《西南師大版五年級(jí)語文下冊(cè)《八單元32聞名中外的“三孔”》教案_11》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《西南師大版五年級(jí)語文下冊(cè)《八單元32聞名中外的“三孔”》教案_11（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、32、聞名中外的“三孔” 第 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課生字詞語，能理解重點(diǎn)詞語的意思。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解孔廟、孔府、孔 林的特點(diǎn)。 3、感受“三孔”的雄偉壯麗和古代建筑者的高超技藝，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國古 代建筑的喜愛，以及對(duì)古代建筑者的贊美。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，了解孔廟、孔府、孔林的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 感受 “三孔” 的雄偉壯麗和古代建筑者的高超技藝， 激發(fā)學(xué)生對(duì)中國古代建 筑的喜愛以及對(duì)古代建筑者的贊美。 教學(xué)準(zhǔn)備： 搜集“三孔”的有關(guān)資料。 教學(xué)流程： （黑體、小四號(hào)） 一、激趣引入，整體感知 1 、有這樣

2、一位偉人，他創(chuàng)立了儒家學(xué)派，是一位思想家、教育家，他對(duì)整 個(gè)華夏民族的性格、 氣質(zhì)的影響最大； 他正直、 樂觀， 一生都在追求真、 善、 美； 幾千年來，沒有一位中國人會(huì)遺忘他。他是誰呢？（孔子）今天，讓我們一起走 進(jìn)他，去尋訪他的遺跡。 2、齊讀課題。 二、學(xué)習(xí)探究，精讀感悟 （一）自主學(xué)習(xí) 1. 出示自主學(xué)習(xí)提示： （ 1）有感情地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀勾畫生字詞，并 把生字詞多讀幾遍。理解“瞻仰、璀璨、飽經(jīng)滄桑、肅然起敬”的意思。 （ 2）快速讀課文，邊讀邊思考： “三孔 ”分別指的是什么？哪些段落分別在 介紹哪 “三孔 ”？ 2. 學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3、 3. 進(jìn)行自學(xué)檢測(cè) （ 1 ）讀一讀，注意紅色字詞的讀音：誕生、瞻仰、璀璨、精湛、安詳 嚴(yán)謹(jǐn)、藝術(shù)瑰寶、飽經(jīng)滄桑、引人注目、肅然起敬、驚訝不已、不朽業(yè)績(jī)、焚書 坑儒、歷史悠久 （ 2）看意思填詞語 （ ）恭敬地看。 （ ）形容珠玉等光彩鮮明。 （ ）形容經(jīng)過很多世事變遷。 （ ）形容由于感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬的心情。 （ 3）快速讀課文，邊讀邊思考： “三孔 ”分別指的是什么？哪些段落分別在 介紹哪 “三孔 ”？ 4、出示 “三孔 ” 圖片學(xué)生欣賞。 （二）探究學(xué)習(xí) 1. 出示探究學(xué)習(xí)提示：快速瀏覽課文，思考以下問題： （ 1）默讀寫 “三孔 ”的段落 （3-13 段

4、） ，體會(huì)孔廟、孔府、孔林的獨(dú)特之處分 別在哪里，用 “ ”勾畫出相關(guān)語句讀一讀。并說說你從中體會(huì)到的 “三孔 ”的特 點(diǎn)分別有哪些？ （ 2）本文采用了什么結(jié)構(gòu)順序來介紹 2. 圍繞以上問題，自主學(xué)習(xí) 3. 組內(nèi)合作交流 （三）展示匯報(bào)學(xué)習(xí) 1. 出示展示匯報(bào)一提示：默讀寫 “三孔 ”的段落 （3-13 段） ，體會(huì)孔廟、孔府、 孔林的獨(dú)特之處分別在哪里，用 “--- ”勾畫出相關(guān)語句讀一讀。并說說你從中體 會(huì)到的 “三孔 ”的特點(diǎn)分別有哪些？ 2. 抽小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。 3. 精讀感悟。 （ 1） “孔廟大約占地十萬平方米 —— 各種建筑一共是四百六十六間。 ”

5、 感悟運(yùn)用列數(shù)字的說明方法從整體上介紹孔廟建筑規(guī)模壯觀。 （ 2） “殿高 3l 米多， —— 構(gòu)成了“二龍戲珠”的生動(dòng)場(chǎng)面。 ” 感悟運(yùn)用列數(shù)字的說明方法從整體上介紹孔廟建筑工藝精湛。 欣賞孔廟的圖片。 （ 3） “孔府在今天共有樓、 —— 后半部是住宅。 ” 感悟作者采用方位順序展現(xiàn)孔府布局嚴(yán)謹(jǐn)而合理。 欣賞孔府的圖片。 4. 出示展示匯報(bào)二提示： 讀 1、 2 和 14 段， 說說本文采用了什么結(jié)構(gòu)順序？ （1） 學(xué)生匯報(bào) （2） 小鏈接：總分總是常用的構(gòu)段或成篇方式，就是先總的概述，然后從不 同方面或不同角度分別進(jìn)行具體敘述， 最后進(jìn)行總結(jié)。 運(yùn)用這種寫作方法關(guān)鍵要 注意分述部分要圍繞總起部分進(jìn)行具體的描述，把事物的特點(diǎn)進(jìn)行形象的顯現(xiàn)， 可從幾個(gè)方面并列地展開。 三、課后延伸，積累運(yùn)用 1. 向?qū)W生推薦《論語》 ，并搜集孔子的故事，與同學(xué)展開交流。 2. 仿照文中的寫作方法，試著描寫家鄉(xiāng)的一處景物。 板書設(shè)計(jì)： 32. 聞名中外的 “三孔 ” 孔廟 孔府 孔林 贊美 建筑壯觀 布局合理 保存完整 課后反思：