《中班優(yōu)質(zhì)音樂課教案：《小老鼠和泡泡糖》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班優(yōu)質(zhì)音樂課教案：《小老鼠和泡泡糖》（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中班優(yōu)質(zhì)音樂課教案：《小老鼠和泡泡糖》 中班優(yōu)質(zhì)課教案：《小老鼠和泡泡糖》 學(xué)情分析： 中班幼兒喜歡動(dòng)物，模仿力強(qiáng)，對(duì)音樂節(jié)奏也有了初步的理解能力，4——5歲又是游戲活動(dòng)的黃金時(shí)期，針對(duì)幼兒這一心理發(fā)展特點(diǎn)，我選擇了中班下冊(cè)主題五“奇妙動(dòng)物”中的一節(jié)音樂游戲《小老鼠和泡泡糖》。小老鼠風(fēng)趣、詼諧的動(dòng)物形象深受孩子們的喜愛?；顒?dòng)中通過活潑歡快的AB兩段樂曲，形象地表現(xiàn)出小老鼠跑、看、拽等各種動(dòng)作，并通過模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被貓嚇倒等有趣的內(nèi)容，讓幼兒感受活動(dòng)的無限樂趣。 活動(dòng)目標(biāo) 1、能根據(jù)樂曲旋律合拍地做老鼠走、左右張望的動(dòng)作。 2、嘗試夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動(dòng)作

2、. 3、知道泡泡糖會(huì)破壞我們的環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、生活中了解泡泡糖有粘性的特點(diǎn)。 2、音樂課件、圖譜。 3、老鼠頭飾、老鼠洞。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：幼兒根據(jù)音樂合拍地做小老鼠走、東張西望的動(dòng)作表 演。（在實(shí)踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)讓幼兒根據(jù)音樂合拍做小老鼠 走對(duì)中班幼兒來說有一定的難度，也失去了小老鼠詼諧動(dòng)物 形象的特點(diǎn)，所以在本次活動(dòng)中我將活動(dòng)重點(diǎn)放在能根據(jù)音 樂合拍做小老鼠停下來東張西望的動(dòng)作表演） 2、難點(diǎn)：嘗試夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動(dòng)作. 活動(dòng)過程： 一、開始部分：設(shè)置懸念激發(fā)幼兒興趣 師：今天老師帶來了兩個(gè)禮物（教師出示右

3、手）這是什么？（泡泡糖）你們吃過泡泡糖嗎？吃完的泡泡糖拿在手里有什么感覺？（粘粘的）看這是誰呀？（教師出示左手小老鼠） 小老鼠和泡泡糖之間會(huì)發(fā)生什么事呢？小朋友想不想知道？ 老師今天帶來了一首好聽的音樂講的就是小老鼠和泡泡糖的 故事，我們一起來聽聽吧！ 二、基本部分 （一）、通過故事幫助幼兒理解音樂內(nèi)容。 （播放音樂） 師：聽完了音樂小朋友猜猜小老鼠和泡泡糖之間發(fā)生了什么事？ 小朋友想了這么多有趣的故事？那小老鼠和泡泡糖之間到底發(fā)生了什么事呢？我們一起來看看！ （播放音樂動(dòng)畫，教師簡(jiǎn)單講故事） 老鼠媽媽睡著了，小老鼠偷偷跑出來玩，它怕被貓發(fā)現(xiàn)，跑幾步就停下來左看看右看看，突

4、然它踩到一個(gè)粘乎乎的東西，哎呀！它拽呀拽！可是越拽越長(zhǎng)，粘到手上、頭上、腿上到處都是，最后像繩子一樣把自己捆了起來，喵，不好了貓來了，小老鼠嚇的嘰里咕嚕地滾回了家。 師：聽完了故事小朋友來說一說故事講了什么？（幼兒回答） 原來小老鼠趁媽媽睡午覺偷偷出來玩，小老鼠在出來玩的時(shí) 候是怎樣走的呢？這次我們邊聽邊看. （二）、出示圖譜完整聽音樂，幫助幼兒理解音樂節(jié)奏，學(xué)做動(dòng)作 1、隨圖譜完整聽音樂，感知音樂節(jié)奏。 2、引導(dǎo)幼兒分段學(xué)做動(dòng)作 師：原來小老鼠是在媽媽睡覺時(shí)偷偷出來玩的，怎樣是偷偷地走？（幼兒模仿）為什么要偷偷的？（怕貓）它怕被貓發(fā)現(xiàn)所以呀“小老鼠東走走西看看”，誰來表演一下小

5、老鼠？（幼兒模仿）剛剛我們表演了小老鼠的走，那看看誰來學(xué)學(xué)？（幼兒表演） 師：哦，原來小老鼠走路的步伐是這樣的“小老鼠東走走西看看”（教師師范小老鼠走的節(jié)奏）小老鼠東走走西看看是向一個(gè)方向看還是向兩邊看？（兩邊看）那它是邊走邊看還是走幾步停下來看？在說哪個(gè)字的時(shí)候停（引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏做動(dòng)作）在說西的時(shí)候用不用看？看了幾次（兩次）誰來走走看？ 好，我們先坐在椅子上試試！小老鼠走了幾遍？我剛剛發(fā)現(xiàn)有 的小老鼠走得太快了，這樣很容易被貓發(fā)現(xiàn)，再來看看小老鼠 是怎樣走的？好，現(xiàn)在我們起來走走看?。ɡ蠋煶捎變鹤? 動(dòng)作） 師：它走呀走，呀！小老鼠踩到了粘粘的東西，哎呀！是什么呀？ 哦，是泡

6、泡糖，小老鼠腳踩到泡泡糖會(huì)怎樣？那可怎么辦？誰來學(xué)學(xué)使勁拽？（幼兒做動(dòng)作）我們一起拽拽看！ 師：每只小老鼠都很用力，可是這個(gè)泡泡糖太粘了，被小老鼠拽的 很長(zhǎng)很長(zhǎng)，到底有多長(zhǎng)呢？小耳朵仔細(xì)聽好了：拽————啪！怎么回事？我們一起來使勁拽（引導(dǎo)幼兒夸張的做拽的動(dòng)作） 師：貓來了。（老師模仿趕緊跑回家） （三）、幼兒隨音樂表演 1、第一遍表演（坐在小椅子上） 師：剛剛小朋友做的都很形象，在出來走的時(shí)候都知道停下來看看，拽泡泡糖的時(shí)候也很用力把泡泡糖拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，下面我們一起來聽音樂，小朋友在小椅子上學(xué)學(xué)小老鼠，我要看看哪只小老鼠最機(jī)靈。 2、第二遍表演（把小椅子當(dāng)洞） 師：想不想玩這個(gè)游戲？這里有好多小老鼠，趕快找一個(gè)你喜歡的帶上吧！李老師來當(dāng)一只大老鼠，老鼠寶貝們，我們現(xiàn)在一起來玩這個(gè)游戲，走的時(shí)候要注意停下來看看，別被貓發(fā)現(xiàn)??！我們用小椅子來當(dāng)我們的家吧！ 師：聽音樂！注意哦！媽媽沒 [1][2]下一頁 第 6 頁 共 6 頁