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1、我 們 需 要 堅(jiān) 強(qiáng) —— 初中政治第一冊教案 我 們 需 要 堅(jiān) 強(qiáng) 〖指導(dǎo)思想〗 從活動的設(shè)計(jì)上下功夫，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情，及時激勵與評價(jià)，突出活動的層次性和可操作性。 〖活動目標(biāo)〗 認(rèn)知目標(biāo)：鞏固本課所學(xué)重要知識點(diǎn)。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、感悟能力、思維能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力和自我控制能力。 覺悟目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生立志做一個意志堅(jiān)強(qiáng)的人，并從現(xiàn)在開始在日常生活中積極的、有目的的進(jìn)行意志磨礪，力求實(shí)現(xiàn)自我激勵、自我磨煉、自我監(jiān)督。 〖模式設(shè)計(jì)〗 以知識為基本依托，以活動為主要載體，通過創(chuàng)造性思維訓(xùn)練、心理訓(xùn)練和行為訓(xùn)練等方式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生以

2、濃厚的興趣在歡快和諧的氣氛中找到自信，得到激勵，受到影響和熏陶。力求具備現(xiàn)實(shí)性和可操作性，創(chuàng)建一種板塊式、開放型、層次化、節(jié)節(jié)推進(jìn)的知、能、覺三位一體的思想政治素質(zhì)教育活動課教學(xué)模式。 〖活動準(zhǔn)備〗 1、電腦課件的制作 2、相關(guān)材料的準(zhǔn)備 〖形式和手段〗 形式：思維訓(xùn)練、觀看錄像、趣味測試、運(yùn)動表演、討論等 手段：計(jì)算機(jī)、錄音、錄像等 〖活動過程〗 活動前奏 （1） 挑戰(zhàn)極限 鼓勵學(xué)生在充分復(fù)習(xí)理解本課所學(xué)四框題知識的基礎(chǔ)上，勇敢的接受全體同學(xué)的挑戰(zhàn)，讓全班同學(xué)自由的提出跟本課有關(guān)的各種問題，接受挑戰(zhàn)的同學(xué)一一作答，直到同學(xué)們提不出相關(guān)問題為止。教師根據(jù)其表現(xiàn)引導(dǎo)大家適時作

3、出積極的評價(jià)和鼓勵。 （2）思維訓(xùn)練 在下面的乘法豎式中，不同的漢字表示不同的數(shù)字（從0到9），相同的漢字表示相同的數(shù)字，請用合適的數(shù)字代替漢字，使這個乘法豎式成立。 問 好 學(xué) 勤 勤 ———————— 勤 學(xué) 好 問 二、 正式活動 1、感受堅(jiān)強(qiáng) （1） 觀看錄像《張健橫渡渤?！? （2） 分組討論 1）你認(rèn)為張健具備什么優(yōu)秀的心理品質(zhì)？主要表現(xiàn)在哪些方面？ 2）如果他不夠堅(jiān)強(qiáng)，他會成功嗎？為什么要磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志？ 3）你遇到過困難嗎？結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際問題，談?wù)勅? 何向他學(xué)習(xí)。 2、認(rèn)識堅(jiān)強(qiáng) （1） 趣味訓(xùn)練《鐘式迷宮》 （2） 小品《練長跑》 觀看小品后思考： 1）這幾位同學(xué)中你最欣賞誰？欣賞他的哪種心理品質(zhì)？ 2）如果你是長跑隊(duì)的一員，你會怎樣做？ 3、磨礪堅(jiān)強(qiáng) 運(yùn)動項(xiàng)目表演，力求突破原始記錄： 啞鈴（男生） 仰臥起 [1][2][3]下一頁 第 4 頁 共 4 頁