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1、 《鐵路修到苗家寨》 執(zhí)教者：石柳 一、教學(xué)目 ： 1.知 目 ： 能用 巧、活 的聲音演唱歌曲《 路修到苗家寨》。 2.情感目 ： 體會苗寨人民喜 火 通 山寨的心情，引 學(xué)生運用 美、甜 的歌聲表達歌曲情 。 3. 程與方法：通 教 引 、教唱、 范等教會學(xué)生演唱歌曲。 二、教學(xué)重點： 演唱二聲部歌曲《 路修到苗家寨》。 教學(xué) 點： 運用和 的聲音 行二聲部演唱；模 鼓點，自 身 作 歌曲伴奏。 教學(xué)用具：

2、 琴、鼓、打 器。 三、教學(xué) 程： 一、故事 感受。 教 故事《 07 年到苗寨去參加苗年 》， 心中感受。 二、整體初聽歌曲《 路修到苗家寨 》，感受歌曲的音 情 。 ： 你 歌曲 你什么 的感受？ 生：活 、 快??。 2. 3. 4. 5. 1. ：那 我 （再來聆聽一次）， 次 仔 聆聽歌 內(nèi)容，并 歌 內(nèi)容 述了什么事情？ 生：歌 述了 路修到苗家山寨后， 苗寨 來的巨大 化， 苗族人 的生活

3、 有了很大的改 。 ：你 的非常好，看來你不 仔 聆聽了歌曲， 真思考了老 的 。 繼續(xù)討論 ?? 二、學(xué) 歌曲 唱部分。 在教 指 下朗 歌 體會歌 的韻律特點， 路修到苗家寨后，感受喜悅心情。 范唱，生感受情 。 聲隨 學(xué)唱，自主 唱。 指 演唱，突出情 表達。 完整演唱 唱部分，充 自信地。 三、學(xué) 歌曲合唱部分（前 4 個小 ）。 1. 有 奏地朗 歌 ，分 合作 ，

4、 合唱作準(zhǔn) 。 2. 聽唱旋律，熟悉音 。 3. 高聲部教學(xué) 唱每小 的第一個音， 定音高感， 內(nèi)心的恒拍感。 視唱簡譜，用 la 模唱旋律。 嘗試加入歌詞，輕聲跟唱。 完整演唱高聲部，分組演唱。 4. 低聲部教學(xué)（同高聲部教學(xué)） 5. 師生合作 師唱高聲部，生唱低聲部，交換演唱。 6．生生合作 分為二聲部，互換聲部演唱。 7. 整首歌曲完整表現(xiàn) 體會苗寨人民喜慶火車通過山寨時所流露出的興奮、 喜悅心情， 運用優(yōu)美、甜潤 的歌聲表達歌曲情緒。 四、模擬鼓點，自編身勢動作為歌曲伴奏。 噠 噠 | 咚噠 咚噠 | 咚噠噠噠 |咚噠 咚噠 |咚咚 噠|| 可敲鼓心、鼓邊、鼓槌互敲等。 五、小結(jié)