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《我生活的社區(qū)》教案新部編本

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1、精品教學(xué)教案設(shè)計 | Excellent teaching plan 教師學(xué)科教案 [20 -20 學(xué)年度第一學(xué)期] 任教學(xué)科: 任教年級: 任教老師: xx市實驗學(xué)校 精品教學(xué)教案設(shè)計 | Excellent teaching plan 《我生活的社區(qū)》教案 活動目標: 1、了解城市型社區(qū)和鄉(xiāng)村型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設(shè)施和機 構(gòu)。

2、2、知道城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)的人們有不同的生活方式。 3、懂得要愛護社區(qū)的公用設(shè)施。 4、初步了解村鎮(zhèn)、街道干部為搞好社區(qū)建設(shè)所做的努力。懂得要尊 重他們。 5、了解社區(qū)的發(fā)展,感受人們生活環(huán)境的不斷改善。 活動準備: 1、調(diào)查活動 ⑴觀察自己家庭所在的社區(qū)里人們一天的生活情況, 社區(qū)有些什么設(shè) 施和景觀,了解這些設(shè)施與社區(qū)中人們生活的關(guān)系。 ⑵了解自己生活的社區(qū)有些什么活動場所和服務(wù)機構(gòu), 這些活動場所 和服務(wù)機構(gòu)與社區(qū)人們的生活有些什么關(guān)系。 ⑶了解不同社區(qū)的社區(qū)里人們的生活方式,并搜集相關(guān)資料和圖片, 有條件的可組織學(xué)生到農(nóng)村或城市社區(qū)參觀。 2、了解社區(qū)開展的各

3、種活動的照片以及過去和現(xiàn)在社區(qū)的照片和圖 片。 3、搜集搜集相關(guān)的資料,講素材加以整理,制作成課件。 活動課時: 3 活動過程: 主題活動一:社區(qū)里的生活 活動一:環(huán)游社區(qū) 一、認識社區(qū) 課件出示自己學(xué)校所在的社區(qū)的照片, 知道在我們生活的小區(qū)里和小 區(qū)附近,有商店、理發(fā)店、書店、學(xué)校、餐館,還有花園等等,所有 這一些就構(gòu)成了一個完整的社區(qū)。就在這樣一個社區(qū)里生活、學(xué)習(xí)、 工作。 二、匯報調(diào)查結(jié)果 1、講解本次匯報形式。 學(xué)生已經(jīng)按照老師課前布置的內(nèi)容進行了調(diào)查, 但是每個人的側(cè)重點 不同,因此我們先要根據(jù)自己的調(diào)查內(nèi)容進行分組。 根據(jù)調(diào)查的側(cè)重點不同,可以分為

4、設(shè)施景觀組、場所機構(gòu)組。每組成 員只要匯報合理,就可為自己這一組加一分。雙方組員發(fā)言結(jié)束后, 可以為雙方添加匯報成果, 為自己組加一分。 如果能夠出示圖片或者 文字、音像性的資料則為本組加二分。 2、小組匯報,教師針對在匯報過程中出現(xiàn)的問題進行具體指導(dǎo),調(diào) 控。 設(shè)施景觀組:自己居住的社區(qū)在哪里,社區(qū)里人們一天的生活情況, 社區(qū)有 些什么設(shè)施和景觀,這些設(shè)施與社區(qū)中人們的關(guān)系。 場所機構(gòu)組: 自己居住的社區(qū)在哪里, 社區(qū)里有什么活動場所和服務(wù) 機構(gòu), 這些活動場所和服務(wù)機構(gòu)與人們的生活有些什么關(guān)系, 你對這 些服務(wù)和管理機構(gòu)里的人,印象最深刻和喜歡的人是誰。 三、歸納總

5、結(jié): 認識我們的社區(qū)類型, 我們是生活在城市還是農(nóng)村呢?那我們的社區(qū) 屬于城市社區(qū)還是農(nóng)村社區(qū)呢? 主題活動二:社區(qū)里的公用設(shè)施 活動二:公用設(shè)施人人愛 一、 認識社區(qū)里的公用設(shè)施, 師生討論哪些可以算是社區(qū)里的公用設(shè) 施? 學(xué)生匯報自己的調(diào)查結(jié)果。 二、研討公用設(shè)施問題: 1、出示一張遭到破壞的公用設(shè)施的圖片,學(xué)生交流自己的感想。師 生討論我們應(yīng)該怎樣做。 引導(dǎo)學(xué)生兩方面入手思考:沒有遭到破壞的和已經(jīng)遭到破壞的。 2、宣傳活動: 學(xué)生匯報社區(qū)中公用設(shè)施的使用情況。 三、活動延伸: 現(xiàn)在你就是社區(qū)負責(zé)人了, 面對你們社區(qū)里的公用設(shè)施使用情況, 你 想如何改進呢?將想法寫在我們的考察表上。 主題活動三:小記者在行動 活動三:社區(qū)小考察 完成社區(qū)小考察的表格,如果能夠現(xiàn)在完成的,可以立刻填寫。如果 需要課下進行再次調(diào)查研究的, 放到課下進行。 教師巡視學(xué)生填寫情 況,并回收此表格,了解學(xué)生的考察情況。 活動延伸: 1、你理想中的社區(qū)是什么樣子的?動手畫一畫,動手寫一寫,再向 爸爸媽媽介紹一下。 2、你認為現(xiàn)在的社區(qū)有什么地方是讓你不滿意的?你認為應(yīng)該如何 改進?寫一份改進建議。 育人猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰

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