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1、 那時(shí)候上課,只是先生念,學(xué)生跟著讀,然后把讀的段落背誦下來。至于書里的意思,先生從來不講。 不 懂 就 問 自學(xué)要求:1.放聲自由讀課文,遇到不熟悉的字詞多讀幾遍。 2.標(biāo)出課文的自然段,并想一想課文講了一件什么事?(填空回答) 課文共有 幾個(gè)自然段,主要講 誰 小時(shí)候在 什么地方讀書,做了一件什么事的故事。3.“”用波浪線劃出課文中的問句。 考考你:良 好 流 利 意 思 教 室 鴉 雀 無 聲養(yǎng) 成 停 頓 嚇 呆 私 塾 搖 頭 晃 腦照 例 理 解 厲 聲 戒 尺 不 懂 就 問孫 中 山 道 理 段 落 糊 涂 壯 著 膽 子 課文共有 個(gè)自然段,主要講 小時(shí)候在 讀書時(shí), 的故事
2、。 7孫中山私塾為了弄懂書里的意思而大膽向先生提問 ?問句1: 孫中山想,這樣糊里糊涂地背,有什么用呢? 一天,孫中山照例流利地背出了前一天所學(xué)的功課。先生在他的書上又圈了一段。他讀了幾遍,很快又背下來了。但是,書里說的是什么意思,他一點(diǎn)也不懂。孫中山想,這樣糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壯著膽子站起來,問:“先生,您剛才讓我背的這段書是什么意思?您能講講嗎?” ?問句2: 于是,他壯著膽子站起來,問:“先生,您剛才讓我背的這段書是什么意思?您能講講嗎? 這一問,把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了,教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲。教室里鴉雀無聲,連一根針 。 ?問句3: 先生拿著戒尺,走到孫中山跟前,厲聲問道:”你會背了?” 戒 尺 : 舊 時(shí) 私 塾 里 的 老 師 對 學(xué) 生施 行 體 罰 所 用 的 板 尺 。 “會背了。”孫中山說著,就把那段書一字不錯(cuò)地背了出來。 一字不錯(cuò)一( )不( )一( )不( )一( )不( )去返文值成變 先生收起戒尺,擺擺手讓孫中山坐下,說:“書中的道理,你們長大了自然會知道的。不過”先生強(qiáng)調(diào)說,“學(xué)問,學(xué)問,不懂就問?,F(xiàn)在你們既然想聽,我就講講吧?!?先生講得很詳細(xì),大家聽得很認(rèn)真。從此,孫中山一有不懂的事情,就主動地問,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)問,學(xué)問,不懂就問!