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1、淺論中職平面設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)策略 摘要：目前，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅速，在人們生活中占據(jù)重要的地位，使得平面設(shè)計(jì)這一職業(yè)發(fā)展前景越來(lái)越好。越來(lái)越多的企業(yè)需要平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才，但是我國(guó)關(guān)于中職平面設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)儲(chǔ)備又明顯不足，造成了職位和人才之間比例失衡。本文充分研究了平面設(shè)計(jì)專業(yè)的課題，中職院校培養(yǎng)平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才的目標(biāo)和定位，最終提出課程改革的主要措施加強(qiáng)平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)策略。 關(guān)鍵詞：中職;平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才;措施 培養(yǎng)基于我國(guó)現(xiàn)階段的教育形勢(shì)，平面設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)當(dāng)將整體、客觀和發(fā)展作為自身理念，遵循經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及中職院校的教學(xué)規(guī)律，從設(shè)計(jì)資源、生態(tài)和能力等

2、方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)和社會(huì)崗位接軌。要針對(duì)人才和職位失衡的現(xiàn)象，中職院校制定準(zhǔn)確的戰(zhàn)略目標(biāo)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，加大課程改革力度，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的應(yīng)用型人才。 1平面設(shè)計(jì)專業(yè)的課題內(nèi)容 在全國(guó)藝術(shù)類院校中，平面設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)較早時(shí)間設(shè)置和建制的一個(gè)專業(yè)，并且產(chǎn)生了較大的社會(huì)影響。但是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使得人們的生活質(zhì)量和精神需求日漸提高，因此對(duì)生活環(huán)境和使用的產(chǎn)品質(zhì)量也有了較高的要求，在這樣的背景要求下，平面設(shè)計(jì)專業(yè)就需要提高商品包裝設(shè)計(jì)、海報(bào)宣傳設(shè)計(jì)、產(chǎn)品展示和廣告設(shè)計(jì)等方面的使用功能，提升產(chǎn)品的文化品位和附加值，改善環(huán)境，促進(jìn)輕工業(yè)

3、的較好發(fā)展。因此，中職院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)崗位對(duì)平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才的要求，通過(guò)改革教學(xué)模式和教學(xué)方法達(dá)到加強(qiáng)對(duì)人才培養(yǎng)的目的，應(yīng)用新的教育觀念和手段培養(yǎng)出平面設(shè)計(jì)的專業(yè)性人才。 2平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)和定位 要更好的培養(yǎng)中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才，應(yīng)當(dāng)充分了解其培養(yǎng)的目的和定位。在培養(yǎng)平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才時(shí)，可以和社會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)人才的需求相結(jié)合，同時(shí)根據(jù)現(xiàn)代人才專業(yè)素質(zhì)的的基本結(jié)構(gòu)，使得培養(yǎng)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)的人才素質(zhì)和能力既具備本身的專業(yè)特殊性，又具備其他相關(guān)專業(yè)的共性特點(diǎn)。2.1培養(yǎng)目標(biāo)內(nèi)容。平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)就是向各級(jí)各類的藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、出版社以及印刷生產(chǎn)部門(mén)

4、等一線崗位輸送設(shè)計(jì)人才，并且保證他們具有良好的思想品德和職業(yè)道德，樹(shù)立正確的社會(huì)意識(shí)和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任。2.2培養(yǎng)定位分析。中職院校平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)定位分析主要包括以下三個(gè)方面，一是學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備一定的創(chuàng)新和創(chuàng)造性思維能力。因?yàn)樵O(shè)計(jì)的生命力來(lái)源于創(chuàng)造，而創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)兩份作品差異性的重要途徑。所以在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)工作時(shí)，最需要的就是創(chuàng)意，要保證該創(chuàng)意的獨(dú)特、新穎以及別人未曾想到，新的創(chuàng)意是一個(gè)設(shè)計(jì)師能力的體現(xiàn)。二是要求學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備現(xiàn)代化操作技術(shù)和技能，熟練掌握新技能的運(yùn)用。在平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)時(shí)，要求學(xué)生熟練掌握手繪能力外，還應(yīng)當(dāng)熟練使用設(shè)計(jì)軟件技術(shù)。另外還要不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和工藝，鍛煉自身的專業(yè)思

5、考能力和準(zhǔn)確的判斷力，培養(yǎng)正確的思維方式，確保培養(yǎng)的設(shè)計(jì)專業(yè)人才能夠滿足社會(huì)人才需求以及更好的在社會(huì)中生活。三是平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才需要培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。平面設(shè)計(jì)專業(yè)并不是單獨(dú)的設(shè)計(jì)工作，而是包括了各個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)和程序，使得設(shè)計(jì)項(xiàng)目具有多重性的特點(diǎn)。因此在平面設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)和程序過(guò)程中都需要很多不同專業(yè)的人才相互配合才能保證設(shè)計(jì)的順利完成，所以就需要培養(yǎng)平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才協(xié)調(diào)合作工作的能力。 3通過(guò)教育改革加強(qiáng)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng) 3.1一體化教學(xué)改革。中職院校一直以來(lái)就是為社會(huì)培養(yǎng)大量的專業(yè)技術(shù)人才，但是由于學(xué)校中學(xué)生素質(zhì)參差不齊，造成一定的教學(xué)困擾，最終使

6、得學(xué)校發(fā)展很艱難。具體問(wèn)題包括平面設(shè)計(jì)專業(yè)教材陳舊、知識(shí)結(jié)構(gòu)老化；在校學(xué)生基礎(chǔ)性差，操作能力低，而且處于被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的狀態(tài)，缺乏設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)社會(huì)市場(chǎng)的設(shè)計(jì)需求認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致設(shè)計(jì)的作品不能滿足社會(huì)大眾的審美觀念。根據(jù)上述的講解，在平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的過(guò)程中開(kāi)展基于項(xiàng)目、面向社會(huì)市場(chǎng)、注重實(shí)踐的一體化教學(xué)改革是很有必要的。另外在培養(yǎng)課程方面要向初級(jí)設(shè)計(jì)崗位方向傾斜，拓寬知識(shí)面，積極創(chuàng)新教學(xué)模式，適應(yīng)教學(xué)發(fā)展，保證一體化教學(xué)改革的順利進(jìn)行。在進(jìn)行一體化教學(xué)改革過(guò)程中，結(jié)合平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)和定位，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于發(fā)聲等能力。3.2緊跟市場(chǎng)需求，培養(yǎng)四有人才?，F(xiàn)階段我國(guó)處于網(wǎng)絡(luò)、

7、信息高速發(fā)展時(shí)期，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與廣告業(yè)發(fā)展息息相關(guān)，例如促銷商品離不開(kāi)廣告的宣傳，企業(yè)形象需要廣告的宣傳等現(xiàn)象。平面設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可以到報(bào)社、廣告宣傳公司等，也可以從事網(wǎng)頁(yè)美工等工作，工作崗位雖多，但是公司選擇的平面設(shè)計(jì)人才需要緊跟市場(chǎng)，滿足四有人才的要求。四有指的是有學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力，設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合性的工作，涉及到美術(shù)、人文等領(lǐng)域，這就要求平面設(shè)計(jì)師具備不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力，通過(guò)不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)充實(shí)自己的實(shí)力，從而制作出創(chuàng)意十足的平面設(shè)計(jì)；有較強(qiáng)的崗位操作能力，這就要求中職院校進(jìn)行平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)時(shí)，可以采取崗位性質(zhì)的教學(xué)，培養(yǎng)出具有較強(qiáng)操作的實(shí)用型人才；有“一專多能”的復(fù)合學(xué)習(xí)能力，平面設(shè)計(jì)行業(yè)需要的人才是以專業(yè)設(shè)計(jì)能力為基礎(chǔ)，同時(shí)涉及多項(xiàng)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)人才，因此中職院?？梢韵蛑@一方向培養(yǎng)專業(yè)設(shè)計(jì)人才；有可發(fā)展的潛力和較高的綜合職業(yè)道德，一名設(shè)計(jì)師只有具備了較強(qiáng)的綜合能力和持續(xù)發(fā)展的潛力，才能在自己的崗位上發(fā)揮最大的作用。 4結(jié)語(yǔ) 隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)于平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才的需求也在發(fā)生不斷的變化，要想更好的滿足社會(huì)人才的要求，適應(yīng)崗位的變化，就需要中職院校改革平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的模式和方法。通過(guò)科學(xué)、合理的人才培養(yǎng)教學(xué)，發(fā)揮院?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，培養(yǎng)出具有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α⑤^強(qiáng)操作能力、善于創(chuàng)新的綜合性人才。