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實驗小學麥靜 教學目標使學生認識圓環(huán)，掌握圓環(huán)的特征，掌握計算圓環(huán)的面積的方法。通過操作、探索、發(fā)現、交流等活動，初步培養(yǎng)學生合作意識和創(chuàng)新意識，進一步發(fā)展學生的空間觀念和交流能力。通過學習，提高學生對數學的好奇心和求知欲，學會從數學角度認識世界、解釋生活，感受數學的魅力教學重、難點：理解環(huán)形的形成過程，掌握環(huán)形面積的計算方法。教具、學具準備：課件、圓紙片、剪刀、三角板、圓規(guī)。 問題引入 一張光盤如下圖，怎樣算出它了用多少材料 ？ r= 2厘米 R=4厘米 學習目標認識圓環(huán)，掌握圓環(huán)的特征，掌握計算圓環(huán)的面積的方法。 學習指導認真看書69頁的例2 思考 環(huán)形面積指的是哪部分。怎樣計算環(huán)形面積 5分鐘后看誰能做對檢測題 一種鋼管,橫截面是環(huán)形,內圓的半徑是3厘米，壁厚為1厘米.求鋼管橫截面的面積.檢測題 知識歸納求圓環(huán)的面積，就是用大圓的面積-小圓的面積 3 34求陰影部分的面積 (單位:厘米) 6 4綜合訓練 A B CAB=BC=12 63 一個圓形環(huán)島的直徑是50厘米，中間是一個直徑為10米的圓形花壇，其他地方是草坪。草坪的占地面積是多少？ 小結本節(jié)課。你學到了什么， 你有哪些收獲？