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1、精品教學(xué)教案設(shè)計 | Excellent teaching plan
教師學(xué)科教案
[20 - 20學(xué)年度第一學(xué)期]
任教學(xué)科:
任教年級:
任教老師:
xx市實驗學(xué)校
精品教學(xué)教案設(shè)計 | Excellent teaching plan
《留住今天的太陽》導(dǎo)學(xué)案①
隆回縣金石橋鎮(zhèn)高洲完小廖玉珊
教學(xué)目標(biāo) :
知識與技能:
1. 認(rèn)識寫“哩” “策” “或” 3 個生字,正確讀寫理解“眨巴、奇想、良策”
2. 正確流利的朗讀課文。
3. 歸納課文主要內(nèi)容。
4. 難點:正確流利的朗讀課文
情感態(tài)度與價值觀:
懂得“人要活得充實和有價值,就必須
2、學(xué)會留住今天的太陽” ,人人珍惜時間。
重點 :歸納課文的主要內(nèi)容
知識鏈接:
三更燈火五更雞,正是男兒讀書時,黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書遲。
--顏真卿
少壯不努力,老大徒傷悲。 --《長歌行》
一寸光陰一寸金 ,寸金難買寸光陰 .
誰對時間最吝嗇,時間對誰越慷慨。要時間不辜負(fù)你,首先你要不辜負(fù)時
間。放棄時間的人,時間也放棄他。
世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最輕易被人忽
視,而又最令人 后悔的就是時間。--高爾基
預(yù)習(xí)任務(wù):
1 、 自學(xué)文中 3 個生字、 3 個生詞。
2 、 正確流利的朗讀課文。
3 、 理解課題。
4 、 在文中
3、劃出我對“留住今天的太陽“的感悟并抄寫。 (可以獨立完成,也 可以小組合作)
預(yù)習(xí)檢測:
1 、看拼音,寫詞語。
ce hu o
zh a
良( ) ( )者
( )巴
2、你能留住今天的太陽嗎?你會怎么做?
自主、合作、探究:
一、 生字詞的學(xué)習(xí)
1、 由各小組組長組織學(xué)員課文中的 3 個生字 3 個生詞,并進行抽 讀檢測。
2、 每個小組用自己的方式向全班展示學(xué)習(xí)成果,其他小組專心聽 取并糾錯。
有感情流利地朗讀課文:
1、 各小組內(nèi)同學(xué)進行閱讀比賽,選出代表參加全班接讀比賽。
2、 由全班選出接讀最好的前三名。
3、 根據(jù)自己對接讀的理解,對接讀的同學(xué)做出評價,并范讀課 文。
再讀課文整體感知:
默讀課文想想課文主要講了什么事?
我來闖關(guān)
1、 聽寫詞語。 ( 6 個)
2、 選詞填空。
慈愛 慈祥
① 外婆 ( ) 地?fù)崦摇?
② 外婆 ( ) 的面容印在我的腦海中。
3、 歸納本文的主要內(nèi)容。
總結(jié)評價:今天的學(xué)習(xí)我學(xué)會了
我在.
表現(xiàn)好,
育人猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰
方面表現(xiàn)還不夠應(yīng)該多注意??傮w表現(xiàn)(優(yōu)
差) ,愉悅指數(shù)(高
苦
ft
)
一般
興