《《喜慶吉祥的民間美術(shù)》說(shuō)課稿及教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《喜慶吉祥的民間美術(shù)》說(shuō)課稿及教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《喜慶吉祥的民間美術(shù)》說(shuō)課稿 說(shuō)課人：趙麗媛 教材分析: 中國(guó)民間美術(shù)種類(lèi)繁多，寓意深刻，文化內(nèi)涵深厚，是一個(gè)自成體系的美術(shù)種類(lèi)，是我國(guó)傳統(tǒng)文化精髓之一。而民間剪紙是這個(gè)體系中的一朵奇葩。本課的設(shè)置是讓學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本的制作方法及藝術(shù)特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 學(xué)情分析： 我們面對(duì)的都是張掖市甘州區(qū)農(nóng)村的學(xué)生，而甘州區(qū)的剪紙已經(jīng)在國(guó)家級(jí)藝術(shù)展上獲得很多大獎(jiǎng)。因此，我們的學(xué)生也要繼承

2、這一文化傳統(tǒng)。我們要讓學(xué)生了解民間剪紙的發(fā)展史、種類(lèi)、風(fēng)格、裝飾手法等知識(shí)，還要學(xué)習(xí)民間剪紙的制作方法。這樣可以讓學(xué)生更全面的了解民間剪紙知識(shí)及豐富的精神內(nèi)涵。 結(jié)合學(xué)生和教材的特點(diǎn)，我制訂了以下目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1、使學(xué)生知道民間剪紙藝術(shù)的發(fā)展簡(jiǎn)史和基礎(chǔ)知識(shí)了解其藝術(shù)特點(diǎn)。 2、學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。 過(guò)程與方法： 通過(guò)學(xué)生觀察一些剪紙作品探討出剪紙的寓意方法，在實(shí)際動(dòng)手操作中學(xué)會(huì)用各種工具剪出各種紙花。 情感態(tài)度、價(jià)值觀： 通過(guò)對(duì)作品的欣賞與分析喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感。 結(jié)合學(xué)生和教材特

3、點(diǎn)，我制定了以下教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：剪紙的表現(xiàn)手法及基本裝飾紋樣的學(xué)習(xí)。 教學(xué)難點(diǎn)：剪紙作品的制作。 課前準(zhǔn)備工作： 1、 教師準(zhǔn)備：對(duì)媒體課件、剪紙作品。 2、 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、彩紙數(shù)張、塑料墊板、棒棒膠、鉛筆、橡皮 【教學(xué)程序設(shè)計(jì)】 針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，在教學(xué)中設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié)： 一、激情導(dǎo)入 精心設(shè)計(jì)好新課的導(dǎo)入，無(wú)疑是一堂課成功的關(guān)鍵一步，它的目的是引人入勝，使學(xué)生興趣盎然的進(jìn)入到活動(dòng)中去，使教學(xué)受到事半功倍的效果。因此，在導(dǎo)課時(shí)欣賞各種剪紙，然后問(wèn)：這是一幅什么藝術(shù)作品？引出課題。 二、向?qū)W生介紹自己設(shè)計(jì)的剪紙圖樣，并說(shuō)一說(shuō)準(zhǔn)備的工具和材料。 三、剪紙的發(fā)

4、展歷史、表現(xiàn)題材、藝術(shù)風(fēng)格、分類(lèi)、裝飾手法。 四、探索實(shí)踐 五、成果展示 六、創(chuàng)新制作，拓展延伸 1、首先通過(guò)PPT展示剪紙作品，給學(xué)生提供豐富廣闊的空間，使學(xué)生有了新感覺(jué)、新思維、新視野，拓展了他們的創(chuàng)新思維。 2、自主操作，創(chuàng)新應(yīng)用。 3、展示并評(píng)價(jià)作品：老師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)作品，評(píng)出“最佳作品獎(jiǎng)”“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”等。 這個(gè)環(huán)節(jié)不但對(duì)學(xué)生這節(jié)課所學(xué)知識(shí)、能力給與鞏固、升華，更使學(xué)生的創(chuàng)新思維得到進(jìn)一步的發(fā)揮與展現(xiàn)。 七、全課總結(jié) 在本課教學(xué)我遵循了學(xué)生的認(rèn)真規(guī)律，以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)參與為前提，自主學(xué)習(xí)為途徑，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，設(shè)計(jì)了以上教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)

5、生的積極性非常高，為本課教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，課前學(xué)生準(zhǔn)備比較充分，制作的課件在課前進(jìn)行了整合，使本課教學(xué)更系統(tǒng)更流暢。本課教學(xué)的不足之處：學(xué)生在進(jìn)行作品創(chuàng)作時(shí)，思路還應(yīng)該開(kāi)闊一些，膽子再大一點(diǎn)，要充分體現(xiàn)個(gè)人的風(fēng)格特點(diǎn)。由于水平有限，其中定有許多不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位老師給予批評(píng)指正，謝謝！ 《喜慶吉祥的民間美術(shù)》教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1、使學(xué)生知道民間剪紙藝術(shù)的發(fā)展簡(jiǎn)史和基礎(chǔ)知識(shí)了解其藝術(shù)特點(diǎn)。 2、學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。 過(guò)程與方法： 通過(guò)學(xué)生觀察一些剪紙作品探討出剪紙的寓意方法，在實(shí)際動(dòng)手操作中學(xué)會(huì)用各種工具剪出各種

6、紙花。 情感態(tài)度、價(jià)值觀： 通過(guò)對(duì)作品的欣賞與分析喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)： 剪紙的表現(xiàn)手法及基本裝飾紋樣的學(xué)習(xí)。 教學(xué)難點(diǎn)： 剪紙作品的制作。 課前準(zhǔn)備工作： 1、 教師準(zhǔn)備：對(duì)媒體課件、剪紙作品。 2、 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、彩紙數(shù)張、塑料墊板、棒棒膠、鉛筆、橡皮 教學(xué)過(guò)程： 一、組織導(dǎo)入 教師展示剪紙作品，并提問(wèn)：這是一幅什么藝術(shù)作品？引導(dǎo)學(xué)生欣賞并回答問(wèn)題。教師講述：這些作品出自農(nóng)民之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的事物，也反映對(duì)美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些和剪紙有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。（板書(shū)課題：民間剪紙）

7、 二、學(xué)習(xí)新課 1、剪紙作品的發(fā)展歷史 教師提問(wèn)：哪位同學(xué)知道剪紙作品是怎樣產(chǎn)生的？（展示課件，和學(xué)生討論交流，教師進(jìn)行補(bǔ)充.） 2．剪紙作品的表現(xiàn)題材 欣賞不同題材的剪紙作品，體會(huì)中國(guó)民間剪紙題材的豐富。 3．剪紙作品的藝術(shù)風(fēng)格 結(jié)合剪紙作品欣賞分析并得出結(jié)論：剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。紙的樣式有窗花、墻花、門(mén)箋、喜花、枕花、禮花等。具有單純、簡(jiǎn)潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。（教師板書(shū)） 4、剪紙作品的分類(lèi)（重點(diǎn)） 結(jié)合課件中的圖片進(jìn)行重點(diǎn)講解，剪紙作品的不同種類(lèi)（單色剪紙、彩色剪紙，陰刻法、陽(yáng)刻法） 5、剪紙作品的裝飾手法(重點(diǎn)) 結(jié)合課件中的圖片進(jìn)行講解

8、裝飾手法（點(diǎn)紋、月牙紋、云紋、水滴紋、鋸齒紋、葉紋等） 三、探索實(shí)踐（本課難點(diǎn)） 教師示范剪紙作品的制作方法，示范時(shí)配以講解，注意擴(kuò)展學(xué)生的思路。引導(dǎo)學(xué)生先仔細(xì)觀察，然后再動(dòng)手實(shí)踐。（要求：能靈活運(yùn)用各種裝飾手法獨(dú)立設(shè)計(jì)完成一幅剪紙作品，做到造型簡(jiǎn)潔、富有剪紙情趣，注重創(chuàng)新。） 四、成果展示 分組展示學(xué)生作品，請(qǐng)部分學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖，進(jìn)行作業(yè)點(diǎn)評(píng)，評(píng)出《最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)》和《最佳作品獎(jiǎng)》。 五、課堂小結(jié) 師生回顧本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。剪紙來(lái)自民間，表現(xiàn)民間，我們要從民間剪紙中吸取營(yíng)養(yǎng)，多看，多想、多動(dòng)手，一定會(huì)創(chuàng)作出好作品。作為一種充滿(mǎn)民族意識(shí)和人情味的文化現(xiàn)象，民間剪紙?jiān)缫炎叱隽宿r(nóng)家小院走向了世界，名揚(yáng)四海，成為全人類(lèi)的文化財(cái)富與藝術(shù)瑰寶。愿這棵古老的藝術(shù)之樹(shù)常綠常新。也希望在座的各位同學(xué)將它繼承下來(lái)發(fā)揚(yáng)光大。 作業(yè)設(shè)計(jì)： 練習(xí)用刻紙的方法創(chuàng)作一幅剪紙作品。 要求：造型美觀、裝飾手法豐富，陰陽(yáng)刻法不限 板書(shū)： 民間剪紙 作品展示 自由 一、 發(fā)展歷史 二、題材 均衡 單色 剪 對(duì)稱(chēng) 彩色 三、分類(lèi)： 陽(yáng)刻 刻 陰刻 四、裝飾手法 課后反思： 5