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1、二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品團隊協(xié)作培訓PPT模板 LOGO 匯報人：xxx 匯報時間：xxx I love you more than Ive ever loved any woman. And Ive waited longer for you than Ive waited for any woman.I love you more than Ive ever loved any woman. 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 LOGOcontents 錄目請 替 換 文 字 內(nèi) 容 ， 點

2、擊 添 加 相 關(guān) 標 題文 字 ， 修 改 文 字 內(nèi) 容團 隊 認 知01PART 請 替 換 文 字 內(nèi) 容 ， 點 擊 添 加 相 關(guān) 標 題文 字 ， 修 改 文 字 內(nèi) 容 ，團 隊 協(xié) 作02PART 請 替 換 文 字 內(nèi) 容 ， 點 擊 添 加 相 關(guān) 標 題文 字 ， 修 改 文 字 內(nèi) 容 ，團 隊 演 練03PART 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品01PART ONE 請 替 換 文 字 內(nèi) 容 ， 修 改 文 字 內(nèi) 容 ， 也 可 以 直 接 復 制 你 的 內(nèi) 容 到 此 。 請 替 換 文 字 內(nèi) 容 ， 修 改

3、文 字 內(nèi) 容 ， 也 可 以 直接 復 制 你 的 內(nèi) 容 到 此 。 請 替 換 文 字 內(nèi) 容 ， 修 改 文 字 內(nèi) 容 ， 也 可 以 直 接 復 制 你 的 內(nèi) 容 到 此 。 請 替 換 文 字 內(nèi) 容 ，修 改 文 字 內(nèi) 容 ， 也 可 以 直 接 復 制 你 的 內(nèi) 容 到 此 。團 隊 的 認 知 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 l在非洲草原上如果見到羚羊在奔跑，那一定是獅子來了。l如果見到獅子在奔跑，那就是象群發(fā)怒了。l如果見到成千上萬的獅子和大象在集體逃命的壯觀景象，那是什么來了？螞蟻軍團！團隊的力量古 老 的 寓 言

4、故 事THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ETHIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JIR SHE JI1 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品l由兩個或兩個以上的人組成的一個共同體；l該共同體合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，達到共同的目標；l團隊內(nèi)的成員在工作上相互依附，在心理上彼此意識到對方，在感情上相互影響， 在行為上有共同的規(guī)范。 分工合作 共同目標01.什么是團隊團 隊 認 知THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ETHIS TEMPLAT

5、E DESIGNED FOR FEI ER SHE JIR SHE JI1 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 1、分組（5分鐘）l10人為一個小組l每組選出隊長l每組取隊名、口號2、介紹團隊（10分鐘）l隊長介紹團隊成員l介紹團隊成員的13個特點互 動 ： 組 建 團 隊THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ETHIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JIR SHE JI1 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 大雁的感覺 “沒有一只大雁會升得太高，

6、如果它只用自己的翅膀飛行”案例：大雁飛行團 隊 認 知THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ETHIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JIR SHE JI1 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 雁行啟示1當每一只大雁展翅拍打時，造成其它的大雁立刻跟進，整個鳥群抬升。借著字隊形，整個雁群比每只大雁單飛時，至少增加了71%的飛行距離。 啟 示與擁有相同目標的人同行，能更快速，更容易地到達目的地，因為彼此之間能互相推動。 過去我們的工作方式好比一只只單飛的雁,分工較多而合作較少 萬物之靈的我們,只

7、要同心協(xié)力必定也有提升71%生產(chǎn)力的潛能 以合作取代獨力競爭,一起創(chuàng)造整體的工作價值團 隊 認 知THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ETHIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JIR SHE JI1 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 雁行啟示2當一只大雁脫隊時，他立刻感到獨自飛行時遲緩、拖拉與吃力，所以很快又回到隊形中，繼續(xù)利用前一只鳥所造成的浮力。啟 示如果我們擁用像大雁一樣的感覺，我們會留在隊里，跟那些與我們走同一條路，同時又在前面領(lǐng)路的人在一起。愿意接受他人的協(xié)助，也愿意協(xié)助他人。

8、 是erke成功與否的必要條件 因此,每個erke的成員除了本身的專長,還必須努力去學習別人會的技能,扮演多能/知能的角色,才能與隊友同心協(xié)力,互助合作 團 隊 認 知THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ETHIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JIR SHE JI1 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 雁行啟示3當領(lǐng)隊的大雁疲倦了，它會輪流退到側(cè)翼，另一只大雁則接替飛在隊形的最前端。啟 示輪流從事繁重的工作是合理的，輪流擔任與共享領(lǐng)導權(quán)是必要及明智的,對人或?qū)δ巷w的大雁都一樣。 erke

9、 的領(lǐng)導并不是固定不變的,因此,每個erke的成員都必須 準備好有一天擔任領(lǐng)導的職務(wù)我們期待人人將工作的價值觀予以提升,勿為生活而工作,要為工作 而生活成為充實,快樂,生活充滿意義的知識工作者 團 隊 認 知THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ETHIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JIR SHE JI1 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 雁行啟示4飛行在后的大雁會利用叫聲鼓勵前面的同伴來保持整體的速度,繼續(xù)前進。當我們在后面叫喊時，傳達什么樣的訊息 ? 啟 示如果我們擁有大雁的感覺，

10、我們將像牠們一樣互相扶持。 我們必須確定的是從我們背后傳來的是鼓勵的聲音，而不是噓聲 批評讓我們調(diào)整步伐, 鼓勵更能讓大家往前邁進erke 的成員們一定要彼此鼓勵加油,主管/老板們也是!團 隊 認 知THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ETHIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JIR SHE JI1 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 雁行啟示5當有一只雁生病或受傷時，其它兩只會由隊伍飛下來協(xié)助保護牠,直到牠康復或死亡為止，然后牠們自己組成隊伍開始飛行,努力去追趕上原來的雁群。 啟 示如果

11、我們與大雁一樣聰明的話，我們必定也知相互扶持，不論在困難的時刻或在平順的時候當有人工作不熟練時,大家?guī)椭斢腥松≌埣贂r,大家罩他廣布善緣,廣植善因,必可廣結(jié)善果 團 隊 認 知THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ETHIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JIR SHE JI1 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 l在你以往的經(jīng)歷中，認為較成功的團隊合作例子？l請每個小組舉1個例子，并評價團隊合作成功的原因？討 論THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ETHIS

12、TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JIR SHE JI1 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品02PART ONE 請 替 換 文 字 內(nèi) 容 ， 修 改 文 字 內(nèi) 容 ， 也 可 以 直 接 復 制 你 的 內(nèi) 容 到 此 。 請 替 換 文 字 內(nèi) 容 ， 修 改 文 字 內(nèi) 容 ， 也 可 以 直接 復 制 你 的 內(nèi) 容 到 此 。 請 替 換 文 字 內(nèi) 容 ， 修 改 文 字 內(nèi) 容 ， 也 可 以 直 接 復 制 你 的 內(nèi) 容 到 此 。 請 替 換 文 字 內(nèi) 容 ，修 改 文 字 內(nèi) 容 ， 也 可

13、 以 直 接 復 制 你 的 內(nèi) 容 到 此 。團 隊 的 協(xié) 作 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 案例：狼的團隊協(xié)作合作團結(jié)耐力執(zhí)著拼搏和諧共生忠誠 合作： 狼過著群居生活，一般七匹為一群，每一匹都要為群體的繁榮與發(fā)展承擔一份責任。 團結(jié)： 狼與狼之間的默契配合成為狼成功的決定性因素。不管做任何事情，它們總能依靠團體的力量去完成。 耐力： 敏銳的觀察力、專一的目標、默契的配合、好奇心、注意細節(jié)以及鍥而不舍的耐心使狼總能獲得成功。執(zhí)著： 狼的態(tài)度很單純，那就是對成功堅定不移地向往。 拼搏： 在狼的生命中，沒有什么可以替代鍥而不舍的精神，正因為它才

14、使得狼得以千心萬苦地生存下來，狼駕馭變化的能力使它們成為地球 上生命力最頑強的動物之一。 和諧共生： 為了生存，狼一直保持與自然環(huán)境和諧共生的關(guān)系，不參與無謂的紛爭與沖突。忠誠：狼對于對自己有過恩惠的動物很有感情，也會報答。 團 隊 協(xié) 作THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ETHIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JIR SHE JI2 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 學習他們互相合作、彼此忠誠、善于溝通的精神。在任何團隊中:每個隊員要尊重別人，懂得以恰當?shù)姆绞酵撕献?，與人溝通，

15、學會領(lǐng)導別人與被別人領(lǐng)導。 我們要向狼學習什么？團 隊 協(xié) 作THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ETHIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JIR SHE JI2 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 如何提高團隊協(xié)作能力？ 請 問 要 使 木 桶 最 大限 度 的 裝 滿 水 要具 備 什 么 條 件 ？團 隊 協(xié) 作THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ETHIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JIR SHE JI2 二 二 年

16、 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 案例：木桶原理團 隊 協(xié) 作THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ETHIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JIR SHE JI2 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 木桶原理啟示 一個木桶好比一個緊密合作的團隊， 能夠裝多少水不僅取決于每一塊木板的長度， 還取決于木板與木板之間的結(jié)合是否緊密； 如果木板與木板之間存在縫隙或縫隙很大，同樣無法裝滿水。 一個團隊的戰(zhàn)斗力，不僅取決于每一名成員的能力， 也取決于成員與成員之間的

17、相互協(xié)作、相互配合， 才能均衡、緊密地結(jié)合形成一個強大的整體。 否則就會變成一個看上去能裝滿水，實際上確是一只會不斷漏水、滲水的木桶。團 隊 協(xié) 作THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ETHIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JIR SHE JI2 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 案例：成功的團隊協(xié)作西游記中，唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚去西天取經(jīng)的故事。團 隊 協(xié) 作THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ETHIS TEMPLATE DESIGNED FOR

18、FEI ER SHE JIR SHE JI2 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 案例：成功的團隊協(xié)作 團隊中成員的特點取經(jīng)團隊中成員的特點：唐僧：其領(lǐng)導能力有限，業(yè)務(wù)能力（降妖擒魔）更是等于零，但他一心向佛，目標最堅定，任爾千般說萬般阻，向西天取經(jīng)的決心始終不動搖。孫悟空：“業(yè)務(wù)能力”最強，也就是最有本事的人，（如果想做成事業(yè)，團隊中必須有有本事的人），但不能有效控制自己。豬八戒：工作能力一般，能勝任一般工作；好吃懶做，還有點色，但他會說話，頗能討師傅喜歡。知大師哥本領(lǐng)高強，心有妒忌，在合適的時候和恰當?shù)牡攸c，便會竄掇師傅懲罰悟空，是個見風使舵的人

19、，在團隊里也是個能吃得開的人。 沙和尚：業(yè)務(wù)能力與八戒不相上下，忠厚老實，有自知之明，在團隊里能夠知道自己的位置，老老實實做事，不上竄下跳，不做小動作。 團 隊 協(xié) 作THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ETHIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JIR SHE JI2 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 案例：成功的團隊協(xié)作 團 隊 中 成 員 的 特 點既然他們身上的優(yōu)缺點如此鮮明，卻如何能取得真經(jīng)，終成正果呢？一是，目標明確。 二是，利益一致。三是，規(guī)則清楚。 四是，結(jié)構(gòu)合理。五是，素

20、質(zhì)尚可。團 隊 協(xié) 作THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ETHIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JIR SHE JI2 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品03PART ONE 請 替 換 文 字 內(nèi) 容 ， 修 改 文 字 內(nèi) 容 ， 也 可 以 直 接 復 制 你 的 內(nèi) 容 到 此 。 請 替 換 文 字 內(nèi) 容 ， 修 改 文 字 內(nèi) 容 ， 也 可 以 直接 復 制 你 的 內(nèi) 容 到 此 。 請 替 換 文 字 內(nèi) 容 ， 修 改 文 字 內(nèi) 容 ， 也 可 以 直 接 復

21、制 你 的 內(nèi) 容 到 此 。 請 替 換 文 字 內(nèi) 容 ，修 改 文 字 內(nèi) 容 ， 也 可 以 直 接 復 制 你 的 內(nèi) 容 到 此 。團 隊 協(xié) 作 演 練 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 每組所有成員圍成一個向心圈。 所有人都舉起右手，握住對面那個人的手。 再舉起你的左手，握住另外一個人的手。（不是對面也不是相鄰的隊友的手） 在手不松開的情況下，用最短的時間把這個錯綜復雜的結(jié)解開。 解開標準：只要小組成員呈現(xiàn)一個大圈或是兩個套著的環(huán)，就視為解開。游戲規(guī)則（15分鐘）互 動 1 ： 解 手 鏈THIS TEMPLATE DESIGNED

22、 FOR FEI ETHIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JIR SHE JI3 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂？ 當解開了一點以后，你的想法是否發(fā)生了變化？ 這個游戲?qū)F隊中的沖突和競爭合作有什么啟示？有關(guān)討論（5分鐘） 合作中的沖突在所難免，關(guān)鍵是我們要正確認識沖突與競爭合作的關(guān)系。沖突與競爭合作的關(guān)系可以用下面三點來詳細說明，以幫助企業(yè)的成員更好地了解團隊溝通與合作的重要性： 沖突關(guān)系：彼此目標不一致，對抗情緒高，互相幫助少，不信任對方，常采取損人利己的手段，以至互相

23、影響，甚至互相妨礙，結(jié)果可能出現(xiàn)多種情形； 競爭關(guān)系：彼此目標不一致，對抗情緒低，互相幫助少，部分信任對手，雙方相對獨立，平行行動，互不妨礙，結(jié)果是一勝一負； 合作關(guān)系：彼此目標一致，對抗情緒低，互相幫助高，彼此互相依賴，既利人又利己，相互協(xié)作，互通有無，相互促進，結(jié)果是雙贏?；?動 1 ： 解 手 鏈THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ETHIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JIR SHE JI3 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 首先四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。（不能盤

24、腿） 四人手 “橋” 手，然后一同站起來。 站起來后，依次增加人數(shù)，每次增加2人，直到小組成員都加入。游戲規(guī)則（15 分鐘）互 動 2： 坐 地 起 身THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ETHIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JIR SHE JI3 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 從這個游戲中，你們得到什么啟示？有關(guān)討論（5 分鐘）活動目的：這個任務(wù)體現(xiàn)的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性?；?動 2： 坐 地 起 身THIS TEMPLATE DESIGNED

25、FOR FEI ETHIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JIR SHE JI3 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 1、尊重，無論新人或老人 尊重沒有高低之分、地位之差和資歷之別，平等待人，有禮有節(jié)，既尊重他人，又盡量保持自我個性，這是團隊合作能力之一尊重的最高境界。尊重能為一個團隊營造出和諧融洽的氣氛，使團隊資源形成最大程度的共享。 怎么培養(yǎng)團隊合作精神？ 2、欣賞，學會欣賞、懂得欣賞 團隊的效率在于每個成員配合的默契，而這種默契來自于團隊成員的互相欣賞和熟悉欣賞長處、熟悉短處，最主要的是揚長避短。 總 結(jié)TH

26、IS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ETHIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JIR SHE JI3 3、 寬容，讓心胸更寬廣 雨果曾經(jīng)說過，“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，而比天空更寬闊的則是人的心靈”。寬容是團隊合作中最好的潤滑劑，它能消除分歧和戰(zhàn)爭，使團隊成員能夠互敬互重、彼此包容、和諧相處、 從而安心工作，體會到合作的快樂。 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 4、信任，成功協(xié)作的基石 團隊是一個相互協(xié)作的群體，它需要團隊成員之間建立相互信任的關(guān)系。信任是合作的基石，沒有

27、信任，就沒有合作。信任是一種激勵，信任更是一種力量。 怎么培養(yǎng)團隊合作精神？ 5、 溝 通 ， 敢 于 溝 通 、 勤 于 溝 通 、 善 于 溝 通 ， 讓 所 有 人 都 了 解 你 、 欣 賞 你 、 喜 歡 你 。 一 個 人 身 在 團 隊 之 中 ， 良 好 的 溝 通 是 一 種 必 備 的 能 力 。 作 為 團 隊 ， 成 員 間 的 溝 通 能 力 是 保 持 團 隊 有效 溝 通 和 旺 盛 生 命 力 的 必 要 條 件 ； 作 為 個 體 ， 要 想 在 團 隊 中 獲 得 成 功 ， 溝 通 是 最 基 本 的 要 求 ?？?結(jié)THIS TEMPLATE DESIG

28、NED FOR FEI ETHIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JIR SHE JI3 6、 負 責 ， 自 信 的 面 對 一 切 負責，不僅意味著對錯誤負責，對自己負責，更意味著對團隊負責、對團隊成員負責，并將這種負責精神落實到每一個工作的細節(jié)之中。 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 7、誠信，不容置疑 古人說：人無信則不立。誠信，是做人的基本準則，也是作為一名團隊成員所應具備的基本價值理念它是高于一切的。怎么培養(yǎng)團隊合作精神？ 8、 熱 心 ， 幫 助 身 邊 每 一 塊 “ 短 木 板 ” 只 有 一

29、個 完 全 發(fā) 揮 作 用 的 團 隊 ， 才 是 一 個 最 具 競 爭 力 的 團 隊 ； 而 只 有 身 處 一 個 最 具 競 爭 力 的 團 隊 之中 ， 個 體 的 價 值 才 能 得 到 最 大 程 度 的 體 現(xiàn) ！總 結(jié)THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ETHIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JIR SHE JI3 10、 超 越 自 我 的 團 隊 意 識 成功的團隊提供給我們的是嘗試積極開展合作的機會，而我們所要做的是，在其中尋找到我們生活中真正重要的東西樂趣工作的樂趣，合作的樂趣。 9、團隊利益，至高無上

30、 “皮之不存，毛將附焉”，團隊精神不反對個性張揚，但個性必須與團隊的行動一致，要有整體意識、全局觀念，要考慮到整個團隊的需要，并不遺余力地為整個團隊的目標而共同努力。 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 如何建立起良好的團隊協(xié)作關(guān)系？監(jiān)督 團隊協(xié)作 只有明確的分工、有效的合作和合理的監(jiān)督才能真正意義上建立起一個良好的并且長久的團隊協(xié)作關(guān)系。 總 結(jié)THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ETHIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JIR SHE JI3 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品 二 二 年 作 品團隊協(xié)作培訓PPT模板 LOGO 匯報人：xxx 匯報時間：xxx I love you more than Ive ever loved any woman. And Ive waited longer for you than Ive waited for any woman.I love you more than Ive ever loved any woman.