氧化物：固體二氧化碳、干冰： CO2 氧化鈣、生石灰： CaO 氧化鐵

6、、鐵銹的主要成份： Fe2O3 3 、酸：鹽酸： HCl 的水溶液 胃酸的主要成分 碳酸（汽水）： H 2CO3 4 、堿：氫氧化鈉、苛性鈉、火堿、燒堿： NaOH 氫氧化鈣、熟石灰、消石灰： Ca（OH） 2 氨水：NH3H2O （為常見的堿，具有堿的通性，是一種不含金屬離子的堿） 5、鹽： 碳酸鈉、蘇打、純堿（不是堿，是鹽）： Na2CO3， 碳酸氫鈉、小蘇打： NaHCO 3 大理石，石灰石的主要成份是 CaCO 3 食鹽的主要成分是 NaCl 碳酸鉀、草木灰的主要成份： K2 CO3 6 、有機物： 甲烷、沼氣、天然氣的主要成份： CH 4 乙醇、酒精： C2H

7、 5OH 三、物質的某些性質和用途 1、單質：①N2：空氣中含量最多、焊接金屬作保護氣，填充燈泡和食品包 裝袋、液氮作醫(yī)療冷凍麻醉劑 ②。2：供給呼吸（航天、登山、潛水、救病人，富氧煉鋼）、食物腐敗、金 屬生銹 ③H2：最輕的氣體、清潔能源、冶煉金屬 ④碳：金剛石：劃玻璃；石墨：電極、潤滑劑；活性炭（吸附性）：除異味、 除色素、防毒面具 2、氧化物：①H2。：生命必須物質、常溫下呈液態(tài)的氧化物、常用的溶劑， 遇到硫酸銅變藍 ②CO:煤氣的主要成份、作燃料、冶煉金屬、有毒 ③CO2：引起溫室效應。氣體：滅火、汽水 、溫室化肥 固體CO2干 冰：人工降雨、致冷劑、舞臺煙幕 ④

8、SO2：引起酸雨，硫磺燃燒或放鞭炮、點燃火柴時產(chǎn)生的氣體 ⑤CaO:食品干燥劑、建筑材料，和水反應放出大量熱 3、酸：①碳酸：制碳酸飲料（汽水、雪碧等） ②鹽酸：金屬除銹、除水垢、胃液中助消化、 ③硫酸：金屬除銹、蓄電池中的填充液 4、堿：①氨水（NH 3 H2O）:作氮肥 ② NaOH ：吸水，固體可作干燥劑、溶于水放出大量熱，用于制肥皂、石油 煉制、造紙 ③ Ca（OH） 2 ：建筑材料、改良酸性土壤、配制波爾多液、雞蛋保鮮，澄清溶 液用于檢驗 CO2 ④ Mg（OH） 2、 Al（OH） 3 ：中和胃酸過多 5、鹽：① NaCl :調味、防腐劑、腌制食品 、生理鹽水

9、(0.9% )、融雪 劑 ②CaCO3：建筑材料、工業(yè)生產(chǎn)石灰、補鈣劑、實驗室制 CO2、除CaCl2 中的鹽酸 Na2CO3 ：洗滌劑、做饅頭去酸性物質并使其松軟、用于造紙和紡織業(yè)、泡 沫滅火器的填充物 NaHCO 3 ：發(fā)酵粉、治療胃酸過多、干粉滅火器的填充物、皮膚上沾了濃 硫酸，用大量水沖洗后涂 3%~5% NaHCO 3 的溶液 ③ CuSO 4 ：農(nóng)業(yè)殺菌劑、波爾多液、泳池消毒、檢驗水，溶于水顯藍色 6、有機物：①CH4：沼氣、天然氣、可燃冰，氣體化石燃料、大量燃燒會 產(chǎn)生溫室效應 ② C2H 5OH ：酒精、有特殊香味、可再生能源、作飲料、醫(yī)療消毒殺菌、實 驗

10、室用得最多的燃料 ③CH3COOH :調味、廚房中可用其區(qū)別食鹽和純堿、除水垢、制無殼雞蛋 四、物質的溶解性 1 、鹽的溶解性 含有鉀、鈉、硝酸根、銨根的物質都溶于水 含 Cl- 的化合物只有 AgCl 不溶于水，其他都溶于水； 含SO42-離子 的化合物只有BaSO4不溶于水，其他都溶于水 含 CO32- 的物質只有 K2CO3、 Na2CO3、 (NH 4)2CO 3 溶于水，其他都不溶 于水 2 、堿的溶解性 溶于水的堿有：氫氧化鋇、氫氧化鉀、氫氧化鈣、氫氧化鈉和氨水，其他堿 不溶于水。 難溶性堿中 Fe(OH) 3 是紅褐色沉淀， Cu(OH) 2 是藍色沉淀，其

11、他難溶性堿 為白色。 ▲注意：沉淀物中 AgCl 和 BaSO4 不溶于稀硝酸。 五、化學之最 1 、地殼中含量最多的非金屬元素是氧、金屬元素是鋁。 2 、人體中含量最多的元素是氧、金屬元素是鈣。 3 、空氣中含量最多的物質是氮氣。 4、相對分子質量最小的單質是氫氣、氧化物是水。 5、最簡單的有機物是甲烷 CH4。 6、相同條件下密度最小的氣體是氫氣。 7、金屬之最：導電性最強的金屬是銀、導熱性最好的金屬是銀、 熔點最 低的金屬汞、熔點最高的金屬是鴇、常生活中應用最廣泛的金屬是鐵。等。 8、天然存在最硬的物質是金剛石。 以上的知識要靠同學們平時積累總結，接下來講解例題，

12、知識積累以后要從 什么地方入手呢？（例題的講解15分鐘） 例題1:已知A、B、C、DX E是初中化學中常見的不同類別的物質。 C的水溶 液呈藍色，D是一中紅色固體，JD 的反應過程較為復雜， JB的反應用 于冶金工業(yè)。圖中“一”表示相連物質可以發(fā)生反應， “f ”表示一種物質生 成另一種物質（部分反應物生成物及反應條件省略）。 一, （寫出一種即可） ①D的化學式是 C的化學式是 g B+C反應化學方程式為。 例題2:現(xiàn)在失去標簽的NaOH NaC@ BaCb、HCl四瓶無色液體，為確定 者四瓶溶液各是什么，將它們任意編為 A、B、C、D,在將它們兩兩混合進行實 驗，產(chǎn)生的主要現(xiàn)象

13、記錄如下表 實驗內容 B+D A+C C+B 現(xiàn)象記錄 有沉淀生成 無明顯現(xiàn)象 有氣體放出 根據(jù)以上實驗推斷，D是。寫出A與C的混合發(fā)生的化學反應方程 式：。 例題3:如圖是初中化學常見六種物質之間的關系圖（物質是溶液的只考慮溶 質）。圖中“一”表示兩種物質之間能發(fā)生化學反應，用“ 一*表示一種物質可 以轉化為另一種物質（部分反應物或生成物及反應條件已略去） 。 A中含有人體中含量最多的金屬元素，B、C中不含相同元素，C、D中含有元素 種類相同。 （1）請分別寫出A C物質的化學式（或溶質的化學式）：A是 （2）寫出轉化①的化學方程式 （寫一個） （3）寫出NaCO與足量B反應的實驗現(xiàn)象： 。  從這些題目中你學到了做這類型的題目的思路是什么? 推斷題的解題思路與方法: 審析 原題 J明顯條件找準突破I I 解題依據(jù) 閱讀信息隱含條件 聯(lián)系知識 認真辨析 性質特征 推理斷結論＜-―驗證 現(xiàn)象特征 T 逆推法 順推法 討論法 篩選法 深挖細找 七、小結：（5分鐘）今天學到了什么？今天肯定是不能學到太多的東西， 但是老師又說了考試時，這也考那也考，確實是要靠的，知識點主要的是要靠平 7 時的積累總結，方法和技巧就是會找出推斷題的突破口（展示課件） 八、反思：