《洪河屯鄉(xiāng)2011年暑假培訓(xùn)工作方案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《洪河屯鄉(xiāng)2011年暑假培訓(xùn)工作方案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、洪河屯鄉(xiāng)暑假培訓(xùn)工作方案 為提升全鄉(xiāng)師生的文化素養(yǎng)，造就一支具有較高素質(zhì)、專業(yè)化的新型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，為下學(xué)期開(kāi)學(xué)做好準(zhǔn)備，促進(jìn)我鄉(xiāng)教育事業(yè)快速發(fā)展，結(jié)合教體局工作要求，制定2011年暑假培訓(xùn)工作方案： 一、教師學(xué)習(xí) 采取集中研修學(xué)習(xí)與分散研修學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。 集中研修學(xué)習(xí)：利用遠(yuǎn)程教育、電教播放的示范課或優(yōu)秀案例、觀看師德報(bào)告會(huì)、聘請(qǐng)名師或本校的骨干教師講座等形式進(jìn)行培訓(xùn)。（集中學(xué)習(xí)不少于50學(xué)時(shí)） 分散學(xué)習(xí)：1、針對(duì)課堂教學(xué)改革中的困惑與問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，探討提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法？并寫(xiě)出1個(gè)教學(xué)案例和一篇校本研修論文（開(kāi)

2、學(xué)前交中心校）；2、教師閱讀一定數(shù)量（2-3本教學(xué)名著）的著作，按《關(guān)于行建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校、爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)馨校園”的通知》要求，寫(xiě)出讀書(shū)筆記，增強(qiáng)教師閱讀習(xí)慣（教師讀書(shū)筆記每人8篇，讀書(shū)心得4篇），教師要有專用讀書(shū)筆記和心得本。3、分散學(xué)習(xí)不少于60學(xué)時(shí)；4、指導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每位老師提交一篇感興趣的調(diào)查報(bào)告，開(kāi)學(xué)后擇優(yōu)向中心校推薦不少于3篇（A4打?。?；5、通過(guò)樹(shù)典型、辦講座、搞演講、開(kāi)論壇、研討交流等活動(dòng)形式，扎實(shí)有效地開(kāi)展師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)。 二、學(xué)生學(xué)習(xí) 1、經(jīng)典誦讀，激發(fā)全鄉(xiāng)廣大中小學(xué)生的讀書(shū)興趣和為中華崛起而讀書(shū)的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的優(yōu)良習(xí)

3、慣，提高學(xué)生的閱讀能力，強(qiáng)化學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神，形成校園和家庭中的閱讀風(fēng)氣，教師可針對(duì)不同對(duì)象選擇與教材配套的書(shū)目、報(bào)刊雜志、科幻讀物、卡通讀物等，讓學(xué)生閱讀，三年級(jí)以上學(xué)生至少要寫(xiě)5篇讀書(shū)筆記。 2、利用假期開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心、盡孝道”活動(dòng)。熱心幫助孤老殘疾人、軍烈屬做一件實(shí)事，為父母做一件有意義的事情，并以日記的形式把它記錄下來(lái)。 3、要關(guān)心時(shí)事，每天收看《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》等電視節(jié)目，每周至少摘錄2條新聞消息。 三、結(jié)合本單位實(shí)際情況，制定詳細(xì)暑假培訓(xùn)計(jì)劃。將計(jì)劃、培訓(xùn)記錄、教師和學(xué)生讀書(shū)筆記與心得等研修成果裝檔，（開(kāi)學(xué)可舉辦教師、學(xué)生經(jīng)典誦讀和演講比賽等展示研修成果)。 附：中心校暑期培訓(xùn)安排表 洪河屯鄉(xiāng)中心校 二○一一年六月二十日