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1、給動物分類科學(xué)蘇教版 四年級上 新知導(dǎo)入在優(yōu)美的樂曲中，你認識那些動物？ 新知導(dǎo)入你去過動物園嗎？你喜歡的動物可能住在哪個區(qū)？ 新知導(dǎo)入動物園里的動物是怎么分區(qū)的？生活習性、居住環(huán)境、珍貴程度、進化程度 新知講解提示：首先確定分類標準你會給這些動物分類嗎？ 新知講解我們的分類天上飛的：地上跑的：水里游的：樹上爬的： 新知講解生物學(xué)家根據(jù)動物是否有脊椎，將它們分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類生物學(xué)家是怎么給動物分類的呢？ 新知講解具有脊椎的動物叫脊椎動物。沒有脊椎的動物叫無脊椎動物。魚、青蛙脊椎在哪？ 新知講解家鴿、貓是脊椎在哪？ 新知講解常見的脊椎動物有哪些？魚 鳥 貓蛇 鱷魚 蟾蜍 新知講解常

2、見的無脊椎動物有哪些？蝴蝶 蝸牛 蜘蛛烏賊 蚯蚓 河蚌 新知講解摸脊椎兩位同學(xué)互相合作，摸摸對方的脊椎是什么樣的。每人體驗一次。提示：首先找準脊椎位置 新知講解脊椎摸上去是一節(jié)一節(jié)的。脊椎是高等動物的特征。脊椎連接起來有什么作用？ 新知講解做脊椎模型，研究脊椎的作用準備材料：線軸 6 個、圓紙片 5 張、棉線 、膠帶、剪刀 新知講解制作步驟在圓紙片的中心位置打孔 在相鄰線軸之間墊一張圓紙片，用棉線把這 些線軸和圓紙片穿起來 拉直棉線，用膠帶將兩端的線頭固定住 新知講解試一試將脊椎模型立在桌面上，讓上面的線軸向一側(cè)傾斜。讓上面的線軸向不同的方向傾斜。 新知講解脊椎有什么作用？脊柱在支撐身體、保護

3、內(nèi)臟的同時，還能讓身體在一定范圍內(nèi)運動。 新知講解如果脊椎不是一節(jié)一節(jié)的，而是一整根，那我們的身體會是什么樣的情況？ 課堂練習找找這些動物的脊椎，用彩色筆描繪出來。 課堂練習你能像生物學(xué)家一樣，將這些動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類嗎？脊椎動物用表示，無脊椎動物用表示 拓展提高我國自然環(huán)境多樣，動物資源豐富，是世界上擁有野生動物種類最多的國家之一。其中，聞名世界的珍稀動物有幾百種，如大熊貓、東北虎、揚子鱷等。 拓展提高朱 鹮 寬 尾 鳳 蝶 它們都是脊椎動物嗎？ 課堂總結(jié)通過本課學(xué)習，我們知道脊椎是高等動物的特征，它能使身體自由活動。生物科學(xué)家根據(jù)動物是否有脊椎，把動物分為兩大類：脊椎動物和無脊椎動物。動物是人類的朋友，我們需要愛護它。 板書設(shè)計給動物分類 脊椎動物無脊椎動物 作業(yè)布置查閱資料，了解更多的脊椎動物和無脊椎動物，與同學(xué)分享。