《體育教案－球類教案體育學(xué)科教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《體育教案－球類教案體育學(xué)科教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、體育教案－球類教案體育學(xué)科教案 體育學(xué)科教案 班級(jí):高二(3)班 時(shí)間:96年4月3日下午第七節(jié) 教研課題:從分層次教學(xué)入手，提高體育較好生的專項(xiàng)能力。 寓德于教內(nèi)容要點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、互助友愛的精神。 設(shè)想: 高中階段學(xué)生均具備了一定的體育素質(zhì)與能力，在學(xué)習(xí)本年級(jí)教綱內(nèi)容時(shí)，相當(dāng)一些學(xué)生都能在較短的時(shí)間內(nèi)完成課的任務(wù)，針對(duì)這一特點(diǎn)，本課從分層教學(xué)入手，讓一些教材掌握快的學(xué)生，在剩余的時(shí)間里任意選擇一項(xiàng)自己喜歡的球類項(xiàng)目作為自身的長(zhǎng)項(xiàng)，并靠自己的能力自行練習(xí)。這樣高中三年里，大部分學(xué)生都能有自己的善長(zhǎng)項(xiàng)目，而許多事例證明，只有具備一定的專項(xiàng)能力的人，才會(huì)終身引發(fā)運(yùn)動(dòng)的愛

2、好，這種教學(xué)思路迎合了時(shí)代的要求與發(fā)展，為終身體育教育打下基礎(chǔ)。同時(shí)，球類興趣項(xiàng)目的練習(xí)，完全靠學(xué)生自身的能力，這種教學(xué)也符合國(guó)家教委關(guān)于高中體育教學(xué)改革重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)、自練、自撿、自測(cè)、自我調(diào)節(jié)和自找控制能力的目標(biāo)。 本課既立足于教師的主導(dǎo)作用，又依靠學(xué)生的主體發(fā)揮，整節(jié)課教與學(xué)雙邊和諧進(jìn)行。使學(xué)生上完體育課能有較大的滿足感和快樂(lè)感。達(dá)到身心健康的目的。 教材: 1、技巧 2、耐久跑 3、球類項(xiàng)目 任務(wù): 1、學(xué)習(xí)掌握頭手倒立(男)和肩肘倒立(女)發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)及有關(guān)的肌肉力量。 2、復(fù)習(xí)改進(jìn)耐久跑技術(shù)，提高耐力素質(zhì)。 3、進(jìn)行興趣項(xiàng)目的選擇練習(xí)，發(fā)展專長(zhǎng)項(xiàng)目能力。 4、

3、通過(guò)以上教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、吃苦互助的良好品質(zhì)。 課的目標(biāo):(一) 1、課堂常規(guī)(整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好、宣布課內(nèi)容) 2、慢跑400m(熱身運(yùn)動(dòng)、慢速前進(jìn)) 3、徒手操七節(jié)(聽口令、合拍、動(dòng)作整齊、有力) 課的目標(biāo)(二) 教材(1) 頭手倒立(男生) 要求: 改進(jìn)提高頭手倒立 重點(diǎn):雙足蹬地舉腿調(diào)節(jié)重心。 教法:①有人幫助下的頭手倒立 ②獨(dú)立完成頭手倒立 ③慢起的頭手倒立。 教材(2) 肩肘倒立(女生) 要求: 復(fù)習(xí)改進(jìn)肩肘倒立 重點(diǎn): 舉臀、撐腰、展髖 教法:①前后滾動(dòng) ②肩肘倒立，后滾翻 課的目標(biāo)(三) 球類項(xiàng)目 要求:能較好地完成技巧規(guī)定動(dòng)作的學(xué)生，可根據(jù)自己的興趣選擇籃球、排球、足球、羽毛球等項(xiàng)目練習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展專長(zhǎng)項(xiàng)目，學(xué)會(huì)自學(xué)、自練、自撿、自測(cè)、自我調(diào)節(jié)和控制的能力，提高自身的體育意識(shí)與運(yùn)動(dòng)能力，為終身體育打下基礎(chǔ)。 課的目標(biāo)(四)耐久跑(定時(shí)跑) 要求:改進(jìn)提高耐久跑技術(shù)，控制跑速，合理分配體力。 重點(diǎn):呼吸與腳步的配合，克服極點(diǎn)現(xiàn)象，增強(qiáng)信念。 教法:①8分鐘耐久跑過(guò)程可跑400m后走50米或100米。 課的目標(biāo)(五) 1、放松運(yùn)動(dòng) 28拍 2、講評(píng)本課上課情況 3、分配值日生 4、師生道別 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)