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1、精品教學教案設計 | Excellent teaching plan 教師學科教案 [20 -20 學年度第一學期］ 任教學科: 任教年級: 任教老師: xx市實驗學校 《大樹樁你有幾歲》教案 教學目標： （第一課時 ） 1 .通過學唱《大樹樁你有幾歲》 ，進一步感受三拍子歌曲的特點，并用優(yōu)美、 熱誠的聲音唱出對大自然的熱愛和對知識的渴求。 2

2、.學習附點四分音符，認識“f和”建兩個力度記號，初步懂得力度在音樂 中表達情感、塑造形象的作用。 教學過程： 一 . 組織教學師生用歌聲互相問好。 二 . 發(fā)聲練習： ⑴輪唱 1=C-G4/4 3 3 4 5 I 5 4 3 2 I 1 1 2 3 I 3 .2 2 T mi ma 3 3 4 5 I 5 4 3 2 I 1 1 2 3 I 2 .1 1 — || 三 . 感受三拍子的特點： （難點 ）質(zhì)疑探究 教師在鋼琴上一首三拍子的曲子， 《大樹樁你有幾歲》讓學生聽完后，小組 討論這首歌曲在拍子上有什么特點 ? 小組討論后教師提問： “這首歌曲在節(jié)奏上有什么規(guī)律 ?”

3、學生答： “強弱弱， 咚噠噠，（?。。）”教師繼續(xù)提問： 既然大家能聽出它的節(jié)奏規(guī)律，你能用自己 的形體動作表示出來嗎 ?怎么做都行， 但節(jié)奏規(guī)律別變。 ” 同學們做各種動作來打 節(jié)奏，教師做以總結后，選出兩個較好的動作，學生邊聽音樂邊擊拍子。拍擊完 后，教師說： “剛才這首曲子是一個典型的三拍子，節(jié)奏性很強，你們覺得三拍 子的曲子美嗎 ?學生答 “美 ” ，教師說：既然美，我們今天就來學唱一首三拍子的 歌曲，叫什么呢 ?請看圖片。 四 . 導入新歌 （重點 ）[啟動激趣 ] 看投影片，讓學生看看圖片上畫了什么 ?（看投影片 ）一個大樹樁爺爺正微笑 地看著你們，在看看它有多大

4、年齡呢，用什么方法判定它的年齡 ?學生答： “看身 上的年輪。 ”教師總結說： “聰明，可是樹樁是怎么形成的 ?”學生答： “伐木后留 下的。 ”教師說： “對，伐木后才留下一個個樹樁，所以在伐木的同時，千萬別忘 了植樹造林。 ” 1、 出示大歌單 （總結梳理 ） a.看節(jié)奏，讓學生小組討論，找難點，視讀節(jié)奏。 （X .X XX I X —― II ） b. 學生接龍式讀節(jié)奏。 （找出不足，教師和學生一起解決難點 ） 2、 視唱歌譜： 小看討論， 找出歌譜中的各種符號。 （教師講解符號的作用 ） ▼ 頓音記號（短促有力）f（強）P（弱）3、律動讓學生根據(jù)歌曲內(nèi)容充分發(fā)揮自己的想 象力，用形體動作模仿大樹樁、小樹，感受歌曲。 五、結束課業(yè)教師小結，準備小結。 育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰