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1、第10課資本主義時代的曙光 教學設計 人教版九年級上冊世界歷史 福州市螺洲中學 執(zhí)教者：楊宏 教案內(nèi)容： [課程標準]知道《神曲》，復述達芬奇、哥倫布的主要活動，初步認識文藝復興和新航路開辟對歐洲資本主義社會產(chǎn)生的作用。 [教學三維目標]知識與能力：通過本課的學習，掌握文藝復興時期但丁、達芬奇、莎士比亞等代表人物的主要成就，進而使學生理解文藝復興的本質(zhì)。掌握開辟新航路的過程，讓學生了解新航路開辟的原因和影響。通過本課的學習，引導學生分析文藝復興時期優(yōu)秀的文學、藝術作品和自然科學成就，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。通過對重大事件和主要人物的評價，

2、提高學生全面客觀評價歷史問題的能力。 過程與方法：本課的學習過程以探究學習為主，由教師提出預設問題，引導學生進行思考，同時結(jié)合演示文稿，利用視覺的直觀性，使學生形成感性認識。 情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學習，使學生認識：新航路的開辟推動了歷史發(fā)展的進程，改變了世界形勢，從而對學生進行歷史唯物主義教育。文藝復興時期的文藝作品和科技成就都是歷經(jīng)磨難，經(jīng)過不懈努力而取得的，從而鼓勵學生從小樹立敢于堅持真理，勇于開拓創(chuàng)新的信念和意識。 [教學重難點]教學重點：文藝復興的本質(zhì)和主要代表人物，新航路開辟的過程。教學難點：文藝復興首先在意大利興起的先決條件。 [教學方法] 1．提問探究法2．材料歸納

3、法3．講述法、講解法 4．多媒體課件輔助教學 [教學過程] 一、導入新課： 教師：上課前大家先看大屏幕（①幻燈《蒙娜麗莎》），這是一幅著名的油畫，在課本P58課前導入也有，請同學們說說看，你對這幅畫的了解。 （學生活動） 二、新課講解： 教師歸納：大家都說到了一些，我們來歸納一下（②幻燈）這是15世紀文藝復興時期意大利著名畫家達芬奇的作品《蒙娜麗莎》，請同學們看看我們今天這節(jié)課的標題（③幻燈《第10課資本主義時代的曙光》），這蒙娜麗莎與資本主義有什么關系呢？學習了這節(jié)課，希望大家能解開這個疑問。先撇開這個問題，我們先看題目，我提問一個同學，什么是曙光？ （學生活動） 教師歸納

4、：曙光的反義詞是黑暗的夜，什么樣的黑暗呢？ （學生活動） 教師歸納：在第5課我們已學習了中世紀歐洲社會，教會精神領袖統(tǒng)治，讓當時的人們覺得黑暗無邊，這就是文藝復興產(chǎn)生的背景和原因（④幻燈產(chǎn)生背景和原因：新興資產(chǎn)階級反對教會對人的精神控制）請同學們閱讀課文P58，然后回答屏幕上的這幾個問題（⑤幻燈） （學生活動） 教師歸納：（⑥幻燈主要內(nèi)容：（1）最早產(chǎn)生的國家：意大利（2）時間：14世紀前后（3）中心思潮：以人為本的人文主義（4）代表人物：但丁、達芬奇、莎士比亞）接下來我們先去了解這三個代表人物的主要思想和代表作品（⑦幻燈先驅(qū)但丁，代表作品：《神曲》，評價：舊時代的最后一位詩人，新時代

5、的最初一位詩人）（⑧幻燈藝術大師達芬奇，就是這位蒙娜麗莎的作者，他還有一幅代表作品《最后的晚餐》，看到這，我們回頭想想剛才的問題，蒙娜麗莎與資本主義有什么關系？《最后的晚餐》是一幅宗教題材的作品，而文藝復興不是反教會嗎？思考一下） （學生活動） 教師歸納：達芬奇的代表作是壁畫《最后的晚餐》和人物肖像畫《蒙娜麗莎》，這兩幅作品今天已經(jīng)是家喻戶曉。尤其是作品《蒙娜麗莎》，其神秘的微笑征服了歷代觀眾，許許多多的人為這微笑而魂牽夢繞，那么這笑到底有著怎樣的含義呢？需要注意的是在中世紀宗教禁欲的情況下，西歐人失去了思想的自由和幸福生活的權利，甚至“哭”與“笑”都是對上帝的褻瀆。所以，中世紀的肖像畫上

6、往往都被畫得僵冷、呆板而毫無面部表情，甚至連圣母與基督都不例外。但文藝復興時期人們開始認識到“享受現(xiàn)世生活的幸福與歡樂”是人生來的權利的時候，被禁錮了一千年之久的思想感情得到了解放。蒙娜麗莎的微笑正是這一時代精神解放的縮影，這笑容自然美妙、純潔崇高、文雅安詳、自信樂觀，洋溢著對真善美的渴望，是人文主義精神的真實寫照，所以這迷人的微笑又被稱為“人類的微笑”或“永恒的微笑”。 《最后的晚餐》雖然是宗教題材，但是里面的人物都充滿了人性的味道，反映了現(xiàn)實的社會情況。而且我們還應理清一個概念，那就是新興的資產(chǎn)階級反對教會的精神統(tǒng)治，但是他們不反對宗教，今天若是去歐洲施行，看得最多的建得最好的大都是教堂。

7、正是符合新興資產(chǎn)階級的思潮，以人為本，體現(xiàn)人的精神，所以，蒙娜麗莎成了文藝復興時期的代言人，她的微笑沖破了中世紀教會統(tǒng)治的黑暗，給資本主義的興起帶來了曙光。 前面提到的2位都是意大利的，現(xiàn)在我們歐洲的另一個國家英國看看（⑨幻燈文學巨匠莎士比亞代表作品：《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》）莎士比亞的作品充滿了人性的味道，反映了現(xiàn)實的社會情況，集中體現(xiàn)了人文主義的精神。 至此，文藝復興的基本情況都有所了解了，請大家完成課文中的動腦筋P59。 （學生活動） 教師歸納:上面完成的是文藝復興的實質(zhì)(⑩幻燈文藝復興的實質(zhì):借復興為名的嶄新的人文主義思想解放運動)最后,我們總結(jié)一下文藝復興給歐洲帶來的影

8、響(☆11幻燈文藝復興的影響：為資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎) 教師：前半節(jié)課我們學習了文藝復興，為歐洲資本主義產(chǎn)生奠定了思想基礎，文藝復興突出了人文主義，強調(diào)人的力量。請同學們看屏幕（☆12幻燈）這來源于課本P59右上方，人類可以成就偉大的事業(yè)?，F(xiàn)在，我們一同走進15世紀歐洲航海家的世界，去了解他們?nèi)ジ惺芩麄兊膫ゴ?。（?3幻燈） 二、新航路的開辟（板書）做每件事都是有原因的，請同學們從預習和以往的知識基礎上分析一下，歐洲人為什么要開辟新航路？ 1、原因（板書） 學生活動： 教師：對，因為歐洲人想去東方發(fā)財，為什么是去東方？不是去南方或是北方呢？他們?yōu)槭裁磿J定了東方有他們

9、想要的黃金？ 學生活動： 教師：馬可波羅元朝時來到中國，回去之后有了一部《馬可波羅游記》他宣傳了東方的富饒。請大家看屏幕（☆14幻燈《14世紀亞歐交通》）從圖中，我們可以得出當時大陸和海上都可能來往于亞歐之間，可是，現(xiàn)在為什么不走舊的路，要開辟新路呢？因為這時，這條商路出現(xiàn)了危機，奧斯曼帝國興起，控制了東西方的交通。想做的事，遇難了，怎么辦，迫切的心情使歐洲人想要開辟一條通往東方的新航線。這就是原因（☆15幻燈） 遠洋航行是一件大事，要做充分的準備，現(xiàn)在，我自告奉勇當船長，大家去看看我做的準備吧（☆16幻燈）從“人力、物力”為出發(fā)點，準備了很多，其中有的是所有航海家都必需的裝備，大家看屏

10、幕（☆17幻燈） 2、條件（板書）（幻燈） 教師：迫切的愿望，成熟的條件，出發(fā)吧，向著茫茫的大海，從15世紀開始，一批又一批的航海家前赴后繼，向東向西，開辟了一條又一條的新航線，歷史不可能記住所有人，我們?nèi)タ纯丛谡n文給我們介紹了哪幾位航海家？ 學生活動： 教師：每個人都有自己心中的英雄，四位航海家，你最敬佩的是誰？我們請四位同學來說說看，并簡單介紹航海家的活動和你敬佩他的理由。看幻燈地圖，請同學到圖上畫畫航線，呈現(xiàn)表格 新航路開辟（☆18（幻燈）） 人物 時間 代表國家 航線 迪亞士 1487 葡萄牙 發(fā)現(xiàn)好望角 哥倫布 1492 西班牙 發(fā)現(xiàn)新大陸美洲大陸

11、 達伽馬 1497-1498 葡萄 真正到了印度 麥哲倫 1519-1522 西班牙 他的船隊首次完成了環(huán)球航行 知識注意點：印第安人名稱的由來，美洲大陸的命名，人類首次環(huán)球航行對地圓學說的驗證。 教師：航海家們歷經(jīng)千辛萬苦，克服困難、堅持不懈，達成了他們的目標，真正的到達了東方，取得了他們想要的財富，成就了偉大的航海事業(yè)，相信在座的各位，只要方向正確，帶著持之以恒的信念，你們也會取成功的。新航路的開辟，給歐洲的經(jīng)濟生活帶來了重大的影響，世界開始連成一個整體，世界市場雛形形成，流通商品日益增多，促進了歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。新航路的開辟，為歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了物質(zhì)

12、基礎。（☆19幻燈） 4、影響：為歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎（板書） 三、鞏固小結(jié) （☆20幻燈）資本主義產(chǎn)生的基礎（1）思想基礎：文藝復興（2）物質(zhì)基礎：新航路的開辟 四、作業(yè) P62動腦筋，回去之后，查閱一些過去的知識和資料，對比一下中國的鄭和和西方的新航路開辟有什么不同。下節(jié)課我們再討論。 [教學反思] 在課堂動腦筋題中，比較鄭和與哥倫布的不同點，教師要注意不要過于渲染歐洲新航路開辟后的殖民侵害，本課主要是肯定歐洲航海事業(yè)對世界社會文明的推動進步作用。新航路的開辟是改變世界的重要的事件 筆記設計: 1、產(chǎn)生背景：新興資產(chǎn)階級反對教會對人的精神控制 2、產(chǎn)生

13、國家：意大利 3、時間：14世紀前后 4、中心思潮：以人為本的人文主義 5、代表人物：但丁、達芬奇、莎士比亞 6、實質(zhì)：借復興為名的嶄新的人文主義思想解放運動 7、影響：為資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎 二、新航路的開辟 1、原因：資本主義發(fā)展需要市場與資金，東西方交通的商路危機 2、條件：地圓學說，多桅帆船，指南針 3、基本情況： 新航路開辟（☆18（幻燈）） 人物 時間 代表國家 航線 迪亞士 1487 葡萄牙 發(fā)現(xiàn)好望角 哥倫布 1492 西班牙 發(fā)現(xiàn)新大陸美洲大陸 達伽馬 1497-1498 葡萄 真正到了印度 麥哲倫 1519-1522 西班牙 他的船隊首次完成了環(huán)球航行 4、影響：為歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展奠定物質(zhì)基礎。 4